2017年九年级物理比热容教案设计

教案是教师为学生的学习而设计的一种预案，教师在教九年级物理的时候一定要做好教案设计，以提高物理教学质量。下面是我收集整理关于九年级物理比热容教案以供大家参考。

九年级物理比热容教案设计

教学准备

教学目标

1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。

2.尝试用比热容解释简单的自然现象。

3.会利用公式进行简单的吸放热计算。

教学重难点

重点：比较不同物质的吸热情况;热量计算;难点：比热容的理解。

教学工具

多媒体、板书

教学过程

一、汇入环节

一汇入新课，板书课题

烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热的发烫，但海水却非常凉爽;傍晚太阳西落，沙子很快凉下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。这是为什么呢?

二出示学习目标

课件展示学习目标，指导学生观看。

过渡语：了解了学习目标，请根据自学指导认真自学课本，时间约10分钟

二、先学环节

一出示自学指导

课件展示自学指导，请同学们带着下列问题看课本P11-14页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：

1.阅读课本p11“比热容”部分，阅读“比较不同物质吸热的情况”实验，知道什么是比热容及其单位;知道比热容是物质的一种特性;明白水的比热容比较大及其应用。

2.阅读课本p14“热量的计算”部分，学会利用公式进行简单吸放热的计算。

利用10分钟时间，比谁能正确完成检测题。学生自学教材师巡视

二自学检测反馈

要求：10分钟完成自学检测题，让4个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，第4小题要写出过程，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。

1.不同物质，在质量相等，升高温度相同时，吸收的热量_______。

2.比热容是指一定质量的某种物质，在温度升高时____________与他的______和___________的乘积之比。用符号_____表示，单位是_________________________。

3.物体温度升高时吸收的热量用_______表示，物体的质量用_____表示，升高的温度用_______表示，则根据概念得出比热容的计算公式为_________________。

4.单位质量的某种物质，温度降低1℃放出的热量跟温度升高1℃吸收的热量_______。

5.比热容是物质的一种________，不同的物质比热容一般_________。

6.质量相同的不同物质，当吸收和放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化_______。因此比热容______的物质对调节温度有很好的作用。

三、后教环节

一出示学习任务和指导

1.比较不同物质吸热情况

1你认为物质吸收热量的多少跟________、_________、___________有关系。

2本实验应采取的探究方法是________________。

3说说你的探究方案。

4根据实验现象，可以得出什么结论?

2.水的比热容是_____________，它的物理含义是____________________________________。思考：一桶水和一杯水的比热容相比较，有什么关系?

3.观察课本P12“一些物质的比热容表格”，你会发现什么?

1________________________________________________________________________;

2________________________________________________________________________;

3________________________________________________________________________;

4________________________________________________________________________。

4.水的比热容比较大，在生活中有什么应用?

二预设生成和点拨

九年级物理比热容教案练习题

1.比热容是物质的一种属性，每种物质都有它的比热容，它的大小只跟物质的________和_______有关，与物体的_____________________________无关。

2.砂石的比热容为0.92×103J/kg·℃读作________________________________。若某个铜球的比热容为0.39×103J/kg·℃，则半个铜球的比热容为____________。

3.一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是__________J，这是用__________的方式增加了水的内能.

4. 关于比热容，下列说法正确的是

A.温度越高，比热容越大 B.物质放热越多，比热容越大

C.物质的质量越大，比热容越小 D.物质的比热容与质量和温度无关

5. 下列各种情况下比热会发生变化的是

A.一杯水倒去一半 B.水凝结成冰

C.一块铁加工成铁屑 D.15℃的水变成45℃的水

6.以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是

A.汽车的发动机用回圈流动的水来冷却 B.生活中往往用热水取暖

C.夏天洒水降温 D.滩涂溼地温差小

7 .热水瓶内有1.5千克水，如果它的温度从100°C下降到30°C，可放出多少热量?若这些热量全部用来做功，可以做多少功?

九年级物理分子热运动复习讲义

1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动

①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。

③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离d=分子间平衡距离r，引力=斥力。

②d

③d>r时，引力>斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当d>10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。