企业培训形式

企业培训形式

　引导语：从狭义的角度理解培训，课堂教学就是培训。广义的培训有多种形式，不同的形式适用于不同的个人。下面是我为你带来的企业培训形式，希望对你有所帮助。

　不同的问题，产生的效果、花费的成本也各不相同。如下表所示：

　 第一种：外聘老师的公司内部培训

　企业一般从外面聘请有实战经验的老师进行内部培训。这样做的好处是，可以针对影响公司绩效的迫切问题量身定做。“他山之石，可以攻玉”。外聘老师可以给企业带来解决问题的新思维、新方法。而且企业内训的形式可以讨论企业的保密性敏感问题、互动性强、训练强度高、技能提升快，目前越来越受到企业的欢迎。“外来的和尚会念经”，有的企业领导“借”外部讲师之口传达自己的敏感理念，会有不一样的效果。

　一般来讲，对于10人以上的培训，企业内训的性能价格比是最优的。企业内训成败的关键在于讲师的实战经验与讲授技巧。问题是目前培训市场鱼龙混杂，真假难辨。如何找到真正的大师?对这一问题，笔者将另行专题论述。

　 第二种：参加公司外部的企业管理公开课

　曾几何时，一些企业管理顾问公司推出面向广大企业的'公开课，场面极其火爆，但现在日渐式微。其主要原因是实际效果不理想，因为公开课上不可能讨论涉及你的企业的机密问题，只能讲讲一般性问题。结果是，老师讲的内容好像与你有点相关，也许与旁边的人更相关，其实和大家都没太大关系。

　当然，也有部分讲师兢兢业业，对学员认真负责。他们试图力挽狂澜，扭转目前培训公开课的浮夸风。

　 第三种：公司内部老师的内部培训

　一种方法是在企业内的人事培训部门设专职的内部培训师。由专职内部培训师去外面听各种公开课，然后回到企业将所学知识“转授”给企业内部人员。这种做法看似省了钱，但会有以下问题：首先，如上所说，外部公开课的质量目前不能保证，“信息源”本身有了问题;其次，企业内部的专职培训师往往没有市场营销、销售、客户服务、管理等全方位的深厚知识和实战经验，听公开课时真能充分理解各个方面的内容吗?回来“转授”时，能正确应答学员的实际问题吗?其权威性不被怀疑和挑战吗?事实上，经过2次“打折”的过程，“信息传播途径”上的损耗率可能超过60%。一般说来，用企业内部的专职培训师去讲解产品方案方面的专业知识，或者他有实践经验的某一具体方面的课程，会更加实际一些。

　另一种方法是，在企业内部找某一方面的专家或权威来做临时讲师。这种做法要注意以下几个问题：第一，要保证内部专家权威认真对待内部课程，花足够的时间精力、有足够的内心动力，去准备并实施这一“额外”的工作;第二，最好该专家权威在教材准备、教学工具、测试表格、案例选择、授课技巧方面都是内行。如果能做到这些，企业内部专家当然是更好的选择。在惠普、康柏等公司，非常注

　重培养和选择合适的企业内部专家作为兼职讲师，取得了不错的效果。

　 第四种：MBA、大学课程等

　目前很多，五花八门。大学教授一般有时间去全面系统地研究前沿的理论和知识。“学院派”的教授有时非常排斥“实战派”的讲师，所以大部分内容都是由“学院派”的教授来讲。这一现象背后也有成本上的现实考虑。当然，有些MBA班也会花钱请一些企业知名人物来“客串”一下，充实门面。但实际效果与公开课类似。

　如果你希望获得系统的理论知识，又需要文凭来证明自己，上MBA、大学课程是较好的选择。

　 第五种：网上学习、多媒体课程

　适合于有很好的自觉性、自制力、理解力的人。美国麻省理工学院的David Kolb教授将人的学习风格分为四种类型(AC、CE、RO、AE)，其中AC型的人较适合在网上学习。关于Kolb四种学习风格的详细介绍，笔者将另行专题论述。

　目前，网上已有各式各样的课程包供选择，价格也相对便宜。

　 第六种：阅读书籍

　虽然没有互动性，但可以随时随地学习，直接成本最低。要在茫茫书海中找到适合你的书籍，需要花一些工夫。可以通过老板、同事或朋友介绍，加入贝塔斯曼等读书俱乐部、网上读书论坛等方法缩小搜寻的范围。值得注意的是，一定要尽可能看原著。另外，如果总读第二手、第三手的著作简介，表面上是吃了一顿经济实惠的快餐，其实是丢掉了精华。“吃别人嚼过的馍，越嚼越没味儿”。

　 第七种：工作中学习

　On Job Training(工作中学习)是外企非常提倡的学习方法。它是所有人取得事业成功的必由之路。对任何理论学习、课堂教学，只有在实践中应用才会有切身体会，深入骨髓，转化为自觉的习惯。员工在工作中遇到问题，可以马上向别人请教，或者找资料学习，经过一段时间的郁闷和努力之后，终于解决了问题，成为自身的经验积累。另一方面，管理者通过有意识给下属一些具挑战性的工作，可以锻炼下属的特定能力。例如，我们常见的下基层锻炼就属于这个范畴。外企通过短期出国工作的形式，使中高层经理更深地理解跨文化交流的特点和跨文化管理的重要性。通过委派跨部门的临时项目(如六西格玛质量改善)，可以提升中层经理的跨部门沟通和项目管理的能力。

　 第八种：内部“导师”辅导

　内部“导师”的日常辅导，是在所有培训形式中最重要的培训形式。经理们不管自己有多忙，决不能推卸辅导下属的责任。对新加入的员工，即使是领导看来很简单的事情，可能也需要你“手把手”反复多次地教。发现问题，要马上“现场”纠正。拖的时间越长，纠正效果越差。有时，一顿午饭时的谈心，要比正式培训效果还好。企业文化、价值观念、员工忠诚都是在不知不觉的日常辅导中完成的。经理的日常辅导在员工的学习进步中占有绝大部分的比重。

　在外企中，还常常使用另外一种形式，就是除顶头上司之外的“导师(Mentor)"制。因为不是顶头上司，很多敏感话题就可以谈。“导师”得到的是自己领导能力的锻炼提高、教育他人的心理满足感和实实在在的额外收入;“学生”得到的是“一对一”、“手把手”的教练辅导和实实在在的能力提升。在国内的企业里，考虑到派系的斗争，可以在没有部门和个人利益冲突的范围内选择“导师”。

　上述8种形式，各有所长。一个有进取心的员工，会充分利用各种机会和形式去充实自己;一个学习型的组织，要会因地制宜灵活选择不同的培训形式降低成本，增加实效。要制定出培训、学习计划，抱着持之以恒的精神，跬步可以远致千里，细流可以汇成江海。

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