看香电影
影片反映了2010年8月7日晚，舟曲县发生特大泥石流灾害，当地数万群众受灾。许多幸存的孩子失去了父母或受伤致残，但灾难是无情的，爱是无边的。在党和政府以及社会各界的关心下，我们将开展灾后重建工作，为舟曲受灾学生提供优质教育和精神家园，治愈他们的精神创伤，重振他们对生活的希望。2012年9月，博飞中学建成开放。在灾难中失去家园的孩子们来到这个新的“家”，开始了新的学习生活。
我要把这部电影讲给盲人听。去年记者节的时候我在电影院看过一次。今年3月，孩子所在的学校组织了一次读书写检讨。我在家看的。这两天买了个寂寞会员又看了一遍。今天在微信上发现了这篇影评，发现电影有很多看点。看了三遍，没看懂，或者说没看懂。
爱是灵魂冻土上永恒的太阳。
-对电影《芬芳》的漫不经心的描述
？泾川县杜愚中学？于小燕
电影在雨夜的闪烁灯光中上演，快速行驶的救援车响起了紧急的汽笛声！从字幕中我知道这是一部关于2010年8月8日凌晨甘肃省甘南州舟曲县特大泥石流灾害的电影。随后于2017年8月7日插入甘肃省陇南市文县泥石流救灾现场。
七年前和七年后，两起泥石流救灾事件被两位心理救助老师蒋玉菡和周锐以及四名受灾学生联系在一起，书写了一个温暖的故事:爱终将战胜死亡的痛苦，爱终将发芽生根，传播大爱。
影片开头，画面定格在:一只赤裸的手在巨大的泥石流沙滩上，不断挣扎，挣脱一个浑身是泥的男孩，他的名字叫多杰。他睁开绝望的双眼，一遍又一遍地想着他的姐姐和父母。他发现他可爱的妹妹穿着红裙子躺在一片空旷开裂的泥滩上，侧躺着，手里拿着一颗晶莹的绿珠，但她已经停止了呼吸。
多杰痛得尖叫起来，拿起妹妹手中的佛珠，紧紧握在自己手中。他把悲伤埋藏在心里...当我看到这一幕时，我的心突然颤抖起来，我的身体似乎被放置在泥石流的冷雨中，变得寒冷而无助。我真正体会到了泥石流灾害的可怕和恐怖。穿红裙子的小女孩像一朵娇艳的花，如此美丽却在这场无情的灾难中枯萎了，失去了她鲜活的生命。多杰沉浸在痛苦中，我沉浸在痛苦中，多杰的同学景潇潇，苗朗和曹云...
然而，这些孩子是幸福的。2012年9月，他们搬进了政府援建的新家“博飞中学”，在江老师和周老师的陪伴下开始了高中25班的学习和生活，治愈了他们破碎的心灵。在爱情的包容影响下，冲突和刺激都得到了消解和释放。老师对孩子们的爱深深打动了我，我的心也渐渐和他们一起变得温暖起来！
多杰患有自闭症，他无法克服内心的痛苦。当他参观新学校的实验室时，他故意打破蒸馏瓶并偷走了碎玻璃，并在浴室割腕。蒋老师在浴室发现了多杰，他割腕自杀了。在康复期间，多杰多次梦见自己的家乡龙爹、父亲、母亲和妹妹。他们和苏庭花一起在美丽的山坡上奔跑。被老师无微不至的关怀感动，多杰开始和老师们攀谈起来。老师带他回到埋葬他亲人的山坡上。多杰把他妹妹的珠子留在了摩尼石堆上。多杰放下痛苦，看着天空中飞翔的秃鹰落在他身上的一根羽毛。这更像是上帝的旨意。多杰喊道:妈妈，爸爸和姐姐，我会回来的！多杰解开了结。
在一个风雨交加的夜晚，荆潇潇再次受到惊吓，他在心理上极度依赖蒋先生。后来，在与周先生的交谈中，周先生确定小知道这场灾难情绪创伤应激综合征，必须找到亲属一起治疗。蒋老师找晓晓的爸爸谈话。晓晓的父亲放下了晓晓在家里画的多幅皱巴巴的画，一只手插在漩涡里，把教育的责任推给了学校。他转身离开了。周老师找到晓晓的父亲倾诉。如果你不想下半辈子受苦，就和我一起救他吧。在蒋先生的陪伴下，晓晓调和了与父亲多年疏远的感情，放下了没有抓住母亲手的怨恨，走出伤痛的阴影，找到了情感的归属。
苗朗抑制住了失去祖父的悲伤。在蒋先生和周先生的精心策划下，他制作了祖父的三轮车，而晓晓也为祖父画了一幅肖像。这弥补了苗朗对祖父去世积累的遗憾和内疚，他与父母团聚了，脸上露出了灿烂的笑容。我也想起了苏树华在舟曲山上的快乐往事，还有爷爷和他一起卖团搅团。
曹云沉浸在痛苦中，拒绝洗澡，所以她被同学拒绝。蒋老师知道这个秘密后亲自给洗澡。为了让曹云站起来跳舞，周先生从甘肃回到北京，找了最好的骨科专家来诊断她的病情，最终得出结论，曹云的脊柱没有在舟曲地震中受损。周先生选择了残酷的刺激疗法，将曹云送到舞蹈排练室训练其他学生跳舞。在曹云的舞伴和舞蹈老师不理解的质疑下，周先生改变了治疗策略，让曹云的舞伴在体育馆里跳舞。曹云最终选择站起来跳舞。学生和老师看着他们一起跳舞，喊着曹云，并为他们点亮了红灯，就像每个人胸中产生的爱的光芒一样。
孩子们被灾难摧残的心灵在老师们的关心和呵护下得到不同时间的治愈，焕发出青春的光彩。蒋老师和周老师也是感人至深的教育伙伴。江老师为孩子们的痛苦难过，周老师会送饭。周老师在治愈受访儿童时介入了个人情感。蒋老师开导周老师。当所有人都质疑周先生的疗法时，他选择了信任周先生。他们两个互相给予精神支持，互相照亮和温暖，最终成为受灾儿童心中的队长！此时已是冬天，雪落满山，但我的心开始温暖。周老师回到了北京，孩子们的心里充满了阳光。周老师把爱留给了孩子们，在孩子们心中种下了一颗爱的种子！
舟曲特大泥石流灾害已经过去7年了，从灾难中幸存下来的孩子们已经长大成人。在博飞中学，他们学会了面对生活的艰辛，是时间和老师带他们走出了人生的阴霾。多杰成为了一名医生，景晓晓放弃了外资高薪企业，选择成为一名救灾志愿者，妙朗选择成为一名救援士兵，曹云成为了布图的家。
7年后，甘肃省陇南市文县再次发生泥石流。多杰来到救援现场，晓晓来到救援现场，妙郎在救援现场。这时，我的思绪回到了温县的救援现场，我明白了苗朗所说的话。我一次又一次地没有找到它，我希望一次又一次地找到它...看着苗朗伤痕累累的手指，我明白了他身体上的虚弱和精神上的不屈。
电影结束后，我回忆起这句话:“生活不是一条笔直的道路，有逆风和急转弯。”让我更加明白，当一个人在人生旅途中经历挫折和厄运时，师爱是一把船桨。爱将是人类心灵冻土上唯一永恒的太阳。它将温暖洒向受苦和受伤的心灵，让它们重新吐露芬芳，像遭受严寒的花朵一样灿烂绽放...
这个复习真的很好，解开了很多谜团，让我的思路清晰了很多。有几个名词，我需要再检查一下。
PTSD（创伤后应激障碍）是指创伤后应激障碍。创伤后应激障碍（PTSD）是由于个体对高度紧张的事件（如被抢劫、袭击、逃离地震或洪水等灾难或参加军事战斗）的极端反应而形成的。压力通常会持续数月或数年，并且通常包括难以入睡和注意力集中等生理症状。患有创伤后应激障碍的人可能会通过噩梦或提醒他们该事件的图像来重温该事件。PTSD的另一个方面是试图避免感受或思考这一创伤事件。部分患者会出现选择性失忆，无法回忆起事件的相关细节。
创伤后应激障碍（PTSD）是指个体经历、目睹或遭遇一次或多次涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡威胁，或受到严重伤害，或其身体完整性受到威胁，从而导致其延迟出现并持续存在的精神障碍。关于创伤后应激障碍的发病率有不同的报告，女性比男性更容易患创伤后应激障碍。
失恋和婚姻不会让人得真正医学意义上的PTSD。毕竟，许多人不会受到严重暴力的威胁而出现身心问题。然而，我们的感情经常被抢走，这是一场天灾人祸。这是情感创伤后应激障碍。在情感上，我们也会对那段经历产生闪回记忆，我们经常会被与记忆相关的事实吓到。
对于离别和失去（如失去亲人、坠入爱河或主动分手），我们往往一时无法接受这样的痛苦，要经历许多心理和情感上的变化才能慢慢接受现实。这些变化主要有以下五个阶段。这五个阶段可长可短，有时同时发生，有时交错重复。然而，这五个阶段肯定会逐渐发生，这样人们才能真正走出情绪悲伤，走出过去。
第一阶段是否认。不愿意承认自己已经失去了对方（“他不能这样对我”、“他很快就会回到我身边”等等）。或者有时候，当我们做出选择时，我们会否认这个选择会产生后果。所以我们也会自欺欺人地想，这有什么关系？我认为这不重要。或者说，如果是我，我也不会觉得有什么不妥。他怎么会这样？等一下。这些都是否认。任何人不能面对事物的所有可能性，不能承认自己在这些可能性下会有的情感体验，就是否认。否认是一种防御机制，帮助我们抵抗焦虑。
第二阶段:愤怒。这种愤怒指向事件本身，指向其他当事人，也指向我自己。（“你为什么这样对我？”、“都是你的责任！”，或者“我做了这么多，却得到了这样的结果。我怎么会这么笨呢？”)
第三阶段:复盘（又称“讨价还价”）。这里的讨价还价更多的是关于“上帝”:“如果我这样做了，他还能回来吗？我当时不应该这样对他。如果我不任性，就不会发生这种事。
第四阶段:抑郁症。会有强烈的无助、痛苦、悲伤以及对未来的希望和意志的丧失。甚至考虑用死亡来结束这种无休止的抑郁。（“我错了，我一文不值”、“没有他的生活毫无意义，我不知道该怎么活”。)
第五阶段:接受。在很长一段时间的沮丧和自责之后，我真正从内心接受了“失去”的事实。（“一段感情真的需要两个人，他不愿意，我也不能一个人继续下去。”“他已经从这个世界上消失了。我和他还有回忆。”）与现实和解，继续前进。