谁有关于蚯蚓多段再生的实验?我很急!!!

蚯蚓的再生能力试验报告

2003-7-29 23:01:30 永和中学阅读2133次

七年级六班课题组

组员：佘其仁、蔡晓彬、翁伟强

蔡少辉、邓荣利、杨剑宏

指导老师：鲍国富、狄桂兰

我们小组研究的课题是“蚯蚓的再生”，我们是这样分工的：实地调查：全组成员；上网：蔡晓彬、蔡少辉；访问专家：邓荣利、佘其仁、蔡少辉；书面资料：翁伟强、蔡晓彬；总结论文：全组成员。我们的结题报告是：

实验的提出

记得小时候，我们常常都去河边抓蚯蚓，然后去河边钓鱼。记得那时蚯蚓被我们截成了四五截后，竟然还在动。而且过了几天后，再去钓鱼时，蚯蚓有的已经死了，有的却钻进了泥土里。蚯蚓的再生使我们感到十分疑惑，但是我们请教了许多同学，他们也都和我们一样不清楚这是什么原因。因此，我们便决定研究性学习的目标：蚯蚓的再生能力。

我们在一本生物书中得到了许多的答案：蚯蚓和壁虎一样，身体中包含着生物器官--再生器官，这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生，如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能够再生，蚯蚓被分解后，分泌出一种黄色的带有粘性的物质把伤口包裹起来，所以蚯蚓又能再活下去。如果没有发现到蚯蚓的再生器官司，蚯蚓的生存，灭亡到现在也还是会成为一个谜，但是现在我们已经在进一步地观察和实验，因此我们做出了以下的假设。

假设：我们把蚯蚓分解成

1、把蚯蚓分成两段

2、把蚯蚓分成四段

3、把蚯蚓分成五段

会存活吗？

实验方法

我们对蚯蚓的再生能力十分感兴趣。于是我们又对蚯蚓的再生能力进行了新的实验。我们带着工具兴奋地来到了一条小沟里抓起了蚯蚓。

我们取来5条蚯蚓，把实验工具准备齐全，做了以下实验：

1、我们取了5个塑料盒子，盒里装了占盒子70％的土壤，土壤湿度大约为80％，然后把5条蚯蚓分别放进了5个盒子里。每个盒子按A－B的编号分别放置。

2、把挖来的那5条肥健的蚯蚓按下列方法进行切割：A切除蚯蚓的头尾两端的两体节（口除外）B切除蚯蚓前端的六个体节（切掉了口、咽、食管、咽上神经节和咽下神经节等重要器官）C切除蚯蚓的后端的六个体节（切掉肛门和小部分肠）D切除蚯蚓的后端三分之一（切掉肛门及头部一部分肠）E把蚯蚓从中间切成两段（对比前后段的再生情况）

3、把5条蚯蚓用手术刀切割好后，放入相应的塑料铁盒子里，再放入一些较有水分的土壤，盖上盖子，再把盒子放到黑暗的地方去。

4、放于阴暗的地方去，然后每两天观察一次，并记录蚯蚓伤口处切割的变化情况，注意保持土壤的湿度。

观察结果

我们于3月20日观察蚯蚓的再生正常，我们组把蚯蚓截成二三断，有的蚯蚓伤口已经基本愈合，但有些蚯蚓还是没有愈合，3月21日与3月22日两天都没有观察，不过3月23日观察时发现蚯蚓已大量死亡，个别活着的蚯蚓伤口只有基本愈合，有的已经完全愈合。实验虽然有的不太成功，但经过我们小组认真分析蚯蚓再生能力这个实验现象。鼓励了我们学生，要进一步进行实验改进，经过分析我们得出了以下初步的结论：1、蚯蚓具有较强的伤口愈合能力，2、滤纸不够湿润蚯蚓体表，不能保持湿润，引起呼吸困难而死了。3、个别蚯蚓比较瘦弱、抵抗力较差，4、培养皿里没有清纯，细菌感染蚯蚓伤口。针对以上原因，我们进行实验改进。

实验过程和结论

我首先来到一块比较肥沃的土地里抓了两只蚯蚓把它放在木板上，然后从家里拿出一把锋利的手术刀在蚯蚓的中间切割下去，蚯蚓被我们割成两半，蚯蚓在木板上翻滚着，有时还会流出一些粘液，这些粘液对蚯蚓的伤口做了止血、回生的作用。蚯蚓在放出粘液的同时身体还会不断地收缩，最后包成一层壳。我拿来一个铁盒子，差不多20厘米长的铁盒子，把蚯蚓放在盒子里，盒子里泥土的湿度为80％，然后把盒子放到潮湿、疏松、含有机物的土壤中。

接着我又把第二只放到木板上，用手术刀反蚯蚓截成四段，也是像刚才那样有的会动有的不会动，也放出粘液修复破损的身体，最后把蚯蚓放入8厘米高的盒子当中，最后我列出了表格：

切割段数活的段数活的百分比

100％

50％

40%

结论

根据上面的实验以及表格。我们得出了以下的结论：1、蚯蚓具有很强的伤口愈合能力。2、蚯蚓具有较强的再生能力、结构较为简单的器官切掉后就可以再长出。而结构较为复杂的器官切掉后，就很难再长出。例如：心脏、砂囊、生殖器官等重要器官切掉后，那蚯蚓就不能再存活了。

我们经过了多次实验之后，觉得蚯蚓的再生能力非常强，而我们人体的这一种基因却处于睡眠的状态。相信再过几年之后、几十年之后，科学研究如果成功，人体的残缺肢体也可以重新地长出来。这将会大大地造福人类，造福世界。世界上也就不会有任何一个残疾人，我们的生活也将会变得多姿多彩，富有情趣。

心得体会

我们在这次研究性学习中，研究了蚯蚓的再生。这次研究中，虽然我们有许多的疑点，但经过我们不断地去研究、去实验，最后终于得出了上面的这些结论。同时我们也获得了许多的体会，比如说：在实验中我们遇到了许多的困难，这也增强了我们的毅力，让我们懂得如何去解决一些困难。也让我们明白了：只要有了付出，就会有收获。