被“吊打”的，是什么？

吊打是网络用语，本意是用绳子把人挂起来打，现多用于实力悬殊双方之间的切磋与碰撞，被吊打一方获得有效的建议与及时改进。

比如最近两天，我参加了时间管理公开课讲师团游学活动，主要目的是研讨公开课的方式方法，以及进行公开课试讲吊打（被）。

在此之前，我觉得我的公开课无论是逻辑、课件内容以及呈现方式都还算不错，听了其他见习讲师们的分享，我才意识到，我的公开课还有较大进步空间。

首先是逻辑方面，我想展现的是日理万机的秘密，对于已经践行过时间管理的人来说，可能比较容易接受，对于那些第一次接触时间管理的人来说，在理解上会有点难度；

其次是课件内容有点多，比较考验听众的耐心程度，工具类的只展示就好，不用说明，因为时间不够。练习的环节与嘉宾分享的环节，时间过长，都可以再精简一点；

再就是呈现方式，如果可以从一开头就展现我的巨大转变与收获，通过我的一个故事来让听众入境，更容易抓住听众的注意力，引起***鸣。而不是留到最后来讲我的转变，从我的角度出发，压轴的最精彩，但是听众往往会先入为主，第一印象决定了他们接下来的行动。

另外还有三点，一是课件的美观层面，字体和风格从整体上看还需更加和谐统一；二是演说的声调、语调、流畅程度还可以再优化一些；三是最后的行动号召要十分明确，给听众信心和决心。

除了公开课方面的吊打，这次聚会还学到了很多额外的东西，比如怎样更科学的跑步和运动、如何快速寻找弱链接资源、怎样实现0成本学习和知识迭代等等。

我感觉这次被吊打的，不仅仅是讲课技能，还有学习变现的能力，人际交往的核心秘诀，业务发展倍速增长的能力以及思维方式的突破。