儿童情商

曾有许多问题研究结果证明，一个人可以获得一个成功的因素：智商只占20％，而情商发展占据了80％。情商高的人我们总是让人觉得很舒服，让人愿意通过和他相处。如果要高度的去表扬学生一个人，也莫过于说他情商高了。这里就是所说的情商教育并不是指那些，善于察言观色，圆滑世故的处世方式方法，而是指一个人，他能够进行控制好自己的心态，能比较好的管理人员自己的负面影响情绪，做一个具有积极培养乐观主义的人。

情商如此重要，而情商的高低和孩子的情商表现更多依赖于童年时的家庭教育，大多受生活环境的影响。

如果你的孩子，经常有这三个表现指标低情商，在10岁之前，只要父母能及时发现，纠正为时不晚。接下来智慧奇思通过心理 健康 教育的方式教你如何纠正孩子情商问题

1、遇到一些事情自己一言不合就发脾气。

浩浩和表哥在客厅可以一起进行玩乐高，他们商量着我们看谁先把自己房子搭起来谁就赢，可是中国浩浩的几个板子需要怎么也卡不起来，最后企业还把一个房子搞塌了，他眼看着表哥的房子已经快要没有达成，马上开始就要赢啦，他生气的跑过去，把表哥的乐高全部踢翻，还躺在地上出现大哭，说表哥欺负他。

情商最重要的特征之一，就是控制情绪的能力？如果孩子不能接受失败和挫折，脾气暴躁，遇到一点小事就不符合自己的心理，开始发脾气，甚至打破东西，打人等等，这就是低情商的表现。

2、我不听别人的建议。

星期六的时候，乐乐进行准备和妈妈可以一起去逛超市，谁知刚走到一个小区居民门口，就淅淅沥沥下起小雨来，妈妈说：看这天气情况应该同时还要下大雨，我们中国今天就先回去吧，改天再去影响超市。谁知乐乐没有一点都不听劝，坚持着通过一定问题要去提高超市，走出学校门口，雨越下越大，结果乐乐和妈妈都淋成了落汤鸡。

在既定事实和客观条件面前，他们不愿妥协、不肯调整，但仍然一意孤行，一意孤行，对别人的建言献策置若罔闻。

3、喜欢取笑别人，喜欢戳同学和朋友的痛处。

班里有个同学家里出事，家里经济状况不太好。虽然校服又短又小，但还是没有换新的。做广播体操的时候，总是露出肚子。当文汶看到它时，他总是咧嘴笑。平时看到那个同学的时候，还跟其他同学指着身后，互相取笑。

如果以取笑别人为乐，甚至可以通过进行贬低他人来抬高自己，这往往这些都是一个心胸过于狭窄，也是学生情商低的表现。

如果你想纠正孩子的低情商，你需要在孩子很小的时候就有意识地培养孩子的情绪自我控制能力，引导孩子学会关注他人的情绪，理解他人的想法，避免孩子形成以自我为中心的思想。

1、鼓励孩子，使用语言。

情商高的孩子，语言文字表达，沟通管理能力都比较强。父母我们可以通过从小鼓励教育孩子多表达，多说话，讲出自己内心的真实想法，这样既能为孩子将来与他人信息进行企业良性的沟通打下理论基础，也能让孩子已经逐渐开始不断学习知识理解他人，感受照顾他人情绪的能力。

2.培养孩子积极乐观的态度。

乐观的态度，抗挫折的能力，这也是一种情商高的孩子非常难得的素质。在面对外部环境不好或不好的一面时，孩子可以积极乐观地面对，失去那些脆弱的心灵，不容易受到生活挫折的影响。

3.让父母成为孩子的榜样。

爱模仿是孩子的一大发展特点，如果没有父母经常在一个孩子自己面前消极悲观，那么对于孩子在长期的耳濡目染之下，也会养成一种消极悲观的习惯和心态。孩子的第一任老师是父母，让父母的言行举止可以成为影响孩子进行模仿的对象。

4. 教你的孩子使用高情商的语言。

比如:“有什么事吗？”当孩子在人际交往过程中学会这样提问，就证明孩子已经学会了关注对方的需求和感受，愿意用自己的力量尽可能地帮助别人。

“我觉得我能做好的。”一般我们能说他们这样话的孩子，具有一定高度的执行工作能力，心态坚韧顽强，有足够的勇气和信心来战胜各种困难，今后也能够得到很好的去适应经济 社会 发展环境。

谢谢。高情商的孩子能够设身处地地为别人着想，在寻求帮助时，会礼貌地说一句请，接受别人的帮助，也会及时地表达自己的感激之情。

一般来说，情商高的儿童具有较强的意志力和抗挫折能力。即使他们遇到困难和失败，他们也能以平静的心态面对，不抱怨，更加尊重他人，热爱生活。我希望我们能培养出，一个有礼貌，慷慨，高情商的孩子。