费曼的爸爸做对了什么（No.132）
理查德.费曼是继爱因斯坦、波尔之后最富盛名的理论物理学家，诺奖得主。他曾参与制造原子弹，是量子计算先驱，提出了纳米概念，他也曾在酒吧和黑社会老大谈笑风生，受色情俱乐部委托创作油画......
但是，今天不聊费曼，我想聊的是费曼的爸爸，费曼的爸爸只是为普通的制服推销员，这位父亲究竟干了什么，才把费曼教育得如此出色？
费爸给小费曼读绘本，看，这是霸王龙，它有6米高，头宽1.8米，咱先停一下，费曼，你觉得这话什么意思？这是在说，如果霸王龙站在咱家院子里，得弯腰才能看到我们二楼的窗户，并且头伸不进来。
这就是费爸教给费曼最厉害的功夫，费曼也从此习惯了 不管读什么，总是去理解它真正的意思，对文字做出真正的解释。
这让费曼有了超出常人的能力：知道自己在学什么。对，你没有看错。因为的确有些人即使“记住”了知识，也不知道自己“知道”的东西。
比如费曼惊讶的发现，尽管他麻省理工学院的同学们学了不少微积分，也已经“了解”到任何曲线的最小值（最低点）的斜率（切线）都是零（水平的），却不明白曲线板最低点无论怎么转，切线总是水平这个事实。
这时费曼才知道，原来不是所有人都像他一样，通过理解事情来学习，而是靠生搬硬套，或者其他什么来“学习”知识，但他们完全不会用。
这样的的知识，其实像饼干一样脆弱不堪。
为了理解，费曼还有另一个习惯，无论学什么，都找一些实际例子来说明它有什么用处。后来，这成了费曼的表演节目。
比如他和数学系的人打赌，如果数学系的人描述一个定理，而这些描述是费曼能听明白的话，费曼就能马上告诉你定理是对还是错。
数学系的人不服，经常过来挑战，数学系的人边描述，费曼边 不停地提出例子 ，说到集合，费曼就想到一个球，说两个不想交的集合，费曼就想到两个球，再提其他条件，费曼的球就有了颜色，或者长了毛，等数学家说完，费曼就会说，不对啊，你说的不符合我那个长毛的绿球。
费曼凭借这种方式，学习了很多他想理解的东西，也检验、嘲笑了很多无法把知识 描述、解释 出来的水货。
费曼用到的这些方法，被后人演绎成“费曼学习法”，泽被无数学习者。
一天，费曼在家玩火车玩具，火车上有个小球，费曼发现向前拉车，小球往后跑，而停下火车时，小球却继续往前跑。费曼跑过去问费爸，这是咋回事啊。
换了是我，我会很高兴，终于到我上场了吗？孩砸，这叫惯性......
但是费爸却说，Nobody knows，这种 现象 叫做惯性，物体会保持它原来的状态，静止就是静止，运动就是运动，除非你用力推它，去改变这种状态，但没人知道这是为什么。
费爸接着说，你再看看，小球是不是真的往后跑？费曼又观察了一次，发现爸爸说得对啊，小球没咋动，只是相对快速运动的小车，看起来向后跑而已。太神奇了，费曼自此理解了相对运动。
还有一次，有个小朋友炫耀知识，指着一只鸟说，知道那是什么鸟吗？费曼说，不知道啊。小朋友说，这叫Brown Throat Thrush,你爸没教你吗？
费爸其实告诉过费曼这只鸟叫什么，但他也同时告诉费曼，知道鸟叫什么并没什么用，你只是多知道一个名字而已，但其实你对它还是一无所知，我们还是看看它是怎么飞的吧......
费爸教会了费曼， Knowing the name of something 和 Knowing something ,完全是两码事。 他也明白了，想真正弄懂一件事，其实是非常困难的。
费曼在加州理工大学当教授时，教务长古德斯坦问了他一个关于量子统计方面的问题，费曼听了问题略一踌躇，然后说想回答这个问题，最好的办法是准备一堂适合大一新生的课。
过了一段时间，费曼很不好意思地对古德斯坦说，“你瞧，这事儿我做不到，我没办法把这部分知识简单地总结成大学新生能接受的内容，也可以说，我还没有真正地理解这部分知识”。
费曼真的不懂吗？未必，在费曼标准里，只有把知识用大白话，不带一丁点专业术语和行话描述出来，让小孩子也能听明白，才叫真正理解知识。
费曼还在美国“罗布泊”搞原子弹时，见到了量子力学的掌门人尼尔斯·玻尔。那时费曼还只是个初出茅庐的小伙，他与波尔在学界的地位，就如同刚从冰火岛回来的张无忌和张三丰一样。
波尔此时已经封神，他经常和爱因斯坦辩论，一般是上午听完爱因斯坦论点，下午就能找到方法把爱因斯坦驳倒。波尔不但1922年得了诺贝尔奖，还是前丹麦AB队（Akademisk Boldklub丹麦最伟大的足球俱乐部）主力门将，是个爱好一边守门一边思考数学难题的人物。
但波尔却对费曼青眼有加，经常找费曼讨论原子弹的问题。他俩的对话模式如下——
要知道物理学家集体开会时，费曼只能顺着众多脑袋之间形成的缝隙，才能一睹波尔的风采，费曼此时物理功力又没多深厚，哪来的杠精底气？
事后，还是波尔的儿子道出缘由。原来，波尔发现在众多科学家中，只有费曼敢直言不讳，无惧他的权威，波尔其实特别渴望在自己想法走火入魔时，有人能泼点凉水，而这个家伙，就是费曼。
你要问费曼对这事怎么想的，费曼会说，我爹早就和我说了，那些穿着制服和不穿制服的人，其实脱了衣服都是一样的人，他们也有普通人的忧愁、烦恼，没啥大不了。
正是这位睥睨王室和排场的父亲，让费曼从小就没学会卑躬屈膝，即使在得了诺贝尔奖后，也无法遵循王室礼仪，倒退着离开瑞典国王，说出感谢国王，让我得到诺奖之类的场面话。
谁让费曼是个没“教养”的人呢？
费爸一直对魔术和狂欢节上的把戏感兴趣，有次他和26岁的费曼逛狂欢节，被读心术表演吸引，俩人都没搞明白魔术师究竟怎么弄的。费爸对费曼耳语，你先一边玩会，等再回来就知道咋回事了。
然后，费爸跑过去和魔术师套磁：兄弟，原来我在哪儿哪儿摆摊，也是练读心术的，我们有一套暗号，但没你这个厉害，你怎么弄的啊？魔术师一看，嚯，这是同行之间的学术交流啊，马上得意地把暗号透了个底朝天。
费曼感慨，爹地这一套我可学不来，但费曼还是低估自己了。
1986年，美国挑战者号航天飞机失事，里根让原国务卿罗杰斯当组长，成立了包括费曼在内的事故调查组。
根据NASA一线工程师的情报，事故的原因，很可能是一个叫做O型圈的密封环，而且在航天飞机发射前，工程师已将此隐患报告给了管理层，但显然高层并没当回事，执意进行了发射。
费曼向调查组索要O型圈的实验数据，但可想而知，困难重重，经过层层审批得到的实验数据，和费曼想要的驴唇不对马嘴。
算逑，费曼心一横，干脆我自己做实验。不是得不到O型圈样本吗，明天正好有个电视直播听证会，现场就有。第二天，费曼在白宫附近找到一个五金店，买齐了镊子、螺丝刀，信心十足地走进会场。
听证会上，费曼把O型圈用钳子夹好放进冰水里，然后向众人解释，你看，这货是从你们用来密封的东西中找来的，但是我把他从冰水里拿出来，再松开钳子，O型圈并没有复原，这就是说，它在低温下，有那么几秒没有一点弹性，它失去了密封作用。
就这样，费曼通过戏剧性的实验，让事实呈现在了公众面前。他说：
事实就是事实，自然不能被愚弄。
费曼的一生，真是精彩。
他只做有趣的事，对未知充满好奇，在核弹地基撬门溜锁，在阿拉斯加把妹打架，在巴西狂欢节花车上敲鼓，在原始森林假装印第安人绕着大树唱歌，还有匿名卖画，为脱衣舞俱乐部出庭作证，痛斥没灵魂的教育......如果没获得诺贝尔奖，没在大学课堂声名显赫，结合费曼的特点，怎么看他都像个浪迹天涯的小混混。
然而，他又无比真实，乐于承认自己的“无知”，他能真正理解知识，运用知识，不在乎虚无缥缈的名声，只关注研究成果带给他的乐趣和满足。
费曼说，基础物理就像看众神下棋，你允许观看但不知道规则，那些不合常理的东西，才是最有趣的东西，发现这些，就是对他最大的奖赏。
就算我不懂费曼在物理学上到底有什么贡献，我也能从他的“费曼学习法”上获益： 如果你想掌握一个知识，那就用自己的话解释它，就去举你知道的例子，就讲给自己或别人听。如果讲不出来，就证明你没懂。
更重要的，我还从他的口述中，学到该怎样启发自己的孩子。
13岁的费曼对微积分产生了兴趣，等图书馆终于来了讲微积分的书，费曼马上跑过去借阅。图书管理员问，你个小屁孩，借这么难的书干嘛？费曼有点害羞，谎称我是给爸爸借的。
等费曼学完了并试图给爸爸讲，爸爸却一头雾水。费曼搞不懂，那么“直接、简单”的东西，为何无所不能的爸爸却不懂。费曼很伤感，原来，爸爸也有不懂的时候啊。
这样的伤感，我希望果冻能早点体会。
参考书目：《别闹了，费曼先生》