如何办好书馆，提高学生阅读能力

如何办好图书馆，提高学生阅读能力

　一、提高学生在图书馆的自主阅读能力的必要性

传统阅读形式下图书馆阅读指导工作涉及的内容对于网络时代的阅读指导照样适用，当然在网络时代阅读的新特点有所不同，这些内容也相应的被赋予了新的不同的内涵。作为信息传播的新媒体的网络，在现阶段正对高校师生的学习、生活乃至思想观念产生巨大的冲击，越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要手段，所以高校图书馆的阅读指导工作任重而道远，更应在坚持思想性的基础上有针对性地开展阅读指导工作，使大学生能够正确应用网络资源，促进他们的素质的逐步提高，正确引导其进行图书馆的阅读，与社会发展和对人才的需求保持一致。

二、学生在图书馆的自主阅读能力的现状

很多大学生不熟悉图书馆服务业务，有的大学生在没有找到所需图书时，没有及时的向馆员求助，而是寻找其他相关类的书凑合，或是没有找的情况下就放弃借阅，空手而归。有的大学生在使用图书馆各种资料之前对于图书馆的各项规章制度没有认真地进行阅读，部分学生在借阅图书时不按规定摆放，乱拿乱放，导致图书杂乱无序给后来者造成了不必要的麻烦。还有些学生忙于其他的工作，课余很少到图书馆博览群书。而且更有甚者有些读者素质不高，随意撕下图书里书页，随随便便对图书乱涂乱画，严重的影响了其他人的使用效果。

三、提高学生在图书馆的自主阅读能力的策略及措施

1、掌握规律做好阅读指导，培养大学生的自主阅读能力

从有关的统计分析中看出，借阅文学书籍的读者在高校的读者群中所占的比例最大，因为文学类书籍已成为大学生读者在精神生活和文化生活举足轻重的一部分，而且我国的优秀文学作品层出不穷，随之而来的的读者也在不断的增多。文学书对高校学生的情操及性格、意志等产生了潜移默化的影响。据有关资料显示借阅语言类的图书所占的比例排在第二位，其中最主要的还是英语的学习，说明读者还是很重视各类语言的学习，每到四六级考试，练习题、英语字典等就更是供不应求，平时各种英语的小说借阅量也是很大的，这两类书籍对于高校的各个专业的学生来说都是非常需要的。我们根据长期的实践经验发现，从图书馆对阅读规律分析中了解到读者阅读的专业、阅读的兴趣，也提供了为图书馆文献资源的深层次开发的客观依据，为了更好地搞好读者服务工作、充分发挥图书馆的教育职能，提供了珍贵的数据材料，在工作中也使我们变被动服务为主动服务。

2、树立图书馆的人性化服务理念提高学生的自主阅读能力

图书馆服务的内在含义除了满足读者的各种各样的信息需求之外，还包括图书馆对于大学生读者的服务质量以及图书馆的内部外部的服务环境方面，以及工作人员的业务能力等。图书馆工作主要通过为读者提供信息资源服务和相关的信息咨询服务来使其服务职能得到真实地体现。因此，图书馆要把“一切为了读者”的服务理念落实到每一个细节之中去，使读者能在和谐温馨的服务环境中检索自己所需的文献信息资源，从服务态度上充分体现出人文关怀的图书馆精神，在展开服务时，主动为读者提供图书馆的各种资源利用及帮助，应站在读者的角度，对读者的要求和意见甚至是建议都要予以充分的重视，根据读者的广泛需要做好个性化的服务工作，使图书馆服务模式有质的改变。

3、加强高校学生的个性化服务提高学生的自主阅读能力

随着社会的发展和进步，在数字化和网络化环境下，传统服务模式越来越不能满足大学生的需求。高校图书馆的发展深刻地受到了数字化技术和网络技术的影响，所以我们要做好新形势下图书馆的服务与创新工作。不但要做好怎样从传统服务模式向现代服务模式转型的工作，将数字化和网络化环境与高校图书馆服务模式二者紧密结合起来，还要提升对新时代读者进行全面服务的创新功能，尽自己最大可能为读者提供准确、广泛、优质高效的服务。

高校图书馆提高学生的自主阅读能力可把读者知识层次初步的分为三个层次，即大学新生刚刚步入的“导向阶段”，大二大三的学生即进入的“入门阶段”，以及面向还没有受过信息检索的高年级本科生、研究生的“高级阶段”。所以，全面的在线网站信息检阅主要就是分别针对这三个不同阶段的读者群进行不同层次的设计。侧重于信息知识的全面普及阶段就是属于“导向阶段”，如图书馆网络信息资源和书目以及联合目录的初步使用简介等等方面。要求设计内容详细，各种信息资源的检索和利用，还有各种教学案例示范等。侧重于研究型的信息检索以及相关的信息分析则是属于“高级阶段”，比如教育课题的立项工作、论文开题报告的撰写、成果鉴定等。作为图书馆应努力的研发不同学科不同专业的教学软件设施，加强与各专业教师的紧密联系，为学生提供更适应更合理的信息资源检索的指导。

图书馆特色服务是针对传统服务而言的，特色服务的显著特点就是将图书馆藏书的局部优势体现出来，使其主题明确，而且文献的特色更加的鲜明，这种特色服务，组织与自身特色相关的活动是它服务内容的重要组成部分，打破了传统的阅览服务方式。如：泰国新近推出的水上图书馆，俄罗斯富有特色的木头图书馆，北京的具有地方民族特色的服装资料馆等都是特色服务的典型。因此各个高校图书馆都要针对自己的读者群的状况展开相应的特色服务，如：日本的早稻田医科大学图书馆就提出了要提供针对盲人读者群的特色服务，提供一些学科的盲文书籍；上海海事大学图书馆提供海事行业相关的信息查询服务，很有专题性；另外北京理工大学图书馆建立的徐特立老院长著作阅览区，也是专门面向读者展示徐老生前的一些捐献图书，供给读者的查阅。

4、通过实行读者自助式服务提高学生的自主阅读能力

高校图书馆利用博客可建立资源介绍、最新消息等网页，让读者进行评论和反馈。利用一些社会性的书签，提供用户容易理解和便于使用的分类体系，可以尝试让读者对网络资源导航等进行资源的分类标引，如：国家科学图书馆的学科馆员重视与用户接触的每一个细节、每一次服务，利用即时通讯技术可提供实时的虚拟参考服务等，拥有中国科学院研究生院 “科苑星空”（BBS）账号，建立了与用户在线沟通，与用户在随时的紧密互动中保持为用户提供比较专业的学科服务。因此从某种角度来说，实行读者自助式服务对于提高学生的自主阅读能力具有重要的作用。