突然有一天，第三部分:D日说了什么？
问题一
师生问题。我们一直都知道，高考是非常重要的，也是决定命运的一次考试。为了最好的未来，我们需要高强度的训练来提高成绩。同时，高强度意味着我们需要克制很多正常的心理宣泄和欲望。但是自我控制和克制欲望是困难和痛苦的，有时候非常需要外力。可以说影片中出现的学校都是全封闭的，有足够的监督管理。如果考生利用得当，最大限度地利用时间，提高效率，似乎是非常有益的。但最后悲剧的出现，很大程度上是因为老师的不人道。高强度的管理配备了同样不人道冰冷的教学手段。这体现在真理和恩典的问题上。
尤真可能是在父母的压力下进入学校的，但他对大学并没有强烈的渴望。所以，从一开始，她就是最不能适应的。她的抗拒和拒绝是非常明显的。但同样明显的是老师的强制和体罚反馈。胁迫和暴力注定是最糟糕的策略。如果这个时候，我们能从真正的心理角度去理解和帮助她，让她有高考的意志和人生的眼光，这种软磨硬泡的方式可能是帮助她的最好方式。
恩秀成绩下滑对自己的压力已经够大了，但老师对其利弊的态度却很明显，令人发指。无论是一开始成绩很一般的大不列颠有色眼睛，还是开始温柔相待然后成绩下降的恩秀的责难。都反映了一个现实情况，升学率是学校的氧气，学生是提高指标的工具。片中的老师没有给予应有的人文关怀，只关注学生的成绩。成绩很痛苦，但是成绩很差。对于成绩的起伏，分析原因没有任何帮助，* * *一起渡过难关。
问题2
同学之间的竞争。排名和深造名额让原本纯粹的友谊出现了瑕疵。恩秀业绩下滑，英伦业绩上升。这种角色和地位的颠倒造成了一种尴尬的局面。成绩成了敏感话题，有人欢喜有人忧。担心的人很在意别人的眼光，自己原来的位置被占了，比自己差的人站在自己面前，自己好像不知道怎么解决问题。恶性竞争的几率很大。最终导致恩秀的压力和崩溃。看到大家都很奇怪，充满敌意，最后把所有人都杀了，才造成了悲剧。
三年前的那场火，一定是在同样的原因和压力下拍的。片中的鬼都是妖魔化的高考压力。感觉的主要目的是渲染电影的氛围。抑郁、沮丧、焦虑充斥着每一个考生。而且社会给予的关注也没有那么彻底。片尾，恩秀说的话让人心疼。她说:“你也相信自己尽最大努力也能考上大学吗？”她在质疑，某种关于生活的质疑。这是一件神秘的事情。有时候我们努力追求梦想，结果却不尽如人意。我们也会质疑，但永远不要怀疑努力本身。未必能帮我们实现理想，因为成功的因素很多，努力只是最基本的。但它肯定会丰富我们的生活，尽可能接近我们的目标。同样，高考也不是实现人生价值的唯一途径。只要我们设定目标，实事求是地去做，我们的梦想终将扬帆远航。