批判性思维简介

批判性思维是为决定我们的信念和行动而进行的理性的、反思性的思维过程。

一、批判性思维的含义

（1）思维

人的认识有感性和理性两个阶段。在感性阶段，认识通过感觉、直觉和表象反映事物的表面现象和外部联系。在理性阶段，认识通过概念、判断和推理反映事物的本质和内部联系。认识的理性阶段就是思维。

思维有三个显著特征：概括性、间接性以及与语言材料的密切关系。

（2）批判性思维

批判性思维指审慎地运用推理和相关知识断定一个观点，判断是否为真能力。

美国批判性思维运动的开拓者RobertEnnis与1962年就认真分析了“批判性思维”概念，他新进的表述为：“批判性思维是为决定相信什么或做什么而进行的合理地、反省的思维，其目的在于决定我们的信念和行动。”

简而言之，批判性思维就是指理性的、反思性的思维，也就是批判性地思考。

二、批判性思维的要素

（1）基本要素

断言（陈述或判断）、论题和论证是构成批判性思维的基本要素。

①断言

断言是指用于口头或书面交际中传达信息、表达意见或信念。断言有真假之别。注意命题、断言和语句的区别。

批判性思维的关键就是检查和评估断言以及各断言之间的关系。用于断言之间的联结词有：“并非”“或者”“如果…那么”和“当且仅当”。这些联结词没有实在意义，但有语法构造功能。

②论题

批判性思维主要关注被论证支持或反驳的论题。

③论证

论证是批判性思维最重要因素。

（2）核心要素

独立自主、充满自信、勤于思考、消除迷信、勇于质疑、思想开放、尊重他人，这些是批判性思维的核心要素。

这要求我们对信息的过滤、辨析要有自信心，要勤于思考，消除对名人的迷信，多问为什么。至于学术研究，改革创新等方面，则要解放思想，大胆探索。要做到敢于思考、勤于思考和善于思考。

三、批判性思维的特点

（1）理智性

为了使思想成为批判性思维，就必须理智地思考。因为没有确保不会出错的推理规则。也就是说，不管规则多么的安全，也不能够保证你的推理一定会成功。

有一些指导方针，有时甚至有一些“规则”，但是这些是需要仔细思考的，不能死记硬背。需要灵活运用它们，需要对背景、目标、实际限制等有敏感性。

（2）需要标准

我能够正确地或者是不正确地考虑事情，能够使用与问题相关的、不相关的、介于两者之问的事实。准确性、相关性和深度是标准或准则的范例。

“批判性的”和“标准”来源于相同的词根，意思是“判断”。为了使我的思想成为批判性思维，作为批判性思维者必须做出满足理性标准（逻辑规律或规则）的判断。

（3）反思性

批判性思维不同于有充分理由的思考。它是元认知的——即对认知的认知，对思考的思考。它首先有问题意识。每种看法都是一个思维的例子。一旦我反思（即思考的思考）自己的想法，批判性思维就开始了。

为什么我会对它们有那样的看法？既然我的看法是我做出的结论，那么它们是基于什么事实得出来的？其他人是否有不同看法？他们的看法又是基于什么事实得出来的？我怎样才能分辨哪种看法更加准确，是他们的看法还是我的看法？

（4）真实性

只有在你解决真实问题而不是假想的问题时，批判性思维的本质才会开始起作用。批判性思维远远超出了你实际上相信的和所做的，它的判断力很强。

四、批判性思维的作用

（1）评估和判断信息

批判性思维者对看到的判断和接收到的信息，通过观察（如实验）、比较、分析，评价判断自身是否正确，其根据是否可靠，它们的可信度是否值得怀疑。其中，比较分析是重要方法。“有比较才有鉴别”。

（2）揭露和批判谬误

人们常常用三段论或者归谬法反驳谬误，如：加拿大郎宁竞选州长时，对手攻击他，说他是喝中国人的奶长大的，身上有中国血统。他马上回敬：“你说的话非常正确。据权威人士透露，你是喝牛奶长大的，所以你身上有牛的血统。”

牧师对黑人领袖说：“先生致力于黑人解放事业，为何不到非洲去？”黑人领袖说“阁下忙于灵魂解放事业，何不到地狱去？”

（3）激发创造性思维

批判性思维是为决定我们的信念和行动而进行的理性的、反思性的思维过程。创新性思维，有时亦称“创造性思维”，是产生新思想、新观点、新理论等新成果的思维过程。

批判性思维是创新性思维的前提。这是因为：第一，培养个体的批判性思维能力，有助于提高其认知能力。第二，培养个体的批判性思维能力，有助于提高其创新思维能力。

批判批判性思维与创新性思维相互需要，相互促进，并不是完全对立的两种思维。批判性思维既重视“破”，也重视“立”，“破”字当头，“立”也就在其中了。寻找好的论证和正确的知识是批判性思维追求的目标。

培养批判性思维有助于培育和鼓励创新性思维，批判性思维在创新性思维过程中所起的重要作用不容忽视。