《圆柱的认识》听课反思

不得不说“现代与经典”活动做的很现代、很经典，每次活动老师们的课都给人很大触动和启发。今晚上是2020年第一次听课，收获满满。希望这样的学习次数逐渐增多，每天一节课或者一个讲座。

袁老师的课主要有以下几个环节:圆柱的概念——圆柱的特征——圆柱的应用——圆柱的创造——回顾提升。第一个环节从学生已有的立体图形出发，初步认识圆柱；第二个环节逐步认识圆柱各部分的名称以及圆柱的特征，上下两个面完全相同，有无数条高，从上到下同样粗细；第三个环节由想象圆柱的样子了解滚动运输重物、旋转门、彩虹圈，意识到“圆柱不是因为可爱而实用，而是因为实用而可爱”；第四个环节创造圆柱时可以把长方形纸卷一卷或沿一条线旋转得来，也可以通过平移圆得到，后面两种创造圆柱的方式令人脑洞大开；最后的回顾提升环节让整节课有了很大升华:联系着学，联系以前学习的各种图形，运动着学，通过运动剪、切、割、滚、摸、看等更深入的认识圆柱体。

除了袁老师精彩的教学设计令人动容，而且袁老师幽默风趣、有指导性、指向性的语言也充分调动学生学习的积极性，是应该用心锻炼自己的口才了。