培养“T型少年”的3大建议

首先科普一下什么是“T型少年”？

《世界是我们的课堂》张华老师说“这个世界上的“有用之人”可以分为以下3种：I man，X man，T man。

? I man就是“有一技之长，但也只有一技之长”的人，能力不错，但瓶颈明显。

? X man是指掌握两门专业知识，且这些知识之间有明显交叉和结合点的人。

? T man是指面向未来的人才类型。而通识教育，便是培养T型少年及新T型人才的根本。”

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培养孩子成为T型人才，张华老师有以下3点建议。

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?年少就该广读书，床头常备经典书

文学、历史、哲学、音乐、建筑、美术、经济学、社会学、人类学、心理学、物理学、生物学、科学史、科学哲学等各种题材的书，都要多翻多看。我们不要等到孩子能完全读懂一本书，才买给他或者让他看另一本；也不要低估孩子的深度阅读能力。

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?一定要避免因为盲目求广而忽视了对美的感受力

永远要提醒自己，不要把通识教育单纯地理解为兴趣广泛，而给孩子报太多“兴趣班”或强迫孩子学习太多通识课。要引导孩子广泛阅读，引导孩子自由地探索自己的兴趣。

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?重视孩子实践能力和公***表达能力的提升

作为家长，一定要让孩子从小多多争取演讲与辩论等公***表达及讲出自己故事的机会。从学习的闭环来说，教是最好的学；哈佛大学与清华大学的通识课都非常注重学术讨论，旨在让孩子将所读、所学、所思、所行通过讲故事的方式表达出来。

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通过“阅读→思考→讨论→实践→公***表达”，我们的孩子可以真正学会如何学习、如何探索世界和与人沟通，以及如何表达自我。