钱学森影评600字

钱学森是中国杰出的科学人物？两弹一星？2009年6月31在北京去世？享年98岁。为了这么伟大的人？我们应该对他有多少尊重？他说？“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹吗？即使它的存在带来了质疑和争论？”他说？“难道不是东方二号从天而降吗？今天摔倒了？我们明天把它拍下来好吗？”他说？“回我的祖国？我可以做任何事。如果我想呢？我可以种苹果。”他说？“不带我吗？要考理科？”他是一个抵得上五个师的人？也许在这个时代，我们并不熟悉钱学森这位为新中国科学事业做出巨大贡献的大师。就在上周四？学校组织我们看电影《钱学森》？期间充满了各种情绪？各种鼓励？我心情很好。同时，让我们尊重钱学森。电影《钱学森》展现了伟大科学家钱学森的传奇一生？在20世纪40年代？加州理工学院教授钱学森？在美国有优越的研究环境和资源？但他关心自己的祖国？归心似箭？想用一辈子学的东西？为中国科学的发展做出贡献。而美国，意识到钱学森的巨大价值，为他回国设置了诸多障碍？甚至以间谍罪逮捕了钱学森。最终？有强烈回国愿望的钱学森回到了当时一穷二白的中国。面对新中国技术、人才、产业的差距？钱学森带领研究人员从模仿入手？根据现有技术和条件逐步研究完善？奠定了中国导弹的基础。1964?第一次原子弹试验成功？然后呢？他带领科研人员克服了天气、地理等困难？完成两枚炸弹的对接？并在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹？看完电影？激情？激动。在看电影的过程中？有些剧情的设计不仅刺激，还刺激？而且有强烈的民族自豪感。比如钱学森被指是* * *产党？被关进监狱？蒋英参观监狱的那部分？警卫说你只有五分钟？看到丈夫后，蒋英不停地问:“你没事吧？”“他们打你了吗？”钱学森没有说一句话。旁边的人说:“请说英语？”蒋英对此做出了尖锐的回应？“你没看出来我们都是中国人吗？”就像一个外国人问我们？“你是哪里人？”我们可以昂首挺胸。正确地提高声音的分贝？告诉他们？“我是中国人？我来自中华人民共和国？”就像钱学森要走的时候一样？杜布里奇校长不解地问他？“你回去能做什么？”钱学森答？“回我的祖国？我能一直做什么？也许吧？我也可以种苹果。”比如登机的时候？中国有记者问钱学森？“为什么不回台湾省，选择去大陆？”钱学森没有回答？中国记者问？钱学森说？“中国人用中文而不是英文向中国人提问？我不想回答你的问题。”新中国成立之初？各方面落后？仍然面临着随时被外国侵略的危险。对于中国国防力量的提升？也是为了不辜负期望？证明中国人不必比外国人差？钱学森出国时的志向是什么？把国外最先进的东西给社会？并带到中国？为国家建设做贡献。这种高贵的感觉？这是我们作为一名中学生应该学习的吗？我想起了周恩来总理的一句话？“为中华崛起而读书？”我觉得一个读书人应该有这样的眼光和理想。如果说我从这部电影中学到了什么？就这样吗？野心？好斗？好好学习？奋斗？敬业？为了祖国？一个人把一生都献给了自己想做的事情？终于成功了？这个人的名字叫钱学森