高考增强试题开放性，高考的重心是背诵还是思维能力？

我国为了提高我国人民的受教育程度和知识的能力，做出了很多相关的政策和措施。因为在我国之前，在90年代的时候，我国的教育还是应试教育。很多当时的学生为了能够考上一个好的大学，每天没日没夜就是为了学习，能够考上一个自己喜欢的好的大学，从而得到一个工资高的工作。但是这种教育制度的发展会让当时的学生只知道一味的学习，而忽略了自己其他方面的发展。所以我国为了改变这种现状，提高全国人民的受教育水平和文化知识素养，从应试教育改变为素质教育。这种制度的改变为我国带来了很多的变化，很多孩子不再仅仅是在上学时一味的学习知识而不学习其他东西。

因为素质教育的到来，很多学生能够发现到自己除了学习以外其他的优点。所以很多学生因此改变了自己的学习方式，不再只是一味的学习知识而实现了全面发展自己。并且目前高考他增强了试卷的开放性，提高了那些试题的开放性，这让我们不得不反思，高考的重要点是在于背诵上面，还是在于学生的思维能力？其实在我看来，高考增强了试卷的开放性，是为了提高学生们在答题时的思考能力。

因为在我国最开始的应试教育中，很多人他并没有学习的天赋，但是他很努力的去学习知识，例如说一天到晚都在背诵那些知识点或者是语文课文。但是有一些很聪明的学生他的思维能力要比一些学生的思考能力强。他虽然说学习不好，但是他在学习过程中能够做到举一反三，而不是靠着背诵，考的一个好的名次。其实在我看来，这种思维能力强的学生才有可塑性和提高能力的空间。

因为高考它增强了试题的开放性，这让很多以前死记硬背的学生撇开了书本，开始学着思考那些东西的存在。所以这个政策的出台让那些聪明的孩子更加的开发了自己的思维能力，能够在试题中表达自己的想法。这么做的目的，也其实是为了让学生不再拘泥于书本，一天到晚抱着书本学习，而是开始学着思考，运用脑子来学习，这样的话会让他们发现，其实学习很简单。虽然说在书本上有很多需要我们背诵的知识，但是如果不理解他不思考他的话，这种知识点还是记得并不牢。只是在短时间的记住了这个知识点，而并没有理解他也是不可以的。