什么叫高分低能，指的什么人？

高分低能是指学生学业成绩优异，但其各方面综合能力很弱。高分低能现象的出现被认为是错误、欠缺成效的教育制度所引致，一般会用此字眼映射中国大陆和香港教育制度的应试教育。相反，应试教育外另一种教育制度素质教育则可以消除高分低能的现象出现。

高分低能的原因

出现高分低能现象主要来自错误导向的教育制度，此现象出现原因可能包括但不限于： 一味着重学生背诵资料、死读书之学术无需要求高分析、思考能力之学科

十二年国教欠缺除书本外的能力审核，包括：交际、人际、语言能力（但非指形式化的语言考核）体育、艺术能力和多元智能的培育对社会的融入能力非学习科目的身心发展

高分低能一词大多数用于形容中国大陆和香港应试教育下的产物。在此教育制度下，学生即使能够取得优异成绩，亦不会代表学生在其他技能有显著成效。以资优学生为例，能力优异的资优学生的学习能力（或背诵能力）比正常学生较大，当面对诸如填鸭式教育下的学习方式，资优学生便有能力花大量时间精力去学习（背诵）。但由于在欠缺完整的成绩评核制度下，资优学生在其它技能或综合能力上的缺乏并完全不会被计算到学业成绩内，引致“高分低能”的出现。

在香港的应试教育制度下，现行的香港中学会考及香港高级程度会考亦着重考生对科目的熟悉和了解。在该两个考试当中，大部分科目亦需要考生背诵大量学科相关资料，再在考试中进行欠缺灵活运用方式的“默写”方式以取得高分数。在这种考试制度下，考试可以借助历届试题、出题走势，或形形色色的考试技巧去取得高分数，但实质上考生可能对该科目的真正认知不甚了解。因此造就了成绩优异，但实质为非的“高分低能”情况。