红色童话读后感

《红色童话》读后感

《红色童话》最吸引我的地方在于真实的取材，以及在朴实俏皮的语言中，传递出的真实历史的心酸和无奈。因为之前就看过该书作者王小平作者任编剧的《刮痧》，所以看起《红色童话》来，同样有一种中美文化强烈碰撞的冲击感，只不过，这次的背景更为特殊——文革时期。

中美恢复邦交后，三个红小兵肩负着组织的重任和“革命”的嘱托，远赴美国进行语言学习，开始了懵懂的留学生涯。但这一批小留学生太与众不同，年龄小——分别在初中一年级与小学五年级；时代特殊——他们配有专门的思想辅导员，来积极灌输所谓的红色革命理论，避免在资本主义世界里迷失；性格迥异——热情开朗的苏五月，就像她的名字一样，热情似火，从小就具备着“干部”特点的林朵朵，平时似乎招人讨厌，但在遥远的美国，竟也和苏五月成为了好朋友，年龄最小的赵杰凯，也是唯一一个男孩子，没有主见，却显得楚楚可怜。

在这本书中我印象最深的要数他们三个的思想辅导员——郝阿姨，这个所谓的老师或阿姨有她的苦楚，在资本主义国家，她要监督着三个小孩的思想，完成组织交给的任务，不能让小留学生被资本主义污化腐蚀，所以她一板一眼，严苛得不可理喻，任何事情都要上纲上线，连圣诞节小孩子收到的帽子围巾都要求统统上交，孩子饿肚子时一个炸土豆也会让她暴跳如雷，要求孩子们反思“国内的艰苦状况”……这样的小心翼翼和胆战心惊让她显得尤其惹人讨厌，但这并不是她一个人的悲哀。(www.creditsailing.com)我不由得想到近两年看到游客赴朝鲜游览后的游记，他们送给小孩子的礼物会在他们离开后被要求上交并平分，这是一种极端的平均主义和***产主义，在现在的朝鲜仍然盛行，那么当时的中国，也不难想象。

整本书没有大起大落，仅仅是三位中学生的留学生活，仅仅是琐事小事，却能把读者牢牢抓住。即使是在现在，我们会想起六七十年代中国，那段岁月里，我们也许不怕拷打不怕污蔑，但是我们怕的是那个时代成长起来的孩子丧失了活力，木讷又呆板，怕那个时代夺去了孩子的童真和本性，怕民族失去希望。读这本书时也是这样，书本并没有讲述到未来，但我还是能看到苏五月的成长，看到她不放弃的努力学习另一门语言，看到她即使是在富裕的家庭中生活也不沉迷，是她在郝阿姨的打击下不仅不消沉，反而更阳光更自信。

这就是苏五月，五月阳光一样暖人和煦，自信坚强。也许，这不仅仅是苏五月，这是一个时代背景下成长起来的大多数人，是我们的父辈。