焦虑电影
你认为他们会有什么反应？在他们眼里，这世上一切皆有可能。而大部分成年人可能觉得是一碗鸡汤。
如果你再问他们，“发射火箭需要什么？”你能想象吗？这些7、8岁孩子的回答是梦想、勇气、朋友和知识。......
这要从最近的一堂课说起。大约一年前，我收到儿子学校的邀请，要在孩子的班里开一个故事分享课。
接到这个任务的时候，我特别开心，因为每个父亲都应该是孩子眼中的榜样或者英雄，这也是一个和孩子接触的机会。
更重要的是，它让我想起了一部对我影响很大的电影，我可以把这个故事分享给我的孩子。
类似于《肖申克的救赎》，也是一部根据真实故事改编的电影，这十年来给了我很多启发。每当我犯困，为孩子的未来焦虑的时候，我就会看这部电影。
所以这次被邀请的时候，我毫不犹豫的选择了这部电影来分享。
01
这部电影描述了美国国家航空航天局工程师荷马的成长故事。当他还是个孩子的时候，他住在美国的一个农村地区。开采煤矿是所有当地人的生活中心。当苏联发射第一颗人造卫星时，荷马立即被吸引住了。
“我也要发射火箭！”那一刻，荷马建立了自己的人生梦想。他开始疯狂地学习火箭的一切，试图突破自己的界限，实现自己的梦想。
所以我给孩子们讲的故事课的主题是“发射火箭，你也可以”。在讲故事之前，我问了孩子们一个问题:“如果我现在说，你们中的一个人可以发射火箭，你认为谁能完成这个任务？”
话音一落，至少有8个孩子举手抢着回答:“我可以，我特别喜欢科学，我要当马斯克！”这让我很惊讶。这群孩子才7、8岁，他们的偶像已经是马斯克、扎克伯格这样的人了。
我马上问他们:“你们认为发射火箭最需要的材料是什么？”孩子们七嘴八舌地列出了他们需要的一些材料——“材料是炸药，材料是金属，材料是……”
听完孩子们的回答，我没有马上告诉他们我的答案是什么，而是给他们看了我提到的电影的第一个片段。
当荷马看到苏联发射了一颗人造卫星时，他立刻被吸引住了。回家后，他兴奋地对父母说:“我要造一个火箭，像伴飞一样。”
可惜没有人，无论是同学还是家长，相信他能做到，大家都觉得他异想天开。到了学校，很多人嘲笑他——“你见过火箭吗？你知道谁能发射火箭吗？”
但他不在乎别人的嘲笑。他依然坚持着自己的梦想，不断告诉自己，“我要发射火箭，我要发射火箭，我要发射火箭。”
这是我今天想和孩子们分享的第一点。发射火箭，我们需要的第一个材料是梦想和决心。
02
但是光有梦想和决心是不够的。我接着带领孩子们思考:当你有了梦想和决心，你该怎么办？
让我们回到荷马的童年，看看他是怎么做到的。这个时候，他做的第一件事就是去图书馆查资料，了解火箭的一切。
但在小城镇，人们更关心地下的煤矿，而不是天上的东西，所以相关书籍并不多。但是在图书馆里，他意外地发现了他未来的伴侣昆廷。
昆汀是个太空迷，疯狂到和周围的人格格不入，大家都不想理他。
有一天在饭堂里，大家三三两两坐在一起，只有昆廷一个人。荷马看到了，忍不住跑过去问他:“你对火箭有研究吗？”
听到这个问题，昆廷立刻做了几件宝贝，把自己知道的一切都和荷马分享。他们讨论了火箭的发展历史和燃料应该做什么...相同的梦想和追求让他们成为了最好的朋友。
自己摸索太慢了，于是他试着向老师求教。那个村子没有专业的老师，他就找到父亲在矿上的老师傅，告诉他爆破的原理，帮他焊接火箭弹。
有了最初的理论知识和同伴，他迫不及待地开始了实验。他们开始制作火箭模型，然后让它们飞行。不幸的是，他们几乎每次都失败了。
荷马和他的朋友不会放弃。他们不断分析失败的原因，并试图改进。为了找到更多的耐热钢，他们还撬开了废弃的铁轨作为材料。
这些片段对孩子们来说还是相当震撼的。荷马这种小团队，其实可以越打越勇敢。
这其实就是创新教育的方法论，也是我想告诉孩子的一种方法——当你有梦想的时候，你应该怎么做。
那么，到底什么是创新教育方法论呢？很简单，其实分为五个步骤:
关于梦我就不细说了。先说“研究”，这是做任何事情非常重要的前提。
现在是一个非常发达的信息时代。很多孩子利用科技和互联网搜索信息，他们获取知识的能力远远超出我们的想象。很多7、8岁的孩子已经很有知识了。在课堂上，他们经常以研究报告或项目系统的形式学习如何解决问题。
第三步是“学徒式学习”，这是一种在欧美非常流行的学习和实践方法。去年，白宫发言人表示，美国政府将修改大学认证和学生贷款政策，以鼓励在高等教育中更多地使用“学徒学习”。
简单来说，就是在自己感兴趣的领域找专业的导师咨询学习，积累社会经验。通过亲身经历，在实践中发现问题，灵活运用各学科知识解决问题。
让我们感受一下《学徒》中的经典实践案例:为ShaniaTwain卖香水，管理一家三轮车公司，为通用汽车推广2007款Chevytahoe汽车，为BridalShop卖婚纱，为Hanes设计销售t恤。......
在“学徒制学习”下，学生做的事情可能没那么“高大上”，但也是企业的具体业务。
孩子可以提早体验职场生活，提早确定未来要做的工作，并为之努力。这样的“学徒”比大学毕业直接来公司的学生更有竞争力。
第四步是陪伴。一棵树不能成为一片森林。所有的梦想都要有伴侣，这样才能走得更远。这个同伴可能是别人眼中的奇葩，也可能是不讲道理的人，但只要他和你有相同的爱好，就值得一起出去。
第五步，实验。做比说更重要。如果你有梦想，你仍然需要不断的尝试，哪怕是一次次的失败。只有通过实验才能发现问题，然后对症下药。
这时，我把这五个关键词写在黑板上，问孩子:“你的梦想是什么？”
话音刚落，孩子们就吵吵嚷嚷地谈论着自己的梦想。
然后，以艺术家为例，我问第一个孩子:“你做了什么？”
他说他妈妈每周都让他画画，但他画画的时候，不仅在房间里画，还往外面看。比如老师为了教他画月亮，有时候晚上会带他出去看月亮。
听了孩子们的分享，我很感慨。现在，很多孩子都有自己的梦想。他们的梦想不是像我们小时候那样，社会和父母强加给我们的“梦想”。
只要大人跪下来，听听孩子的想法，站在他们的角度看世界，你就会发现，孩子真的有自己的想法、计划，甚至是改变世界的愿望和决心。
现在条件比以前好了很多，很多家长也不局限于教孩子生存技能。成为艺术家的前提可能是周游世界，看大师的作品，看书，思考和讨论各种事情，这是激发孩子创造力的源泉。
03
然后，我继续问那个想成为艺术家的孩子:“你妈妈是怎么和你讨论月亮的？你还记得你妈妈告诉你的关于月亮的事吗？”
他举了一个有趣的例子。“有一次，我听父母说，‘不要总觉得外国的月亮比中国的圆。’我带着我妈讨论，向她证明，有时候外国的月亮比中国的圆。"
这其实就是我们常说的，非常重要的批判性思维。更有趣的是，电影中的荷马也用这种思维来解决他们遇到的危机。
有一天，他们成功发射火箭后，镇上的森林着火了，警方认为是他们的火箭发射试验引起的。所以，警察来学校处罚他们。
一开始，他们觉得自己闯了大祸，犯了大错，陷入了对自己的怀疑。内疚之余，他们还烧毁了做实验的小屋。
幸运的是，他们遇到了一个好老师。在老师的鼓励下，他们做了很多测试。通过数学公式、原理和材料，他们找到了丢失的火箭，证明了自己的清白。他们没有引起森林大火。
让我们考虑一下。遇到不好的事情，周围的人都觉得是你的错，批评你。这个时候我们更多的问自己，这真的是你造成的吗？
不一定。这时候就要多思考，分析事情的来龙去脉，然后去验证。顺着这个话题，我和孩子们讨论:“你们在成长的过程中，有没有被别人冤枉过？”
全班立刻炸开了锅，一个孩子说:“我家里丢了一百块钱，我妈一直怀疑是我偷的。她还专门给我上了一课，说偷钱是不对的。但是(这钱)真的不是我偷的。”
每个人都有受委屈的时候，所以整个教室气氛很活跃。然后我问他们:“如果这种事情再次发生，你们会怎么做？”
孩子们都说我会跟老师和家长一起分析，找出原因，而不是只说“不是我”，解决不了问题。
04
祸不单行。荷马等人受委屈的时候，他父亲在矿上出事了。虽然救回来了，但还是需要休息。
家里的经济压力突然变大了，荷马或者他的哥哥需要工作赚钱。但是他哥哥在读大学，如果退学就拿不到奖学金了。这个时候家里的气氛很压抑，他也很痛苦，很思考。他下一步该怎么办？
我把这个问题抛给孩子们:“如果这事发生在你身上，你会怎么做？”
几乎所有的孩子都说，我暂时不搞火箭发射，我要好好学习，多帮妈妈分担一些事情。这让我很感动。追求梦想是我们鼓励的事情，但面对现实时，对家人的爱和责任更重要。
所以，我们需要从小就在孩子的心里种下这颗种子——爱和责任。
荷马真的像大家说的那样，扔掉了所有制作火箭的材料，去矿上工作，帮妈妈减轻负担。
在这一点上，荷马很像他的父亲。他的父亲实际上是一个非常坚决的人。他在工作中对别人很好。他有责任感，遇事总是第一个站出来。在事故发生的那天晚上，他的父亲不能下井。
05
但是生活就是这么戏剧化。父亲恢复的很慢，老师也不想放弃。他去荷马家鼓励他，让他想清楚是否还想发射火箭。
这一点非常重要。今天，我们可以向生活低头，但没有人告诉我们，当你在家里承担起应有的责任时，你就不能继续你的梦想。没人告诉你这两个只能选一个。所以，无论如何都要坚持自己的梦想。
所以荷马白天去矿工工作，晚上看一些视频或者书籍，和朋友讨论，继续学习相关知识。
在我们的成长过程中，对我们影响最大的一定是爸爸妈妈，但遇到一个好老师也很重要。
其实作为一名老师，我和荷马有着相似的经历。我从小在农村长大，17岁走出县城。我上大学的时候，遇到过同一个老师。他跟我说:“你要追求自己想要的东西。”
有一次，他约我去他家吃饭。我首先想到的是，我可以省下一顿饭的钱。但没想到，那天不仅省了一顿饭，还对我后来的人生产生了很大的影响。
他问我:“你的梦想是什么？”刚从农村出来，也不知道自己的梦想是什么，所以答不上来。老师说:“你现在17，18岁。你应该对自己负责。你最想做什么？”
我说，我最想做的就是环游世界，和世界上最聪明的人聊天。老师鼓励我，“就去做，分析一下什么样的职业能实现你的梦想。”
06
在电影的后面，有一件很戏剧性的事情。荷马作为代表参加了全国科技竞赛。大赛的前一天晚上，他放在展览上的成果，小火箭被偷了，他没什么可展示的。
但此时此刻，他不想放弃。荷马给他的朋友打了一个电话。最后父亲帮忙解决了问题。我父亲让矿上的工程师连夜给他做了一个新模型寄给他。荷马也如愿以偿地获得了一等奖。
荷马和他的朋友们赢得了奖学金，即将离开这个村庄去上大学。荷马一直在等待他的父亲在最后一次发射中出现，他的父亲没有看到他的任何发射。
最后，父亲真的出现在火箭发射场，用荷马点燃了火箭。
从这些细节可以看出荷马的父亲是非常爱他的。一方面希望荷马脚踏实地，做好矿工的工作，另一方面帮助孩子尝试。
其实荷马的偶像是他的父亲——“我相信我会有所成就，不是因为我和你不一样，而是因为我和你一样，和你一样固执，一样坚韧，我只祈祷我会成为一个像你一样的好人。”
故事讲完后，我问孩子们:“你们认为关于荷马的最好的故事是什么？”
大家说了很多他的父亲，老师，搭档等等。其实在每个人追求梦想的过程中，只要努力，就会有很多人帮助你，你永远不会孤单。
最后我问:“每个人都可以发射自己的火箭。你同意吗？”所有的孩子一致同意。这时候，发射火箭所需原料的答案就变成了——勇气、梦想、勤奋、伙伴、良师。......
这时，铃声刚好响起。不知道今天的课能不能称之为课，也不知道我的分享对今天的孩子有多大的影响。
我只是在想，在我读大学的时候，在我败给目标和梦想的时候，这部电影让我一直知道自己的人生坐标是什么，梦想的火箭要去哪里。
直到现在，直到五年前，由于我的第二个孩子的出生，我做了创新教育的事业。我现在的想法还是让世界成为孩子的课堂，让孩子在探索中学习知识，这和我们之前的想法是一脉相承的。
每当我不知道怎么教育自己的孩子的时候，每当我自己的事业陷入困境的时候，每当我的父母问我如何抚养孩子的时候，我都会自己去看这部电影，或者推荐我的父母，因为它对我们的影响绝对不是发射火箭那么简单。这部电影，10月的天空，1999上映，正好是20年前。