五周岁孩子，喜欢那种思维模式的书，不喜欢认字读故事怎么办？
五周岁孩子喜欢那种思维的书，不喜欢认字读故事怎么办？
五岁的儿子正是思维成长的关键时期，在这个时期父母的陪伴和引导尤为重要。我曾经也做过五岁孩子的父亲，你的问题把我带回了曾经的岁月，那我就讲讲我儿子五岁时的故事，希望对你有所帮助。
1.儿子五岁了
满怀着喜悦的心情，陪儿子度过了五岁的生日。每个父亲几乎都有望子成龙的情结，我自然也不能免俗。
由于目前 社会 比较重视理工，我也渴望我的儿子，将来能够成为一名科学家，为祖国的科学事业做出巨大的贡献。为此我从小就给他讲了很多科学家的故事，慢慢引导他喜欢理工学科。
2 发现了一个严重的问题
不知何时，儿子爱上了逻辑思维书籍，也喜欢动手做一些与逻辑思维有关的事情。我心中窃喜，儿子终于爱上理工了。不过很快我们就发现了另一个问题，儿子不喜欢读书认字。这怎么得了，要知道文字是一切学科的基础课，任何科学没有文字做基础都是走不远的。认识到了问题的严重性，我很想把他从逻辑思维的兴趣中拉回来，喝斥他认真学习文字知识。可又怕这样会断送了儿子的理工天赋。何去何从，甚是忧愁。
3.因材施教
和儿子沟通了很多次，仍然没有什么效果，他继续喜欢他的逻辑思维，继续不喜欢读书认字，我拿他一点办法都没有。看着儿子，我满心愁绪。没有办法，我只好去请教我曾经的老师。不过我还真从他那里取到了经。他告诉我，孩子不喜欢读书认字，是他不喜欢你给他提供的教材，换本教材就是了。
明白这个道理后，我就不再强迫他读书认字了，只是在他所喜欢的逻辑思维书籍上，全部标上了拼音。我不再帮他解说逻辑思维书上的意思，一切让他按着拼音读。别说这个方法还真管用，不久儿子就认识了很多字，再也不用担心儿子偏科啦。如今我的儿子已经成长成为我心目中的理想儿子，因此我也更加感激那位曾经指导我的老师……
我分享一下我的朋友二K妈的故事。他的大儿子大K10岁，现在已经读过600多本书了，小儿子小K4岁，已经读过200多本绘本书了，而且大K现在朗读能力、写作能力都很强，甚至自己开始尝试写小说了，我读了前10章，写得很棒，完全不像10岁孩子写的。二k妈说，最主要原因是读书，两个孩子都养成了读书习惯。而这个习惯是二K妈帮助养成的。
两个孩子都是在1岁多就成为图书馆的小会员，他们每周都去图书馆看书借书。十年了，这个习惯一直保持。她总是让孩子自己挑选他喜爱的书，大人并不干涉。孩子小时候，妈妈总是和孩子一起阅读，而且注重绘声绘色朗读，像讲故事一样，抑扬顿挫，把孩子兴趣调动起来。
她给4岁的小K买了一本《生命的起源》绘本书，很厚的一本，从地球的诞生，到生物的演化过程，比较晦涩复杂，还担心小k会不喜欢，谁知，小k却特别特别感兴趣。一遍又一遍让妈妈讲，有时候一天要讲几遍。现在这本书快翻烂了，孩子基本上都能自己讲了，从中也自然认识了很多字。妈妈特意让小K拿着这本书照张相，留作成长纪念。
她说，这个年龄的孩子喜欢看恐龙啊、植物大战僵尸一类的书，开始她怕这类书对孩子影响不好，就借了一些大人希望孩子看的书放在桌子上，可是孩子翻都不翻。她就顺着孩子兴趣，买了一本关于贯穿 历史 知识的恐龙书，这下孩子非常喜欢。所以还是从孩子的兴趣入手，再加引导，就会有意想不到的效果。
分享一下我的女儿识字的过程，很简单。我女儿喜欢看动画片，每天在电脑给她播放《猫和老鼠》英语中文版的二集。她每天都会看得很高兴，但是她听不懂说的什么?就会问我下面的字幕写的什么?久而久之，等她6岁上幼儿园的时候，我惊讶的发现，街道商户的牌匾，大多数她都认识了。
父母是孩子最好的老师，兴趣爱好又是孩子学习的第一动力。
在疫情期间和孩子相处多了发现了孩子的兴趣爱好，这样很好，以后你有时间也要多陪陪孩子。孩子的 健康 成长离不开父母细心的教导。对于孩子正确的兴趣爱好应该大力支持，不能打击他的积极性。以后你给孩子买思维观察力方面的书，可以选择那种带文字多一点的。这样孩子如果想要去搞他的兴趣爱好，就不得不去学习认字了，慢慢地他就会发现认字也是很重要的了。
我小时候喜欢听故事，也不喜欢认字。但是我父母又很忙，一天之中就只有晚上才有空给我讲故事，还好我妈给我买了很多带文字和图画的故事书，《伊索寓言》、《中国成语故事》什么的。但是我识字又少，想看故事书又看不懂，只能看看故事书上的图片，于是我就求着我妈教我认字，随着我认识字的增多，我也能看更多的小故事了。
对于孩子的兴趣爱好，父母要正确引导，用对方法。
我家孩子也是这样。男孩，现在十岁。一直喜欢思维类的书和电视。也很喜欢自己去改装乐高积木，拼好，再拆掉，再把零件都混合，再拼，乐此不疲。
就是不爱读书，每次都是在我和他爸的威逼利诱下，读一点。
后来我给他买的，也都是思维扩展的书籍。比如地球未解之谜，悬疑小故事，数学类的九宫格，举一反三等等。
我觉得每个孩子都有自己的特长，我们做父母的，尽量去引导，去开阔他的思维和眼界，就好了。五个手指头，还不是一般齐呢，对吧！
很简单，答案就是装傻。
你问他，爸爸妈妈不知道你喜欢的这本书里讲的什么内容，你能给我解释一下吗？他讲得肯定不全面，然后你就告诉他，我以前也喜欢读这种书，但我有些字不认识我就讲不好，老师同学们也不喜欢我。然后我就先去做基础的读书识字，然后我发现我能讲得更好了，老师同学都夸我最棒了！
用适当的方式趣教他，找对方法很重要，千万不要打骂他，不然他会自卑，很容易造成孩子的身心 健康 。
恭喜你发现孩子兴趣，一定要支持他，让他继续施展自己的天赋！
从你的描述中可以看出，你的孩子应该是个逻辑性较强的孩子。逻辑性强的优势不说别的方面，以后学习就是个优势，上过学应该对阅读理解都有印象吧，那个分高没有标准答案的大题，只要逻辑性够强，基本上都能满分，数理化就更不用说了，对逻辑性要求更高。
孩子毕竟还小，只要功课拉不下，没必要强逼他识文解字，你要知道强加给他的任务他并不乐意接受，不如让他和其他小朋友一样正常学习就可以了。
而且有个问题你可能忽视了，不管孩子以后对什么方面有兴趣，都有一个必要条件，那就是你要明白这方面的规则，就好像他喜欢走迷宫，找茬之类的图书或者 游戏 ，那咱们为什么不在给他解释怎么玩的时候，教给他识文解字呢？
和他的兴趣同路，他也乐意接受，效率还挺高，何乐而不为呢？
相对于发现不了孩子兴趣的家长，你真的是幸运的，要学会变通，这样既能培养孩子的兴趣，又能增长孩子的知识。
如今疫情这么严重，好不容易有机会陪伴孩子，就多陪他做些爱做的事情，这样更能促进亲子感情！加油哦~
首先，我认为这之间并不矛盾，完全可以采取一定措施使孩子在看关于思维模式书籍同时完成认字。
接下来我将简略分析一下
首先，按照题目描述，是一个男孩。根据普遍统计规律，男孩子更喜欢形象、立体的玩具，所以小男孩喜欢思维类书籍并不奇怪。
其次，这是一个五六岁的孩子，爱玩是孩子的天性，在孩子心目中，题主描述的这些思维类书籍与认字书相比，更偏 游戏 娱乐 一些，孩子在这类书籍里更能找到 游戏 的感觉，故二者中选择思维类书籍。
为什么我这么讲，因为巧的是汉字是象形文字，与英语等文字相比更加直观；个人认为汉字间架结构与题目中所说迷宫就有相似之处。合理利用它们之间的相同点，就能激发孩子的兴趣。
根据以上分析，有如下几个建议：
1.给孩子提供有大量配图的识字书籍，目的是让孩子更直观的了解字；
2.设计合理的识字 游戏 、奖惩制度，让孩子在识字的时候感觉是在玩耍，而不是在学习；
2.警告本条建议实施过程可能造成不良影响 先给孩子读有精彩空间场面描写的简单文段，或是带他看有较复杂规则描述的思维类书籍（难度自定)，想办法勾起他兴趣后……嘿嘿嘿，让他自己看（我好坏）。