浅析《蜡烛》中的环境描写:合法性；老妇人的心理活动和故事的澄清。
定义
心理描写是描写人物的内心思想和情感活动。描写人物的思想活动可以反映人物的性格，表现人物的内心世界。因此，心理描写也是描写人物思想性格的重要手段之一。
功能
通过对人物心理的描写，可以直接深入人物内心，揭示人物的内心世界，表达人物丰富复杂的思想感情。
目的
作者塑造人物的方式有很多种，都是为了表现人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。与肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写可以直接描写人物的世俗欲望，揭示人物灵魂中的奥秘，揭示仅靠外在形象难以表达的内心情感，使文学作品中的人物立体起来，从而显得更加完整和真实。
表现形式
法国作家雨果说:“有一种景象比大海、天空更大；还有一个比天空更大的场景，那就是人的内心世界。"
人的心理活动的复杂性和多样性决定了心理描写有多种表现形式。常见的如下:
1.内心独白。一般用第一人称。就像电影中人物思考时的画外音一样，是倾诉心声、袒露“心曲”的重要手段；
2。动议建议。人的行动和行为总是受心理活动的支配。从动作描写人物的心理活动，揭示人物在特定环境中的内心世界，是心理描写的另一种表现形式。
3.风景映衬着。即画风景，表现感情。作品中出现的景物往往是“人化的自然”，渗透着人物的特定心境；
4.心理学概述。又称精神分析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般采用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行分析和评论，不仅便于展现人物当时的局部思想活动，而且可以勾勒出人物在一段时间内的情感变化和内心斗争，在写作上更加灵活方便。
注意
1心理描写要成为塑造人物的有效手段，首先要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物发展的逻辑，成为多方面展现人物、完成人物塑造的有机组成部分。不要激动，用笔写，不要管人物，发表空洞的评论和叹息，使心理描写成为一种负担。
心理描写要现实、恰当。不能主观臆断，不能无限扩张。过于冗长繁琐的心理描写不仅达不到真实感人的目的，反而会令人生厌。只有与肖像描写、动作描写、语言描写等各种写作方法有机结合，才能产生良好的效果。
【编辑本段】人物心理描写的常用方法
首先，直接描述。这是最常见和最广泛使用的人物心理描述，一些句子包含“思考”等关键词作为明显的标志。“想”字出现在心理活动之前或之后。在“向”字后，有的标有“逗号”，有的标有“冒号”。
示例1，“推开房间，看着倒映着人影的地板，停下来犹豫:‘你会脱鞋吗？转念一想，我生气地想:‘我付了五美元！我不再怕脏了，大摇大摆地走进去，在弹簧太师椅上坐下:‘随便，平坐不关我的事。我付了五元钱。"
——高晓声《陈焕生上城》
上述心理描写属于直接描写类型，非常恰当地描写了陈欢狭隘自私的小农经济心理。
例2:“阿q在形式上被打败了。他被黄辫子抓住，在墙上摸了四五个头。直到这时，闲人才满意地离开。阿q站了一会儿，心想:‘我终于被儿子打了，这个世界现在真不体面……‘于是他满意地离开了。"
——鲁迅《阿q正传》
上面的精神描写虽然很简洁，但很好地揭示了人物的性格特点，激活了阿q的精神胜利法。
第二，抒情独白。这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法表现人物内心的矛盾和思想斗争。
比如“我边跑边想:好像很难逃脱。扔掉米就跑，山急着用粮食，我又舍不得扔，就算扔了也不一定能逃得掉；不要扔掉它。如果敌人追上来，它将没有人和食物。我们做什么呢.....这时，齐宏气喘吁吁地跟着我。听着他气喘吁吁的声音，我突然想到了一个办法。但是当我这样想的时候，我不禁浑身发抖:儿子，多好的儿子啊……我该怎么告诉他妈妈呢？.....但是，如果你不这样做就没有好处。孩子重要，革命事业更重要！也许我可以代替孩子，但孩子代替不了我！……"
-王愿坚的《谷物的故事》
以上几段的心理描写很成功。作者用抒情的笔法写了“我”和我的儿子齐宏在山上给红军运送粮食，并在途中遇到了敌人。在极端危急的情况下，我们应该牺牲儿子来保护粮食还是保护儿子？“我”的内心斗争非常激烈，心情极其矛盾复杂。最后，“我”毅然牺牲了儿子，让“我”的崇高品质得到了最好的表现。
第三，梦境描述。这是一些学生容易忽视的心理描述。梦是人们思想的集中表现，也可以揭示人物的性格特点，深化文章的主题。梦里描绘的人物一般比较多。我们选一个短一点的来解释一下。
宝玉正在发呆，只见蒋玉菡进来，告诉中顺府说要带他去。“:我看见金钏儿进来哭了，说他爱上了他。宝玉半睡半醒，也不在乎。突然我感觉有人在推他，突然我听到有人悲伤的声音。宝玉从梦中醒来，睁开眼睛。不是别人，正是林黛玉。”
——曹雪芹《宝玉挨打》
在上面的文字中，作者描述了这个梦。它不仅揭示了宝玉关心女孩、叛逆思想和民主思想的性格特征，而且反映了当时处于较低地位的人被践踏的不合理的黑暗现实。
第四，心理分析。这种心理描写方法在一些西方小说中很常见。也就是说，通过分析人物的心理，展示人物的内心世界，使读者更清楚地了解人物的想法。
例如，莫泊桑在他的小说《项链》中运用了精神分析。他用“她一直希望被别人喜欢、崇拜和追求”来表达玛蒂尔德摆脱寒酸、暗淡和平庸的生活，跻身上流社会，成为一位生活优渥、受人奉承的贵族小姐的梦想。通过“她比所有女嘉宾都更陶醉于自己的美丽”，她表明自己有意识地美丽，并有自信跳出平庸的家庭，爬进上流社会。
五、表情展示。这种描写通过写人物的表情来表现人物的内心感受。
例如，我们经常用“他瞥了一眼”或“他撇了撇嘴”来表示对人的蔑视。
又如鲁迅先生在《故乡》中对润土的描写；《祝福》中对祥林嫂神态的描写恰到好处地表达了人物的内心情感，很好地揭示了他们的情绪，值得读者品味。
第六，动作的表达。也就是说，在小说、戏剧和叙事中，对个性鲜明的人物的行动进行了恰当的描述，并生动地揭示了人物的心理活动。
如鲁迅先生在《孔乙己》中对孔乙己“驱逐九文大钱”行为的描写，反映了孔乙己沾沾自喜、招摇撞骗的心理；在林的《雪山神庙》中，听说要追沧州，对林冲大发雷霆，连用“买”、“拿”、“找”等动词来表达林冲的复仇之心。
七、环境映衬。在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境描写是不可或缺的。恰当的环境描写不仅对刻画人物、反映主题有很好的作用，还能给文章增添美感。同时，它还可以引爆人物的心理。
例如，在《社戏》中，鲁迅写了一篇描写他的朋友划船去看歌剧途中的风景的文章；在《莲花湖》中，孙俪对女子为夫划船时和遇敌时景色的描写恰到好处地烘托了人物的情绪。
烘托人物情绪的景物描写，要求作者把握景物特点，紧扣人物心理。最好从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面用墨，适当地烘托人物的悲喜。
值得强调的是，直接描写人物的心理活动必须符合其年龄、身份和性格特征。心理描写的段落不要太长，否则会使文章平淡无奇，破坏人物的生动性。
八、幻觉呈现。这种对人物心理的描写是通过展示人物的幻觉来刻画人物的心理，可以揭示文章的主题。
例如，“她的小手几乎冻僵了。啊，即使是一场小小的比赛也会对她有好处！她敢从一把火柴中拿出一根烧在墙上暖手吗？她抽出一根火柴。嘿！它在燃烧！它在燃烧！她把小手放在火焰上。多么温暖明亮的火焰，就像一根小蜡烛。这是一场奇怪的火灾！女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前，脚上和手上都是闪亮的铜色。当炉子里的火燃烧得明亮而温暖时，她感到多么舒服啊！但是——怎么了？她也只是伸出脚来取暖。火柴熄灭了，炉子也不见了。她只是拿着一根烧过的火柴坐在那里。
她又擦了一个。火柴点燃后发出亮光。当光线落在墙上时，它变得像薄纱一样透明。从那里，她可以一直看到房间里:桌子上铺着白色桌布，摆着精美的盘子和碗，装满苹果和葡萄干的烧鹅正在冒着热气。更妙的是，那只鹅从盘子里跳下来，背着刀叉在地板上摇摇摆摆地走着，一路向可怜的小女孩走去——这时，火柴又熄灭了，它面前除了一堵又厚又冷的墙什么也没有。"
-安徒生是卖火柴的女孩
上面的幻觉描述很好地描绘了小女孩的天真、单纯和对食物和衣服的渴望。同时也深刻揭露了资本主义社会的不公和黑暗。