我与实小的故事为题目写作文
1. 题目：“我为实验小学添光彩”·“我爱实验校园”·“我心中的实验
争做文明小卫士，争创文明班级。
每当我看到小树莫名其妙的被折断了；洁白的墙面上一会儿有灰黑色的脚印，一会儿又被人当成画板，画的乱七八糟；叔叔刚打扫完脏乱的街道，没过一会儿，街道上又出现了很多垃圾等等。我的心真的很痛。
从现在起，假如我再看见有这样的现象，我一定要制止。 不过还有很多文明人。
比如：地上有很多垃圾时，有个同学就主动打扫干净，他就是我们班的。还有一次，有一位老奶奶要过公路，可是车子太多过不去，有一位同学就扶着老奶奶过公路。
假如我们班每个同学都像他们那样，从小事情做起，那我们的班级一定会成为文明班级。
2. 我与实验小学***成长作文
记得刚来实验小学时，我还是一个年幼无知、性格内向、有几分羞怯的小男孩，每次上课发言，我都两腿发抖，后来在老师的鼓励下，我逐渐改掉了这个毛病，常常主动参加一些学校组织的活动，使我从一稚气未脱的小孩，逐渐长成了一名懂事的少先队员。
刚上学时，我的字写得不好，写字经常拿不到“优”。看到别人的字写得那么好，我从心底里渴望把字写好。
后来在老师的督促指导下，这学期我的字有了明显的进步，也使我增强了信心。一年半里，我在实验小学老师的关心指导下，荣获了省语言文学刊创刊20周年征文活动的一等奖、全国首届迎奥运征文优秀奖，小提琴艺术标兵、学习标兵、美术作品奖……我爱实验小学，实验小学也在伴着我不断成长：修建了大门，修建了乒乓球室，每个班级都用上了电脑，并与北师大附小联网，生源年年暴满，获得了各种荣誉称号，涌现出一批优秀教师……“今天我能行，明天我更棒！”我愿与实验小学***成长，一起走向辉煌的明天。
3. 作文题目《我和学校》 帮忙写篇学校，与我整整30年的人生经历始终联系在一起，我也在见证着学校的变化和发展。
80年代中期我就读于我们村的一所小学。那时我们村的小学是一所镇中心小学，附近几个村子里的孩子都来这里上学，所以条件在当时的村小中也是最好的。
总***有三排平房，每排大概5间房子吧。其中前两排是教室和办公室最后一排是老师的宿舍。
教室里只有课桌和长长的板凳，那时的板凳是两人合用的长板凳。房顶没有吊顶，露着一根根木头房梁，从房梁上吊下几盏电灯。
那时小学晚上也是要上晚自习的，所以电灯是非常有用的。 相对于现在的孩子来说，那时的童年也许是单调的、贫穷的，但在我的心里却是美好的。
我们每个人的书包里都会有一块小石板，几根小粉笔棍，这种粉笔棍要比老师用的细很多。书包大都也是用布做的，当时双肩背的书包还很少。
而我却有一个爸爸从黑龙江给我买回来的双肩背的红书包，同学们都特别羡慕我，我便把它作为我结交朋友的一个资本，和谁玩的最好我便和谁换着书包背。当时跟同学换着书包背、换着文具盒用是非常普遍的现象。
因为每个孩子都只有一个书包、一个文具盒。所以为了既不让大人花钱，还能感受不同的书包或文具盒带来的快乐，孩子们便想出了这样一个好办法。
想出这个办法的人真是聪明。现在的孩子是永远也体会不到这种快乐和友谊了。
不管哪个老师上课，几乎都是一模一样的景象：老师站在高高的讲台上拿着课本，一边说着，一边用粉笔在黑板上写着，画着。每到要考试了，老师来上课时都会拿着一块铁板，一张蜡纸，一支带着针头的笔。
给我们布置下作业后就开始把蜡纸铺在铁板上，用带针的笔吱吱地写着。那时的我对这一举动特别羡慕，总是呆呆地看着老师想：用带针的笔写在蜡纸上是什么感觉呢？我什么时候也能有这样的一块铁板，这样的一支笔啊！ 大概是1988年吧，我们的村小扒掉了平房，盖起了一座两层楼，那可是我们村里的第一座楼。
当时觉得可漂亮了，别村的小亲戚来我家玩都特别羡慕我，因为我可以坐在楼房里上课。小学的最后一年我是坐在全村唯一的两层楼房里学习的。
91年我上了初中，是在我们镇上的初中上的，这可真是一所大学校啊，有三层的楼房，有数不过来的学生（现在想想也就1000来人吧），但那时已经觉得是很多了，因为镇上十几个村的孩子都来这里上学呢。在这里我第一次认识了“投影仪”，每当老师要上公开课了，就会让同学们搬来放在讲台上，然后在黑板边上拉一块白幕，这应该是当时最先进的教学仪器了吧。
我们睁大眼睛看着这个新奇的东西，下课后忍不住把手放在展台上，屏幕上立刻显出了一个大手掌。呵呵，电影难道就是这样产生的？知识面的贫乏让我没有更深的想法。
学习，只有学习才是一个农家孩子唯一的出路。 95年我考上了师范，带着老师的祝贺、父母的期望，我第一次离开了家。
在这更高层次的学府里我第一次认识了电脑。老师告诉我们它叫386，打开电脑看到的是黑黑的屏幕，老师教我们输入一长串的DOS命令来完成一个个简单的操作，不久我学会了用电脑打字、打游戏。
回到家里跟父母谈起来，他们都不知道电脑是什么东西。在学校里我努力的学习着，为了我童年美丽的老师梦。
98年我被分配到实验小学参加了工作，刚刚走出校园，又重新走进校园，变的只是我的身份。那时我的心中只有一个感受：就是一个农村的孩子能在县城里的学校教书，那已经是很了不起了。
父母教育我一定要好好的工作，我也始终记着父母朴实的教诲。 第一次来学校报到，我努力的寻找它与自己童年学校的区别。
太大了：教室都是楼房，而且是四层楼呢，凳子不再是长凳子。还有微机室，语音室、舞蹈室、实验室等等，竟和我的师范学校差不多，和我童年时的学校简直是无法相比的。
我暗暗想能在这里上学的孩子是多么的幸福啊。这么好的环境也为自己提供了更广阔的发展空间，我暗暗在心里下了一个决心，一定要努力干出一番成绩来。
刚参加工作时，教师备课还是主要借助教科书，教本，笔，本子。那时办公用的电脑也只有两台：一台是586，一台还是486,586的操作系统是windows93，算是最先进的了，是用来给领导打文件的。
因为懂一点点电脑，所以常常有幸被领导叫去帮助打印一些文件。在学校里学的都是dos，而工作时已经是windows93了，那时，我真是感觉到书本上学到的知识跟实际工作是有差距的。
我便利用这个打文件的机会，偷偷的学习，不久我就熟练的掌握了制作各种表格。也第一次真正使用上了打印机，那时的打印机都是针式的，打起东西来特别响，而且很慢。
但就是这样也不是人人都可以去用的，我真庆幸自己提早掌握了一种新技术。教学用的电化设备也没有太大的提高，还是“投影仪”。
学校微机室里的微机全部是无硬盘的386、486，显示器都是黑白的，学生们学的也是简单的DOS命令和logo语言，这些枯燥的知识让孩子们多少有些对电脑失去兴趣。 要考试了，我想我终于也可以领到一块铁板和蜡纸了，可那时已经有了更先进的方法：在电脑上排好版面，然后用针式打印机打印在打印蜡纸上，既快又工整，当时我还真有一些小小的。
4. 实小以我荣 我以实小为骄作文400字感动校庆---我以“实小”为荣 校庆日终于盼到了，这不仅是学校的生日，更是我们全体师生的重大节日。
虽然我没有被选上参加校庆表演，但我一样的开心，一样的骄傲。 我为我们的学校而骄傲。
她有那么悠久的历史，从1922年的贸西小学到如今的“宁波市实验小学”、“宁波大学附属小学”，90年来风雨历程，她茁壮挺拔。 我为我们的学校而骄傲。
她有那么浓厚的文化底蕴，从创立之初的私立小学到如今的“绿色学校”、“德育实验学校”、“现代教育技术实验学校”、“实验性和示范性的窗口名校”，90年来星火传承，她素颜长青。 我为我们的学校而骄傲。
她有那么多杰出校友，从中国工程院专家、中国著名经济学家，到主政各方的人民公仆，90年来诲人不断，她育人如森、桃李芬芳。 我为我们的学校而骄傲，为她的杰出而骄傲、为她的内涵而骄傲、为她的成就而骄傲。
我为能在这一所学校就读而骄傲，为她拥有宽敞明亮的校舍和先进的教学设施设备而骄傲，为她拥有的优秀的、高素质的教师队伍而骄傲。 能就读于“实小”是我的荣幸；能与众多的专家学者同校，我深感荣幸；能与台上台下高素养的同学为伍，我倍感荣幸；能有如此之多的优秀的老师的淳淳教导，我更是感到三生有幸。
舞台上精彩纷呈，舞台下喝彩连连。“音画诗”里的那句誓言最后一次想起，“今日我以实小为荣，明日实小必将以我为豪”。
作为台上的誓言，它随着节目的结束而远去，但作为台下的誓言，它已深深的铭刻在我的心田，它也是我的誓言，它就是我的誓言。 誓言需要坚守，就像信守承诺、遵守纪律，不仅需要守，更在于坚。
正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这是一种坚持、这是一种坚韧，这是坚苦、这是坚辛，这更是坚持不懈、是坚定不移，是坚忍不拔。
“路漫漫其修远兮”，不达誓言不复还。我将坚守信念、坚持面对，面对这刚刚开始的求知求学路。
我将带着“实小”的精神坚持不懈的向前；我将带着“实小”的明天坚定不移的向前；我将带着铭刻心田的誓言坚忍不拔的向前！ “今日我以实小为荣，明日实小必将以我为豪！”。
5. 家长写作文我与学校的故事作文：我与学校的故事 说起来，也快三年了。
身为初三的学生，说话好像老了许多啊，好像变了不少。 还记得六年级的时候，面试——因为是名校……也算吧，反正需要面试，好几千人人选500人，还是比较残酷的。
记得教师好像是高中学长们的教室——书都还放在这里，有几个胆大的——或是说没礼貌的，将学长们的书抽出来看，听到有咳嗽声，看看是一位老师，才慌张的把书塞在桌肚里，然后在那里装好宝宝，无语…… 幸好那老师没看到（我严重怀疑是装作没看到），又走开了。 他们算一类，大部分人算另一类：紧张到不能再紧张了。
与我一起进来的同学不停的在玩弄她那支笔，还有一些人，端坐着，不知道在想些什么。 而我呢，我是根本没奢望进入这学校，只是在我那烦人的老妈的要求下，过来走过场的。
我是不对上这个学校抱有希望的，也没想过进这个学校。我还在懒散的嚼着口香糖，打发时间。
“可恨啊，浪费我一个周末。”当时我就是这样想的。
过了一会，我晃悠着走到垃圾桶边上，随意地吐掉口香糖，然后大摇大摆的走回座位上。我记得那些人的目光都跟着我，我还惊异：为什么要这么紧张呢？ 老师走过来了，叫我们安静，又说了一大堆打套话，反正我没听，也不屑于听——废话。
面试，是三个女考官。女考官应该是不错的，耐心好。
考的是英语。说实话我英语不好，这次就看得出来了。
读文章读得结结巴巴的，好多单词都没读出来，空在那里，我自己都不知道读的是什么文章。那问题回答得更是巧妙：那两个问题对不对都没谈，光是第三题我就没答出来，我都不知道我是怎么过的。
面试过了是摇号，这是天定的，谁也不知道。我也没拜佛，也没许愿，结果就进了，真是造化弄人啊，别人想进没进，我不想进却进了。
不过进就进了，我可不会退的。
6. 题目为：（我爱我的校园）和（我的成长故事）的作文美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！
冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。
来到校门口，左边是宣传窗，里面记录着学校的情况和一些优秀的老师。右边，在朱红的花岗岩上粘着七个镏金大字。在阳光下金光闪闪，非常耀眼，听老师说这是有名的书法家启功写的。走进学校，每边都有着四棵大树，像士兵似的，保卫着我们的学校。中间有两面宣传窗，一面是写老师的情况，另一面是写一周每班竟争的流动红旗的情况。
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。
机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……
不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。
7. 以《校园的故事》为题,写一篇600字作文校园里的故事 校园就是我们的第二个家，在校园里曾经发生过许多五彩缤纷的故事，下面我就选一件印象最深的故事给大家讲一讲吧！ 记得五年级运动会上，我们班和其他办比赛拔河的情景我仍旧不能忘记。
虽然是冬季，但操场上总能让人感觉火热热的。比赛前，同学们有的摩拳擦掌，有的脱下衣服，摘掉帽子，脸绷得紧紧的。
我们班个个精神饱满准备上阵，都有必胜的信心。老师定好麻绳位置，双方都准备好。
“嘟”只听老师一声令下，同学们全身用劲，脸憋得通红。我们班力气最大同学在前头，他眉头紧锁，两脚蹬地，身子下蹲，稍向后倾，两手紧紧抓住麻绳，用力拔着，对方也不甘示弱，咬牙切齿，毫不放松。
我们两个班你不让我，我不让你。有的同学头上都渗出了汗，但还是为最后的胜利坚持不懈。
后面的同学咬紧牙关，使出浑身的劲，到最后一刻也不放松。“嘟”老师的哨声一响，比赛圆满结束，我们赢了，同学们兴高采烈，洋洋得意，而另一个班的同学，个个愁眉紧锁，垂头丧气，没精打采的。
拔河比赛不仅锻炼我们的身体，培养我们的兴趣，而且让我们体验到了团结就是力量，我们在今后也要团结一致，才能成功。校园的故事 校园里是有很多事情的。
有大事，也有小事。 而在这个时候，最平凡、最普通的有两件事：学习和扫雪。
为什么要把这两件事联系到一起呢？原因很简单：学生在谈到学习的时候，第一个想到的是作业和考试，第二个就是老师。而在学校扫雪时，指导学生又带着干活的，也是老师。
可见，这两种事之间是有媒介的。 学习嘛，莫过于学一段，考一段，学一段，再考一段。
就如同你在烤鱼的时候烤烤，抹点油；烤烤，翻个身，再撒点胡椒粉。到最后考好了，咱这边也期末了。
正好赶上期中考，我这个几辈子没进过几回“宫殿”（东多媒体）的“老农”竟然破天荒的进去了？！心里那叫一个喜呀！不行，到这来要小心，别叫人家抓着笑柄。于是我考试的时候不敢动，考完了还不敢动，就连上厕所也不敢上。
考试的时候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，见没有哪个外留神的学生或老师看我，便一股脑的把力投在了桌子上。虽然这声音不大，脑袋不疼，但却有好几个人在用他们的眼睛瞪着我。
这时我知道：我还是出糗了！ 11月了，下雪了。 一般下雪，先是来点雨夹雪，再来是下小雪，或是中雪，接着是大雪，再下两场暴雪这冬天就算过完了。
可这次的雪不一样，掉几滴眼泪后开始发怒，逮着个盆舀盆雪就狂的往地下泼啊！转眼间，大地都穿上了冬袄。这时我就寻思：你说这雪看见自己的发泄物被人家当成棉袄穿，不得气死！好像我寻思的也对，雪下得更厉害了。
这时我的脑中浮现出一场情景：黑天了，我们也到了学校。老师开始指导学生扫雪。
学生在下面时不时发出笑声。本来已经泼雪泼得很累而睡着的雪被这笑声吵醒。
心想：可恶的人！！把我惹火了还笑，给你们的惩罚不够是不是？！于是又卯足了劲开始泼啊泼，这雪也开始没完没了的下啊下…… 可见这雪是不好惹的。咱惹她生气了，她会不会圣诞节不给咱下雪了呢？那样会很无聊的…… 校园的故事 步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。
我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。
有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。
老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。
不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。
只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。
我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。
这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
8. 以我和我和清洁工的故事 一个晴朗的下午。
碰巧是西方节日圣诞节，微风吹拂。我的心情也不错，嘴里哼着歌，走在上学的路上。
可是，看到眼前的一幕，我的心情一下子由晴转阴。 为什么哪？原来，学校的马路上躺着许多食品袋和塑料瓶，有些塑料袋还在天空中跳起舞来。
我还亲眼看到有些不爱护环境的同学把吃完零食后的包装袋随手往马路上一扔，我捡起那个袋子，发现这些袋子中装的食品正是学校禁止食用和购买的的“三无”食品 ！会严重危害我们的身体健康 ！ 而且严重破坏了学校周围的环境！ 这是，一位清洁工走来了，他开始捡起一个个同学们丢弃的垃圾袋、塑料瓶。我看见清洁工落寞的身影，想起了一句话：“帮助别人，快乐自己！” 。
于是，我也开始帮助清洁工捡拾垃圾。清洁工温和地对我说：“孩子，谢谢你。
你还要上学哪，别迟到了，这里我来打扫就行了。” “不用谢。”
我说 ：“这是我应该做的。” 反正早去了也没有什么有意义的事要做，何不如帮助你们哪！” 和清洁工阿姨聊着天，我已经捡了很多垃圾 。
清洁工掏出手表， 对我说：“孩子，你看一看表，都快上课了，你快去学校吧。” 我定睛一看，呀！一点四十五了！马上要迟到了！我急忙对清洁工说再见，就像小鸟一样飞快地向前跑去。
路上，路上我还隐隐约约听到清洁工阿姨“孩子快走”的 呼唤声 。 直到现在，我还忘不了这件事。
它让我明白：快乐是一种香水，当你洒向别人的时候。
9. 以“校园的故事”为题写篇文章步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
10. 以故事为话题的作文写一篇记叙文写作已成为我生活中的一部分.以前的我对作文可是一窍不通，后来经过老师的指导，我发现写作原来是那么美.它能把一个平凡的世界，用绚丽多彩的语言点缀得五彩缤纷.
依稀记得，我是在三年级的时候就开始写作，回想起我的第一篇作文，是那么可笑.那时侯我刚刚接触作文，根本不懂甚麽是写作.从造句中的一两句话，我似乎明白甚麽是写作.
有一次，老师布置了第一篇作文，题目是《我的母亲》.我到现在还记得我写母亲的外貌：“我的母亲是一个长的不高的人，长着两只又大又圆的眼睛，脸是黄色的……”过了几天后，老师把我的“处女作”发了回来，要求重做.当时的我和尚摸不着头脑，于是我拿着我的作文跑去了办公室问老师.老师笑着对我说：“你看这里，你母亲的脸怎么是黄色的呢？”我理直气壮地说：“老师，是黄色的啊！你和我的都是黄色的啊，都是黄种人啊！”说完，弄得老师哭笑不得.周围的老师也哈哈大笑起来.老师告诉我说我写得太死板了.我当时有点不服气，然后我问老师：“老师，那怎样才能写好一篇作文啊？”老师告诉我说：“读书破万卷，下笔如有神.”
放学后，似乎有领会的我迫不及待地跑进了书店，看起了一本本的作文书.我发现书中的文章写得极好，真是妙笔生花，居然可以把一个普通的人，一件普通的事情演绎得那么生动形象，让我十分佩服.从此，我下定决心一定要写好作文.于是我买了许多文学著作，每天坚持写日记来提高自己的写作水平.后来，我重新写了《我的母亲》，得到了老师的好评，我当时高兴极了.老师还告诉我：“写作文不一定要用华丽的语言，而是要用自己的真实情感去写.”这句话成了我写作时的格言.从此，我就爱上了写作.
现在的我已经写过无数篇文章，虽然并不是每篇文章都写得很好，但每篇文章都包含着我的汗水与心血.写作永远都是我的快乐.我想信总有一天，我会用我的笔，写出世界上最美丽的东西.