麦哨中心思想

作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。

《麦哨》是四年级下册语文第六单元中的一篇课文，全文一***分为四个部分：

第一部分（第1~2自然段）：田野里传来欢快、柔美的麦哨声。

第二部分（第3自然段）：是湖畔割草的孩子发出的声音。

第三部分（第4~6自然段）：田野里孩子们玩笑的快乐景象。

第四部分（第7~8自然段）：田野再次传来欢快、柔美的麦哨声。

扩展资料

写作手法

全文首尾呼应，行文流畅，意韵悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。

课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，“‘呜卟，呜卟，呜……’田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。”

接着点出湖畔割草的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形。

最后再次以欢快柔美的麦哨声作结，“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……”

本文的语言生动优美，比喻、拟人手法运用得形象传神，既有画的意境美，又有音乐的韵律美。

课文中的拟人句：

（1）田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？

（2）麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

课文中的比喻句：

（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

（2）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。