半岁左右的兵兵在和爸爸玩躲猫猫的游戏时,能意识到爸爸虽然看不见,但依然存在

半岁左右的兵兵在和爸爸玩躲猫猫的游戏时，能意识到爸爸虽然看不见，但依然存在，这个过程体现了皮亚杰所说的客体永久性的概念。

皮亚杰是一位著名的儿童心理学家，他提出了许多关于儿童心理发展的理论。其中，客体永久性是皮亚杰理论中的一个重要概念，它是指儿童在面对物体或人时，即使物体或人不在眼前，也能意识到它们是真实存在的，而不是暂时看不见的。

在兵兵的例子中，他能够意识到爸爸虽然看不见，但依然存在，这表明他已经具备了客体永久性的概念。这意味着兵兵已经明白，即使爸爸暂时不在他的视线内，爸爸依然是存在的，而不是消失了或者不存在了。

兵兵能够意识到爸爸虽然看不见但依然存在，这表明他已经具备了皮亚杰所说的客体永久性的概念。

客体永久性的特点：

1、感知运动阶段：儿童在0至2岁时处于感知运动阶段，他们通过感觉和运动活动来了解世界，如抓取、听觉和视觉等。在这个阶段，儿童逐渐意识到即使物体不在眼前，它仍然存在。

2、表象的出现：随着儿童年龄的增长，他们开始能够在头脑中形成物体的表象，即使物体不在眼前。这意味着他们能够在脑海中回忆和想象物体，这是客体永久性的一个重要表现。

3、语言的发展：客体永久性不仅涉及到物体的感知，还涉及到对语言的理解。儿童在学会用语言表达自己的需要和感受后，也能够用语言来描述不在眼前的物体。

4、社交能力的发展：客体永久性的理解也与儿童的社交能力发展有关。儿童能够理解他人可以拥有与自己不同的经验和想法，这是建立人际关系和社交互动的关键。

5、自我意识的形成：客体永久性的发展也与自我意识的形成有关。儿童逐渐意识到自己的存在和独立性，这是形成自我意识和自尊心的基础。