高校开展盲人门球课的可行性是什么？

盲人门球是根据视力残疾特点而专门设计的一项集体球类项目,因其活动的内容适合于盲人的特点而逐渐得到发展，它需要运动员根据触觉来确定自己在场上的位置、方向;根据听觉来判断球的方向、速度，从而迅速做出反应。

一，高校开展盲人门球课的可行性

（1）高校场馆师资等条件能够满足教学要求。，通过对长春大学、丰州大学、北京联合大学、南京特殊教育学院四所有特殊教育学院的肓人门球开设的必要条件进行调查发现,均有体育馆，为开设盲人门球课提供了必要的场地条件,各高校现在的教学经费基本能满足教学所需,各学校特教体育师资水平,能够完成盲人门球教学,从访谈参加过第一次培训的教师得知,因为盲人门球从普及以来对特教体育师资进行过几次培训,他是当年年龄较大的,包括他在内现基本上均在职。随着盲人门球竞技水平的提高,各高校又是高水平代表队的研究.单位，如北京联合大学特殊教育学院是北京市盲人门球训练基地,由本校的教师担任训练工作,所以高校开设盲人门球课是可行的。

（2）开展盲人门球运动的意义，残疾学生对盲人门球运动都曾参与过或有所了解。我国首人门球运动员的年龄基本在20一25 岁。残疾人高等教育发展水平是衡量一个国家、一个社会文明化程度的指标,它也是创建和谐社会的一项重要内容。残疾人的高等教育就个体而言,是改变命运的事情;就群体而言,体现了整个社会的文明、发达与和谐。结合高校体育教学改革,为适合视力残疾大学生开设一门“健身健心”的集体球类项目体育课,提高他们的集体协作能力,增强他们的集体荣誉感，为尽快的融人社会有了自信,服务社会来实现社会主义宏伟目标。因此可以看出,盲人门球运动在学校有较好的群众基础。

二，高校开展盲人门球课的可行性总结

选择适合残疾学生学习的课程,是提升特殊教育质量的关键。视力残疾的大学生有较好的盲人门球学习基础,学生有比较明确的学习动机,开展盲人门球课,既能够满足学生的学习需要,又能够实现高校高等教育的培养目标。视力残疾的学生经过盲人门球课的学习,能够锻炼他们的意志品质、集体协作精神,为他们融人社会建立自信心,感受到自己也能为社会做贡献,只要去努力-切皆有可能。