大班语言公开课教案《春雨的色彩》

　通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。以下是我为大家整理的大班语言公开课教案《春雨的色彩》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　 一、活动目标：

　1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

　2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

　3.识字：燕子、麻雀、黄莺。

　 二、活动准备：

　1.春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡

　2.磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》

三、重难点：

　1.通过欣赏，感受春天的美丽

　2.培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。

四、活动过程：

　(一)开始部分

　师：小朋友，现在是什么季节?(春天)春天在哪呢?我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》

　小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢?咱们一起看看图片就知道了。

　(二)出示春景图

　观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗?春天是什么样子的?(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了)(引导幼儿大胆想象，个别提问、讨论想结合)

　上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗?(春雨)，谁知道春雨过后，花、草是什么样子的?空气会怎么样?(花更红了，草更绿了，空气更新鲜了)春雨是什么颜色的呢?请欣赏散文《春雨的色彩》

　(三)听录音欣赏散文《春雨的色彩》

　提问：

　1.小朋友们，这首散文诗好听吗?

　2.散文诗的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)

　3.春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?请看大屏幕，我们再来欣赏一遍。这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的。

　(四)观看大屏幕，欣赏《春雨的色彩》

　提问：

　1、小燕子是怎样说的?(出示小燕子、绿色)，小燕子为什么说春天是绿色的?(春雨落在草地上，草地绿了;春雨淋在柳树上，柳枝绿了)

　2、小麻雀是怎样说的?(出示麻雀、红色)，小麻雀为什么说春天是红色的?(春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了)

　3、小黄莺是怎样说的?(出示黄莺、黄色)，小黄莺为什么说出春天是黄色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了)

　小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红……”。小鸟们说的太好了，现在我们边看着大屏幕边跟着小声说一遍好吗?

　(五)看大屏幕边小声朗读。

　小朋友说得非常好，那你们认识这些小鸟字宝宝吗?

　(六)学习字宝宝。

　1、看谁认得准，说得对。

　2、找朋友。

　3、送字宝宝回家。

　(七)听录音《春天在哪里》结束活动。