2021大学生辩论赛题目

辩论 可以 让辩者开动脑筋,从多方面去考虑问题, 发散思维 。举办校园 辩论赛 是丰富校园生活的重要举措,适合学生的辩论题目有哪些?下面是我收集整理的一些2021大学生辩论赛题目_精彩的辩论题目,欢迎大家前来阅读。

2021大学生辩论赛题目:

1.大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利

2.理想人才以仁为主/理想人才以智为主

3.网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利

4.金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行

5.杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色

6.个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求

7.宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利

8. 留学 归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题

9.通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大

10.网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊

11.相处容易相爱难/相爱容易相处难

12.外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利

13.青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇

14.环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本

15.企业用人才为先/企业用人德为先

16.人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处

17.高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利

18.网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济

19.个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握

20.便利器具便利/便利器具不便利

21.发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试

22.民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密

23.电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式

24.仁者无敌/仁者未必无敌

25.人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现

26.文才比口才更重要/口才比文才更重要

27.市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血

28.传播中国酒 文化 应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”

29.保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退

30.个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求

31.善心是真善/善行是真善

32.真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的

33.用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义

34.情在理先/理在情先

35.网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大

36.企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神

37.成大事者不拘小节/成大事者也拘小节

38.审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利

39.送子女进名校,利大于弊/送子女进名校,弊大于利

40.避免人才外流,是政府的责任/避免人才外流,不是政府的责任

41.爱的 教育 比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效

42.合作比竞争,更能使文明进步/竞争比合作,更能使文明进步

43.天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕

44.相爱容易相处难/相处容易相爱难

45.远亲不如近邻/近邻不如远亲

46.新闻自由是社会改革的最大动力/新闻自由不是社会改革的最大动力

47.全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展

48.性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程

49.性教育是科学教育/性教育是道德教育

50.道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大

精彩的辩论题目

A正:宽松式管理对于大学生成长利大于弊

A反:宽松式管理对于大学生成长弊大于利

B正:形成代沟的责任更多在于父母

B反:形成代沟的责任更多在于子女

C正:个人电子邮箱应该收费

C反:个人电子邮箱不应该收费

D正:大学校园秩序的维持,主要靠“自律”

D反:大学校园秩序的.维持,主要靠“他律”

E正:人生中事业与爱情相比较,事业更重要

E反:人生中事业与爱情相比较,爱情更重要

F正:对于企业而言,物质资源更重要

F反:对于企业而言,人力资源更重要

G正:中国 足球 走向世界关键在于教练

G反:中国足球走向世界关键在于体制

H正:大学英语四级考试仍然还有存在价值

H反:大学英语四级考试已经失去存在价值

I正:历史题材影视剧可以“戏说”

I反:历史题材影视剧不可以“戏说”

2021大学生辩论赛题目相关 文章 :

★ 大学生辩论赛活动实施方案最新精选大全5篇

★ 大学生辩论赛新闻稿范文6篇

★ 大学生辩论赛策划书

★ 初中生辩论赛题目大全

★ 最新大学生辩论赛策划方案模板

★ 大学生辩论赛加油口号大全

★ 大学生辩论赛策划方案范

★ 大学生辩论赛主持词精选

★ 大学生新生杯辩论赛策划书

★ 2021学期学生个人学习总结