欢乐农家游 求一个数的百分知己是多少 教学设计

这个内容是在学生学过用分数解决问题，百分数的意义，百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的。主要内容是求常见的百分率，即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题，这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同。在这节课的教学过程中，我认为自己做的比较满意的有以下几个方面：

1、在复习、过度方面比较自然。

新课之前我设计了这样一个复习题：“希望小学六年级有50名同学，今天有一人因为生病未到校，请问六年级到校的人数是全班总人数的几分之几？”这样既复习了前面学习过的知识点，又为下面即将要学的新知打下伏笔。然后在学生顺利解答复习题之后，要求学生把结果化成百分数，直接告诉学生并板书“到校学生人数占全班总人数的百分之几就是这个班今天的出勤率”，要求学生对照这句话写出出勤率的公式，理解为什么公式后面要乘以100%。然后把复习题的问题改为“请算出六年级的出勤率”让学生列式解答算出其出勤率。

2、在例题设计、练习方面考虑了学生的生活实际。

当学生学会计算由复习题转化过来的例题中的出勤率之后，马上安排学生算一算我们班今天的出勤率，一是检验学生理解、掌握求出勤率的情况，二是让学生感受到我们身边的数学，三是渗透出勤率最高可以达到100%。

在设计第二个例题时，我以上一个单元的考试成绩为素材，让学生根据考试及格和高分人数算出我们班的及格率和高分率。使学生能根据例题举一反三理解什么是及格率什么是高分率，进一步理解百分率的含义，并感受我们生活中的数学问题。