陈坤的钱学森电影。

我国杰出的科学人物钱学森，于2009年6月365438+10月31日在北京逝世，享年98岁。对于这样的伟人，我们该有多大的敬意啊！他说:“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争议！”他说:“不就是天上掉下来一个东二吗？今天掉了，明天我们就拍！””他说:“回到祖国，我什么都能做。如果我想，我可以种苹果。”他说，“别带我，带科学！”“他是一个抵得上五个师的人！也许在这个时代，我们并不熟悉钱学森这位为新中国科学事业做出巨大贡献的大师。就在上周四，学校组织我们看了电影《钱学森》，期间充满了各种感慨，各种鼓励，澎湃的情感。同时，让我们尊重钱学森。钱学森是伟大科学家钱学森的传奇一生。20世纪40年代，来自加州理工学院的钱学森教授在美国拥有极佳的研究环境和资源，但他对自己的祖国深怀忧虑，归心似箭，一心要用毕生所学为中国的科学发展做贡献。美国意识到钱学森的巨大价值，对他回国设置了许多障碍，甚至以间谍罪逮捕了钱学森。最终，有着强烈回国愿望的钱学森回到了当时一穷二白的中国。面对新中国在技术、人才、工业上的差距，钱学森带领科研人员从仿制入手，根据现有的技术和条件逐步研究改进，奠定了中国导弹的基础。1964年，第一颗原子弹试爆成功。然后，他带领科研人员克服天气、地理等困难，完成两弹对接，在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹！看完这部电影后，我充满了激动和兴奋。在看电影的过程中，一些情节的设计不仅让人感到激动，而且有强烈的民族自豪感。比如钱学森被指控为* * *生产党，被关进了监狱。当蒋英参观监狱时，看守说你只有五分钟时间。看到丈夫后，蒋英不停地问:“你没事吧？”“他们打你了吗？”钱学森没有说一句话。旁边的人说:“请说英语！”蒋英的反应非常机智。“你没看到我们都是中国人吗！”就像一个外国人问我们:“你们是哪里人？”我们可以高昂着头，自信地提高声音的分贝，告诉他们:“我是中国人，我来自中华人民共和国！就在钱学森要离开的时候，杜桥校长不解地问他:“你回去能做什么？”钱学森回答:“等我回到祖国，我总能做点什么。也许我可以种苹果。“就像登机的时候，中国有记者问钱学森，“你为什么不回台湾省，选择大陆？”钱学森没有回答，但当被一位来自中国的记者提问时，钱学森说，“中国人应该用中文而不是英文向中国人提问。我不想回答你的问题。“新中国成立之初，各方面都很落后，仍然随时面临着外来侵略的危险。为了增强中国的国防实力，也为了不负众望，证明中国人没必要比外国人差。出国时，钱学森的志向是学习国外最先进的东西，然后带到中国，为国家建设做贡献。这种高尚的感情是我们作为一个中学生应该学习的。我想起周恩来总理说过的一句话:“为中华之崛起而学习！“我认为一个学者应该有这样一种气魄和理性的思维。如果说这部电影教会了我什么，那就是这个:野心，进取，学习，拼搏，奉献！为了祖国！一个人把一生都奉献给了他想做的事情，并最终做到了。这个人就是钱学森。

钱学森述评

今天是钱学森同志逝世一周年。为了缅怀这位伟大的爱国主义科学家，今晚我们钱学森实验班的全体同学观看了钱学森生平纪录片，在这里我们更加了解了钱学森的爱国主义精神、自强不息精神、科研精神和创新精神。

生在动荡的年代，看着自己的国家被战火蹂躏，钱学森看到中国的科技远远落后于外国侵略国家，于是毅然决定出国留学，学习先进的文化和科技，报效祖国。身在异乡，钱学森深深体会到了不被尊重的滋味，屈辱地活着是痛苦的。他化悲愤为力量，努力学习。钱学森在美国走上正轨的时候，新中国的成立让他兴奋地回到了中国。他放弃了美国优越的生活和工作条件，历尽千辛万苦回到祖国的怀抱，投身于祖国的建设，把毕生所学贡献给了祖国。“科学没有国界，但科学家有祖国。”这是钱学森说的。

今天，我们是幸运的。我们生在和平年代，都过着有尊严的生活。我们看到的是一个日益发展的新中国。我们有很好的生活条件和学习环境，没有经历过什么磨难。与钱学森相比，他在如此恶劣的环境下仍在苦苦挣扎，自强不息。我们为他感到骄傲，以他为榜样，学习他的战斗精神和爱国精神。

我们很幸运，但我们失败了。我们高考摔倒了，现在落后别人一大步，但这不代表我们站不起来。我们仍然有攀登高峰的梦想。大学不是我们曾经梦想的天堂。来到这里，还是需要努力，任何时刻都不能停止前进。我始终相信，人生是一个不断进步的过程。一旦我们松懈下来，中将就会崩溃。这也是“逆水行舟，不进则退”的道理。钱学森是中国科学领域的一朵奇葩，我们不敢夸海口要成为像他一样的科学家，甚至超越他，但我们应该学习他的精神，努力学习，将来成为有用的社会人才。我们想做的很简单:让自己比昨天的自己更好。

我们班所有的学生已经开始建立一个良好的学习开端。我相信我们能一直保持这种学习热情，在接下来的几年里丰富我们的大学生活。我一直记得这句话:大学是好玩的，学习靠自我认知，我们有责任在这里学习。这是我高考失利后放弃学习的那一刻对自己说的话。我一定要对得起一直支持我学习的父母和亲朋好友。今天我站在钱学森的课堂上。

钱学森以建设祖国为己任，我也有自己的责任。对别人负责，更是对自己负责。未来只能靠自己创造，机遇只能靠自己把握。我不后悔我的努力！

在看这部电影之前，我对钱学森的认识似乎还停留在“两弹一星”的丰功伟绩上。在看这部电影的过程中，我并没有意识到一个演员在演一部电影，而是在看一个叫钱学森的人是如何度过他辉煌而艰难的一生的。他根本不需要任何剧本，他就是自己人生剧的导演。钱学森——党员，中国杰出的生产者，* * *的忠诚战士，享誉海内外的杰出科学家，中国航天事业的奠基人，“中国航天之父”，“中国导弹之父”，“火箭之王”...所有的荣誉集于一身，他却“没心没肺”的留了下来。加州理工学院终身教授不当，美国高人一等。但偏偏他又“倔强”，回到中国过着清贫的生活。与美国相比，当时的中国就像在城市打工的农民工和住着豪华别墅的富商一样，只是为了在中国实现他的理想，实现他的抱负，践行他的爱国主义。当我看到第一颗原子弹时，他孩童般天真无邪的笑容打动了我。原来发自内心的笑容是那么的美好。也许用“美”在钱学森身上不太合适，但我真的不知道用什么词来表现。幕前和后面的场景也是卫星成功发射，也是震撼时刻。在所有人都为之狂欢的时刻，只有他一个人露出深邃的眼神，仿佛穿越了几十年，甚至上百年，甚至上千年...他在想什么？他成功了，这不奇怪吗？是因为这个场景已经让他麻木了吗？.....这个电影里好像没有提到。我觉得他是担心我们中国，担心子孙后代。在美国生活了几十年，他一直有一个目标，就是学习最先进的知识，应用到中国，让中国变得和美国一样强大。他努力学习，一步一步地跟随知识的步伐，却无时无刻不在关注着中国的发展。当他学到一些东西的时候，回国的心慢慢侵袭了他。美国海军副部长金布尔声称，“无论钱学森走到哪里，他都可能抵得上五个师。就这样，他因莫名其妙的罪名被软禁，失去了自由。”最后，在周恩来总理的努力下，他终于回到了中国。对于这个来之不易的机会，钱学森更加珍惜。回国后，他教授太空知识。这一部分在影片中有所体现，让我震惊，因为那一瞬间让他想起了在美国教书的情况，和这一瞬间完全不同，引发了他对中国教育的思考。看完这部电影，我从一个学生的角度有以下感悟。今天的中国是一头正在觉醒的狮子。中国因为人口基数大，GDP增速很快，仅次于美国，但是我们的人均值还是很低。我们不必追求经济发展有多快。虽然经济是我们生存的基础和前提，但我们应该追求质量的提高。如果第一个人像钱学森同志一样用爱国主义的态度面对一切，我们就会有一个和谐的社会。现在杂志包括新闻媒体都在关注一个话题。中国有这么多的人。为什么没有诺贝尔奖得主？就连排在我们后面的国家也有这样的荣誉。为什么中国人总是和他擦肩而过？很多人也把矛头指向中国的教育体制，所以我们的教育体制现在有素质教育，这确实是我们的教育问题。有媒体报道说，有美国人称清华北大为美国的储备学校，而大家都知道清华北大是国际名校，也是国内最权威的机构。许多在数学方面取得成就的学生出国公费留学，但只有少数人回国。此外，我们正朝着健康的方向发展，无论是经济上还是政治上。比起钱学森那个时代，已经是高人一等了。但是有多少人能表现出他们的爱国心呢？如果每一个出国留学的学生都能像钱学森那样思考，那样做，中国现在是不是比现在更好？中国教育体制的弊端不是一下子就能解决的。这是一个漫长的过程，也是一个探索的过程。我们中国人需要做的就是奉献我们的爱国主义，多想想我们的后代。虽然不可能每个人都像钱学森一样，但是我们要尽力为国家做点事，让国家真正强大起来，让自己成为一个正直的人！