大学生应该如何看待性？

大学校园的爱情是身心发展的需要，对于大学生恋爱，人们不必杯弓蛇影，也不可置若罔闻。

年满18岁的大学生已然是法律意义上的成人，有充分享受爱甚至性的自由，如何正确与异性交往，如何采用安全措施爱护他人和保护自己，都需要老师、家长尽早、及时地教导。该校出台“大学生恋爱须知”正源于此。

校方本着尊重学生、爱护学生的原则，有必要有针对性地开展恋爱专题讲座以及个体恋爱指导，对学生进行适度的情感管理，并建立学生情感预警机制，防止失恋者做出极端的举动。

而加强自控自律能力、爱情义务和责任感等方面的培养不仅是大学生不可或缺的第一课，也是人们需要终身学习的重要课程。

大学性教育存在的问题：

2011年，教育部曾下发《普通高校学生心理健康课程教学基本要求》，文中明确规定将“大学生心理健康教育”设为公***必修课，其中包括性心理和恋爱心理等方面的内容。

但让人担忧的是，大部分学校要么不讲，要么设为选修课，要么用生理知识代替性教育。正常而健康的性教育在家庭、学校乃至整个社会中的严重不足甚至缺失，使得年轻人受到越来越多的性伤害，严重影响着年轻人的身心健康、家庭幸福和社会安定。因此性教育的普及可以说迫在眉睫。

“三宝课”2014年的调查数据显示，北大学生中性知识来源于父母的仅占15%。由于长期受到传统教育的影响，家长在孩子面前对性也是避而不谈，即便是高级知识分子也是如此。姚锦仙曾经就收到过自己北大同事的来信，认为“三宝课”弥补了孩子在家庭性教育方面的缺失。

“其实每个家长都觉得这是很重要的问题，确实需要和孩子讲，尤其是女孩子。但即使是高级知识分子，在面对家庭性教育时也有不少困惑。”

以上内容参考? 人民网-性教育是大学重要课程