带伍字的文言文
1. 五字经典古文成语有哪些
隔三差五： 比喻时常发生
五雷轰顶： 比喻不得好死
五里雾： 比喻模糊恍惚、不明真相的境界。
五大三粗： 形容人高大粗壮，身材魁梧。
五雀六燕： 比喻双方轻重相差不多。
五日京兆： 京兆：即京兆尹，古时国都所在地的行政长官。比喻任职时间短或即将去职。
五陵年少： 指京都富豪子弟。
五经扫地： 五经：借指文人。把文人的脸都丢尽了。旧时也指圣人之道泯灭。
五角六张： 角、张：星宿名。形容七颠八倒。也比喻事情不顺利。
五脊六兽： 用于宏伟的宫殿屋顶建筑。也形容心烦意乱，忐忑不安。
五黄六月： 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。
五马分尸： 古代的一种酷刑，用五匹马分裂人的头和四肢，又称“四裂”。比喻硬把完整的东西分割得非常零碎。
五零四散： 形容零星涣散。
五内俱崩： 伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。
五音六律： 五音：指宫、商、角、徵、羽五个音阶；六律：定乐器的标准。指古代音律。后也泛指音乐。
五行八作： 泛指各行各业。
五行并下： 五行文字一并看。形容读书速度快。
五虚六耗： 比喻弄虚作假。
五言长城： 称誉善于作五言诗的好手。
五合六聚： 比喻屡次聚合到一起。
五色缤纷： 形容色彩纷繁艳丽。
五色无主： 五色：指人脸上的神采；无主：无法主宰。形容恐惧而神色不定。
五子登科： 用作结婚的祝福词或吉祥语。
五月粜新谷： 五月里稻谷尚未熟，就预卖新谷。比喻十分贫穷。
五月披裘： 比喻清高廉洁。
五世其昌： 世：代；其：时间副词，交要。五世之后，子孙昌盛。旧时用于祝人新婚。
五鬼闹判： 许多小鬼戏弄判官。剧目名。旧时也比喻居上位者被对自己不满或轻蔑的人所戏弄。
五羖大夫： 羖：公羊。特指春秋虞有贤才的大夫百里奚。
五谷不升： 庄稼不生长。指灾荒之年。
五谷不分： 五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。
2. 带五字,六字和百字的诗句带"五"字的诗歌
南园 作者：李贺 朝代：唐
男儿何不带吴钩，收取关山五十州.
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯.
送朱大入秦
作者：孟浩然 朝代：唐
避人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，平生一片心。
送杜少府之任蜀川
作者：王勃 朝代：唐
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女***沾巾。
题榴花 作者：朱熹 朝代：宋
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。
带"六"字的诗歌
潮 作者：白居易 朝代：唐
早潮才落晚潮来，
一月周流六十回。
不独光阴朝复暮，
杭州老去被潮催。
无题 作者：李商隐 朝代：唐
八岁偷照镜，长眉已能画。
十岁去踏青，芙蓉作裙衩。
十二学弹筝，银甲不曾卸。
十四藏六亲，悬知犹未嫁。
十五泣春风，背面秋千下。
题西太一宫壁
作者：王安石 朝代：北宋
柳叶鸣蜩绿暗，
荷花落日红酣。
三十六陂春水，
白头想见江南。
忆秦娥 作者：朱淑真 朝代：南宋
弯弯曲，新年新月钩寒玉。
钩寒玉，凤鞋儿小，翠眉儿蹙。
闹蛾雪柳添妆束，烛龙火树争驰逐。
争驰逐，元宵三五，不如初六。
带"百"字的诗歌
江南春
作者：杜牧 朝代：唐
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
画眉鸟 作者：欧阳修 朝代：北宋
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
从军行 作者：王昌龄 朝代：唐
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
夜宿山寺
作者：李白 朝代：唐
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
孤桐
作者：王安石 朝代：宋
天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠，愿斫五弦琴。
3. 带五字,六字和百字的诗句有哪些1带五的诗句：南园 作者：李贺 朝代：唐
男儿何不带吴钩，收取关山五十州.
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
带六的诗句：潮 作者：白居易 朝代：唐
早潮才落晚潮来，
一月周流六十回。
不独光阴朝复暮，
杭州老去被潮催。
带百的诗句：江南春 作者：杜牧 朝代：唐
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
带五的诗句：
南园 作者：李贺 朝代：唐
男儿何不带钩钩，收取关山五十州. 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
释义：
南园是李贺家乡福昌县的昌谷是个依山带水的地方，有南北二园，南园是李贺读书之处。
他说有那么一朵花，在草丛中盛放，花色红白相间，艳如越女之腮，可惜黄昏后这样娇艳的花朵竟会凋谢，不能为我停留，而是嫁与春风，随风而去。
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原文：有旅者夜行值雨，遂赴友人家投宿焉。友人见不速之客，甚喜，将杀鸡遇之。旅人怜鸡，佯言茹素，遂不杀鸡。夜宿至三更，忽闻鸡鸣甚急，以为黄鼠狼来也，遽起逐之。俄而墙倒，适压客房。主人惊而起，以为客毙矣，举烛而索，客乃在此鸡笼旁。盖鸡感恩，促其起床也。
译文：有个旅行的人半夜赶路碰上大雨，于是奔赴朋友家里借住。朋友看到突然造访的客人，非常高兴，将要杀鸡招待他。旅人怜悯鸡，谎称自己（只）吃素，于是（主人）没有杀鸡。睡到半夜三更时，（客人）突然听到鸡叫得很急，认为是黄鼠狼来了，急忙起床驱赶它。不一会儿墙倒了，正好压垮客房。主人受惊起床，以为客人被压死，举着灯烛来找，原来客人却站在鸡笼旁边。大概是这只鸡感谢他的活命之恩，催促着他从床上起来的吧。
5. 带wu字的成语或者诗句或者是文言名句,只要发wu的音就可以,哪个1 抃风舞润抃：鼓掌；润：雨水。
如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。
后比喻意气相合。伯歌季舞伯：大哥；季：小弟。
哥哥唱歌，弟弟跳舞。比喻兄弟之间亲密无间。
笔歌墨舞指文笔奇妙精采。百兽率舞各种野兽，相率起舞。
旧指帝王修德，时代清平。不舞之鹤舞：舞蹈。
不舞蹈的鹤。比喻名不副实的人。
也用来讥讽人无能。村歌社舞指民间歌舞。
吹弹歌舞演奏管弦乐器，唱歌跳舞。泛指音乐舞蹈娱乐活动。
楚舞吴歌泛指江南的轻歌曼舞。长袖善舞袖子长，有利于起舞。
原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。
长袖善舞，多钱善贾长衣袖合于舞蹈，本钱多便于做生意。比喻有所凭藉，事业容易成功。
也比喻有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。凤歌鸾舞神鸟歌舞。
比喻美妙的歌舞。飞龙舞凤原形容山势的蜿蜒雄壮。
后也形容书法笔势有力，灵活舒展。蜂舞并起蜂舞：杂乱纷繁。
象蜂起舞一样兴起。形容纷纷地一起都来了。
凤舞龙飞形容书法笔势有力，灵活舒展。凤舞鸾歌①形容美妙的歌舞。
②仙舞的两支曲名。凤舞龙蟠凤凰飞舞，蛟龙盘曲。
形容相配得当。凤舞龙盘凤凰飞舞，蛟龙盘曲。
形容相配得当。同“凤舞龙蟠”。
凤仪兽舞表示圣贤教化的功效极大，能使神异的鸟兽奋然起舞。歌楼舞馆指演奏乐曲、表演歌舞的场所。
孤鸾舞镜孤鸾：无偶的雄鸾。失偶的雄鸾对镜悲鸣。
比喻失偶的人触物伤情，形影相吊。歌楼舞榭榭：建筑在高台上的房屋。
为歌舞娱乐而设立的堂或楼台。泛指歌舞场所。
歌扇舞衫歌扇：唱歌的人所拿的扇子；舞衫：跳舞的人所穿的衣服。歌舞的装束、用具，即指歌舞。
也指能歌善舞的人。歌台舞榭榭：建筑在高台上的房屋。
演奏乐曲、表演歌舞的场所。鼓舞欢忻形容高兴而振奋。
同“欢欣鼓舞”。鼓舞欢欣形容高兴而振奋。
同“欢欣鼓舞”。鼓舞人心鼓舞：振作，奋发。
振奋人们的信心。增强人们的勇气。
歌舞升平升平：太平。边歌边舞，庆祝太平。
有粉饰太平的意思。歌舞太平边歌边舞，庆祝太平。
指粉饰太平。歌莺舞燕歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。
亦形容景色宜人，形势大好。欢忭鼓舞形容欢乐振奋，感情激动。
同“欢忻鼓舞”。红飞翠舞红、翠：指服装的色彩，泛指各种颜色。
形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。花飞蝶舞鲜花和蝴蝶随风起舞、飘飞。
比喻年轻女子的走路姿势柔美轻盈。酣歌恒舞形容纵情歌舞，耽于声色。
缓歌慢舞柔和的歌声和舒缓的舞姿。同“缓歌缦舞”。
缓歌缦舞柔美的歌声和舞姿。酣歌醉舞形容纵情歌舞，耽于声色。
同“酣歌恒舞”。欢呼鼓舞形容欢乐兴奋之极。
恒舞酣歌恒舞：长时间地舞蹈；酣歌：沉湎于歌乐。长时间地舞蹈，尽情地欢歌。
形容生活奢靡，不务正业。欢忻鼓舞形容欢乐振奋，感情激动。
欢欣鼓舞欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。
2 唐·谢学士： 狂随柳絮有时见，舞入梨花何处寻。 唐·杜甫： 颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
唐·杜甫： 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐·李商隐： 落时犹自舞，扫后更闻香。
唐·岑参： 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。 唐·杜牧： 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
希金森： 如果没有周围人的鼓舞，天才也会感到孤独。爱默生： 社会是一个化妆舞会，人人都掩饰着自己的真面目，但又在掩饰中暴露了自己的真面目。
迪·巴尔塔： 世界不过是个舞台，人们都戴着面具在扮演自己的角色。 非洲： 谁也不愿在狮吼下舞蹈。
《礼记》： 说之故言之；言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。 天地大舞台，舞台小天地。
唐·李白： 万里横戈探虎穴，三杯剑舞龙泉。 培根： 舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
司汤达： 嘻笑是虚伪的舞台，真理是严肃的。 宋·谢枋得： 子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀，不信楼头杨柳目，玉人歌舞未曾归。
车尔尼雪夫斯基： 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 卡贝尔： 真正优秀的悲剧应该在人类的灵魂舞台上上演，让人的理性做唯一的观众。
6. 表示怀念友人的五字古文登临无限趣，恨不与君同。
——《登楼忆友》年代：唐 作者：子兰
同人久别离，消息不曾知。心似长堤柳，千丝又万丝。
——《忆友》年代：宋 作者：释文珦
萧萧檐角雨，冉冉雨中舟。年老难於别，春寒重却愁。风窗乱书叶，尘壁暗灯篝。夜半无来雁，披衣对小楼。
——《忆友》年代：宋 作者：叶茵
阊阖风高白露秋，芦花如雪动边愁。故人迢递天南北，明月娟娟独倚楼。
——《秋日忆友》年代：宋 作者：张同甫
日晏论文雪满林，春寒还似岁残深。遥知郭里无人见，独对高原生远心。
——《春雪稍积林树扶疏可爱因忆城中诸友》年代：明 作者：施渐
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7. 求描写书房的文言文（五○○字）项脊轩志（明 归有光）
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向不能得日，日过午已昏。余稍为修萁，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声，而庭价寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。
先是庭中通南北为一，迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为禽，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：某所，而母立于兹。 妪又曰：汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉，曰：儿寒乎？欲食乎？ 吾从板外相为应答。 语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ 此去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？ 顷之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。 瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨；人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辩人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。 刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？ 余区区处败屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景，人知之者，其谓与埳井之蛙何异？
余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？
其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
8. 之、为、其、也、以,五字的含义及用法文言文中,“之”、“为”简单用法如下：（一）“之”的常见用法：代词、助词1、“之”作代词（1）充当第三人称代词，可以代人，也可以代事物；可表单数，也可以代表复数；多充当动词的宾语；相当于现代汉语的“他、她、它”、“他们、她们、它们”等.（2）“之”可以活用作第一人称代词或第二人称单词.（3）作近指代词，一般居于名词或名词性词组的前面作定语，相当于现代汉语的“这”.2、“之”作助词（1）连接定语与中心语，表示领属、修饰，相当于现代汉语的“的”；表示同一关系时则相当于现代汉语的“这种、这样的、那样的”.（2）用于主谓结构之中，使之不能独立或变成名词性偏正词组，充当句子的主语或宾语.（3）用于前置宾语和动词之间，起提宾与强调的作用，可不译.（二）“其”的常见用法：代词、语气词、连词1、代词（1）用作第三人称代词，可代人或事物，充当定语，相当于“第三人称代词+之”或“名词+之”.（2）作指示代词，充当定语，相当于现代汉语中的“这”、“那”.（3）“其” 可活用作第一人称代词或第二人称代词，相当于现代汉语的“我”、“您”.2、语气词用法的“其”一般表示测度、反诘和祈使的语气.如：微管仲，吾其披发左衽矣.（表测度）欲加之罪，其无辞乎？（表反诘）吾子其无废先王之功！（表祈使）3、连词用法的“其”表假设关系与选择关系.如：其若是，孰能御之？（表假设）呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（表选择）（三）“以”字常见用法：介词和连词1、介词“以”字是个常用的介词.它与名词、代词或名词性短语等组成介宾短语，经常用作状语，也用作补语.（1）引进行为依赖的工具或凭借，相当于“用、拿”.如”儒以文乱法，侠以武犯禁”中的“以”.（2）表示凭借某种资格、身份或地位.如“骞以郎应募使月氏”中的“以”.（3）引进动作行为的协从者，相当于“率领”.如“项梁乃以八千人渡江而西”中的“以”.（4）表示时间，相当于“在、于”等.如“子厚以元和十四年十一月八日卒”中的“以”.（5）引进行为所依赖的方式，相当于“按照”.如“馀船以次俱进”中的“以”.（6）引进行为发生的原因，相当于“因为”.如“扶苏以数谏故，上使外将兵”中的“以”.（7）引进行为起自的处所，相当于“从”.如“后以中牟反，入梁”中的“以”.（8）引进行为所与对象，相当于“和、与”.如“天下有变，王割汉中以楚和”中的“以”.2、连词连接动词、动词性短语、形容词及句子等.（1）表顺承关系，相当于“而、就”.如“虏魏太子申以归”中的“以”.（2）表示偏正关系.如“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”中的“以”.（3）表目的、结果关系，相当于“用画、因而、为了”等.如“晋候复假道于虞以伐虢”中的“以”.（4）表并列关系，相当于“又、而且”.如“夫夷以近，则游者众”中的“以”.（5）连接因果复句，表原因，相当于“由于、因为”.如“以不能取容当世，故终身不仕”中的“以”.（四）“为”的常见用法：介词和连词1、介词（1）引进动词作行为涉及对象，相当于“给、替、对”.如“为长安君约车百乘”中的“为”.（2）引进动作行为的原因，相当于“因为”.如“天行有常，不为尧存，不为纣亡”中的“为”.（3）引进动作行为的目的，相当于“为了”.如“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”中的“为”.（4）引进动作行为的主动者表示被动，相当于“被”.如“父母宗族，皆为戮没”中的“为”.2、连词主要用于假设复句中充当假设连词，相当于“如果”.如“王甚喜人之掩口也，为近之，必掩口”中的“为”.（五）“也”字常见用法：语气词1、表示直陈语气，用于句尾.如“若潜师以来，国可得也”中的“也”.2、表示语气停顿，位于句中.如“午也可”中的“也”.。