大班教学计划
大班教学计划1活动目标
1，我喜欢寻找生活中有规律的事情，感受规律的存在和美好。
2.试着通过自己的整理活动来体验操作的乐趣。
要准备的活动
1，一条项链。
2、趣味练习——图片。
活动过程
首先，感受规律的存在，发现生活中的规律。
老师出去的时候，串好项链，问问题:
1，漂亮吗？为什么？
2.你在项链上还发现了什么？
3.它是根据什么规则串起来的？
4.如果你来弦乐会做什么？
第二，引导孩子联想生活中有规律的事情，让孩子觉得规则在生活中无处不在。
1.除了我们的项链很普通之外，你在我们的生活中还发现了什么普通的东西？
2.它们是按照什么规则排列的？
第三，趣味练习。
发现和感受不同事物的规律。
第四，孩子们尝试利用各种材料进行整理，体验创作和表演的乐趣。
1，我们知道生活中有很多事情是按照一定的规则排队的，所以我们今天玩一个排队的游戏好吗？
2.过一会儿，你可以在教室里选择任何你喜欢的材料并排队。你可以自己或和你的好朋友一起做这件事。
但在此之前，你必须思考两个问题:
（1）你为什么这样排队？
（2）你按照什么规则排队？
3、提示孩子
如果你有很多排队方法，你可以拿一张纸记录你排队的所有规则。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
六、孩子们之间的相互交流。
1.孩子们分成两组交流。一组作为讲解员坐在那里，另一组自由参观，然后进行交流。
2、孩子是免费参观的，你可以猜猜对方他是如何使用几种排队方法的。
3.老师带着孩子有目的地参观，重点讲解和评价多维度排序。
活动扩展
孩子们可以在活动区尝试多维度排序，并做好相应记录。
大班教学计划第二部分活动目标:
1.要知道每年五月的第二个星期天是母亲节。
2.学会感恩，用各种形式表达对母亲的爱。
3.体会母亲的艰辛，培养孩子尊重母亲的感受。
活动流程:
首先，开始部分
入场和订单安排:
当播放背景音乐时，老师将协助家长和孩子提前10分钟进入会场，安排座位并协助主持人在现场组织秩序。
主持人致辞:
今天是相爱的好日子。这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过。我太兴奋了！好开心！今天不是我们的儿童节，而是母亲节。
妈妈每天都很照顾我们，给我们洗澡，喂我们吃东西，陪我们玩游戏，哄我们睡觉。因为我们更幸福、更温暖，请在这一天对妈妈说“我爱你”。
让孩子们对着妈妈的耳朵说“我爱你”并亲吻她。
播放背景音乐:“妈妈，我爱你”
第二，基础部分
（1）舞蹈表演:《我爱你》
老师们提前排练舞蹈，三五个老师同台表演。
（2）故事表演:《小乌鸦照顾妈妈》
小乌鸦爱妈妈活动准备:两位老师把黑色大垃圾袋从中间剪开，宝宝把它套在身上扮演乌鸦；另一个宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动流程:
老师负责叙事、讲故事和表演。
在一片大森林里，一只老乌鸦虚弱地躺在家里，小乌鸦焦急地看着妈妈。妈妈生病了，她已经用完了储存的食物。我该怎么办？
小乌鸦拍打着翅膀，决定自己去寻找食物。所以它飞出了房子。
一路上，小黄鹂和小喜鹊迎接他玩耍，但他担心生病的母亲，当他找到食物时就匆忙回家。回家后，他一口一口地把食物喂给老乌鸦。
小乌鸦是个懂事的男孩。孩子们应该向小乌鸦学习，以便为生病的母亲在外面找虫子吃。老师邀请孩子们回家，并帮助她的母亲做一些力所能及的事情。
（3）社交活动:介绍妈妈。
活动准备:请孩子们回家询问妈妈的喜好。
活动流程:
1.老师扮演记者，让每个孩子逐一介绍自己的妈妈。
2.教师可以从示例问题中选择两到三个问题进行提问，或者他们可以创建自己的问题进行提问。
记者提问:（例题）
你好，孩子们！你知道你妈妈的名字吗？
Q2:你知道母亲是做什么的吗？
Q3:你知道妈妈最喜欢什么吗？
Q4:你喜欢和妈妈在家玩什么游戏？
Q5:你妈妈为你做了什么？
问题6:你都做了些什么来帮助你的母亲？
Q7:妈妈和你一起出去玩最开心的时候是什么时候？等等......
表演:美丽妈妈时装秀
活动准备:解开扣子的衣服（自带）、梳子和欢快的音乐。
活动过程:让每位妈妈提前带一件有纽扣的衣服，老师准备几把梳子。母亲坐在教室的一端，面前放着一个小篮子，里面放着她的衣服和梳子。游戏开始时，宝宝从教室的另一端跑到她身边帮她穿衣服、扣扣子、梳头，然后快速奔跑。谁跑得最快谁就赢。游戏过程中，妈妈不能帮助孩子，需要孩子独立完成。
（E）亲子游戏:智力游戏相互对抗。
活动准备:红、绿、蓝、黄四色卡片。
游戏规则:
老师为孩子和家长举起红牌——拍腿；
为孩子和父母持有绿卡——跺脚；
为孩子和家长举起蓝卡——拍手；
拿着黄牌的孩子和家长用嘴发出“啦啦啦”的声音。
1.老师下命令，孩子和家长玩互动游戏，家长及时指导孩子的动作，游戏重复几次。
2.两位老师做同样的动作，并要求幼儿和家长做出相应的动作反应。
3.将孩子和家长分成两组，每组由两位老师带领，做不同的动作，指导家长做出相应的动作反应。
（六）互动活动:送花和拍照，展示你的真实感受。
活动准备:带有问候、康乃馨、相机和轻柔音乐的快乐舞会。
活动流程:
1.给每个孩子发一个气球。气球里有一张小纸条，上面写着对母亲的祝福和感谢。
2.让孩子们踩在气球上，纸条会掉下来，孩子们会捡起来，妈妈会带孩子们读上面感人的话。
3.播放轻柔的音乐，孩子们给妈妈送上康乃馨，再次对妈妈说谢谢和祝福，同时亲吻妈妈，使课堂气氛达到高潮。
4.小朋友和家长分别在主题墙前拍照留念。
5.拍照前，父母对孩子说一句话，然后在主题墙前用康乃馨与孩子合影，定格最美好的瞬间。
第三，结论部分
活动结束时，请所有幼儿和家长一起和老师跳手指舞，活动将在高潮中结束。
大班教案3一、教学活动建议
活动目标
1.跟着老师仔细观察和模仿学习虎拳的动作，了解用动感音乐谱写武术招式的基本方法。
2.通过集体讨论和小组讨论，用音乐依次创作出螳螂拳、鹤拳和蛇拳的动作。
3.通过游戏情境体验中国武术的气势，明白只要不懈努力，最终就能实现目标。
活动过程
1，有节奏的游戏引发活动（l）老师和孩子们扮演阿宝的脸从教室外面进来的动作找个地方坐下来学习吃面。
②故事引导，引入活动
2.A段音乐动作创作与游戏（1）了解“盖世武功”，知道他们的拳法。
-虎妞（虎拳）-螳螂拳（螳螂拳）-仙鹤（仙鹤拳）-蛇（蛇拳）-金丝猴（猴拳）（孩子们根据自己的经历讲述世界的武术，请依次观察图片，通过观察和模仿学习创造每种拳法的典型招式！)
（2）学习虎拳的连贯动作，引导幼儿创编螳螂拳、鹤拳、蛇拳的连贯动作。根据孩子们的回答，教师要求孩子们尝试创造动作，引导他们随着音乐做自己的创造动作，要求一组创造能力较好的孩子集体随着音乐进行演示和练习。
（3）老师扮演大浣熊师傅为主角，用一段音乐带大家练武。
-最后一次蛇拳时，请安静下来（封住洞口）。
（利用数学概念和空间概念帮助孩子记住动作顺序）
——教师带领幼儿跟随A段音乐以气势练习虎拳、螳螂拳、鹤拳和蛇拳，在A段音乐结束时（蛇拳结束后），教师告诉幼儿停止。
老师只是评估和改善孩子的动作和表情。
让孩子们挑战自己，用A段做一个音乐游戏，老师会“封孔”。
（使用情景语言引出B游戏）
3.学习B区的音乐游戏（1）。老师扮演一个被堵住的阿宝，让一个孩子扮演大师来缓解阿宝的穴位。
（2）老师充当大师兄，帮助Po人解穴。b音乐游戏一次。
（3）教师简单评价并学习诀窍-龙的手解决洞和玩后收集作品的动作。
4.完整游戏（1）老师和孩子们一起玩浣熊主人的完整游戏。
（2）选择“老大哥”带你体验游戏。
（3）提升武功，发布龙的秘籍。
——浣熊大师献上《龙的秘密》，让孩子们明白只要坚持自己的梦想，每个人都会成为自己的英雄。
大班教学计划第四条活动目标:
1，用重叠法画出人与物的关系。
2.体验绘画的快乐。
活动准备:
1，示例，纸张，记号笔。
2.相关经验准备。
活动流程:
首先，展示例子，幼儿观察图。
1.你在这幅画中看到了什么？
2.你看到谁在前面？为什么？
3.你说得很对。花和孩子是重叠的，所以摆放的方法叫重叠法。
还有哪些重叠了？
二是师生共同探索绘画方法。
1.这幅画我应该先画什么？为什么？（请个别小朋友前来示范）
2.老师和学生一起谈论这个孩子的示范。
3.老师讲解并演示了这幅画的重点和难点。
第三，儿童操作。
1，教师巡回指导:观察孩子是否会用重叠法画画。
2.鼓励孩子大胆想象。重点引导能力差的孩子完成作业，体验成功的快乐。
四是儿童作品展览。
欣赏孩子自己的作品，让他们互相介绍自己的作品。