电影《巅峰体验》回顾

莱弘毅

苏格拉底说:认识你自己。纪录片《顶级体验》，在我看来就是看世界，看自己的过程。吃素不是我关心的，我关心的是路上的管理，磨合，团队建设，自我改变。“了解自己”真的很重要。

？“不抱怨，感恩，吃苦”的确是一种健康的态度。可以给自己很大的力量。在浮躁的世界里，尤其是一线城市的节奏，几乎每个人都面临着身心需要及时调整或平衡的状态。其实我们很容易进入思维的误区，用自己的理解去判断。这和遗传、出身家庭环境、自身经历和成长有关。

当父母更加深刻地认识到，有些孩子是为了推动世界，有些孩子是为了温暖世界，我们给他阳光和爱，培养他坚强，帮助他一路成长。我相信他的心会更明亮。好的品质，积极的认知，以及随身携带的能力(包括抗挫折能力)都没有过时，慢慢来。

？对于班级来说，可以偶尔顺其自然，与大自然亲密接触，趁着天凉，带一班小朋友到操场上玩一玩，跑一跑。

？一些孩子躺在操场上，看着蓝天和被风吹动的云。有的三三两两在聊天，有的爱不释手看到嘴角上扬，有的狂笑狂奔。孩子有孩子的小世界，我们也没当过孩子。

？在我看来，塘朗山的绿色充满了整个灵魂。我端着一杯咖啡，静静地坐在长长的木椅上。杯前先生的花，散落在操场的绿地毯上。操场上也充满了生机。调皮的风吹着他们嬉戏的脸，吹出来的笑容融化在晨光里。在这样一个凉爽的早晨，孩子们有这么短的一段时间可以自由自在地度过，他们会不会在这个时代的这个小世界里留下一幅鲜花盛开的图画，画家的名字叫夏天？

巅峰骑行的收获不仅仅是吃素和骑行风光，更是“认识自己”，重新思考人生之路。看到了世界，也看到了自己，可以从同龄人和团队经历中观察到通常无意识的角度和问题，这是很难能可贵的，尤其是对于主办方来说，肯定会有所发现，有所突破。

真善美

李红

昨天下午，全校老师观看了《巅峰体验》，这部不同于传统教育片，讲述了一位素食企业家发起的从上海到拉萨的骑行活动。本次活动吸引了来自全国各地的十几位车友，以及公益和商业赞助商的赞助。最终，8名骑手成功骑到了拉萨。

看完电影，老师们分组讨论，总结了一些关键词:团队精神、选择、坚持、舒适区、安全、原则和规则、使命、责任、同理心、爱等等。我很赞同同事们的观点，但让我印象最深的是发起人的最后两句话:“素食不是目标，爱才是！骑行不是目的，成长才是！”在我看来，爱和成长是追求真善美过程中的美好经历。

真的！这部电影里的每个人都是真实的。面对矛盾，他们敢于质疑；面对不理解，他们敢于倾诉；面对错误，他们敢于怀疑自己；在成功面前，他们敢于在镜头前表现得像个孩子。

完美！“善”往往是“恶”的对立面，但在这部影片中我看到了“恶”中的“善”。有一个场景让我印象深刻。进入藏区后，美丽身体出现水肿，团队安排美丽在上坡路段乘坐物流车，然后在平缓路段骑行。在他们的对话中，我们听到的表面上是对牛弹琴，言语没有传达出意思，甚至有些恶意，但实质上大家都是在想美，满满的善意溢于言表。

最美！这里的美与外表无关，而是直达内心。记得之前看到过一些图片，是人们调侃去过西藏的女生的变化。去之前皮肤如雪，去了之后皮肤皲裂灰暗，却发现美丽的眼睛是明亮的，明亮的，美丽的。

一开始，我们看到一群陌生人走在一起，充满矛盾、不解和疑惑，但最后，坚持的人却像家人一样。每个人的心里都充满了感激、理解和宽容。我很高兴他们找到了“爱和成长”，他们更接近真善美！

生活因为选择而多姿多彩。

何静

转眼间，三年的时间悄悄过去，还没来得及整理，我们就踏上了新的征程。

三年前，当我来到这个充满期待和惊喜的地方，一切都是对未来的问号，更多的是感叹号。从那以后，我重新认识了团队，重新认识了职业，重新考虑了自己的专业方向，继续挖掘自己的专业能力。“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”一直留在我的心里和我的思维世界里。

《巅峰体验》最大的震撼在于，315国道并不是神话中的艰难险阻，而是目标是在团队内部，是受欢迎的，是与人相处的，是团队合作的，是与* * * *一起爱，一起成长的。在整个游行的过程中，难免会有很多意料之外的事情，或者是合理的，或者是意料之外的，每个人的时间观念，每个人的利己主义，个人主义，或者是突发事件的处理，什么是对的，什么是应该坚持的，其实都没有固定的答案，合作协调才是最真实有效的。

我们应该放弃或鼓励那些可能拖我们后腿的人吗？作为一方，应该如何选择，继续坚持当初的选择，就是完成自己的梦想。如果继续下去，可能会有难以承受的后果。如何权衡两者的利弊，是我们一生都在思考的话题。

生活因为选择而多姿多彩。我们团队的每个人都因为不同的选择而聚集在一起，但我们用同一个梦想构建团队的未来。三年的磨合，每一帧都是值得的，每一刻都是力量。虽然我们会像《巅峰体验》里那样，但也正因为如此，我们才更强大，更有生命力，也正因为如此，我们每个人都成长得更多。

骑行不是目的* * *共同成长才是目的。

——观看《巅峰体验》，感受李余良。

一群人，一辆车，63天的旅行。这是纪录片《巅峰体验》里的真实故事。

一个热爱骑行的年轻人蒋宇成创业失败。他决定发泄一下，组织了一个由素食者组成的自行车队。这样一个“不抽烟，不喝酒，不吃肉”的队伍，决定从上海骑行到拉萨。经过几个月的准备，他们开始了100000里的旅程。

这里最感人的一句话是:骑行不是目的，共同成长才是目的。

团队里每个人都有自己的个性，自己的做事方式，自己的原则。如果每个人都按照自己的想法去做，就会有分歧、矛盾和冲突。环境再差也能克服，食物也能适应，但人与人不和谐，就很难一起完成任务。一路上各种外界因素并没有打击到这些勇敢的人，但是因为大家的性格，团队分道扬镳了。

在一次团队讨论中，一位后勤人员建议:“因为缺乏爱心，我只是索取，却看不到别人的无私付出，心中没有感激之情。一个心中有爱的人，才能感受到爱，才能给予别人爱。”团队之间要互相理解包容，互相融合交流，这样才能让这个团队更加团结，成为一个有机的整体。

电影的最后，成功的12人坐在一起聊天的时候，大家都很开心。他们脸上的笑容不仅是挑战自然的荣耀，也是他们内心的一种解脱。在他们的语言中，观众也能体会到这支队伍壮大了。即使最终回到现实生活中，他们也会成为最好的朋友，最好的哥们。因为他们是生死之交，所以他们的友谊更加牢固，更加坚不可摧。这是这次骑行的收获，他们收获了一次经验；收获一群朋友；收获* * *的成长。

关于“高峰体验”的思考

马彪

2020年8月30日下午2: 30，南科大二实验全体教师和御景峰幼儿园教师观看了徐莉导演的电影纪录片《巅峰体验》。

影片讲述了一个车队一起从上海骑行到拉萨的故事。起初，团队负责人是柏杨，他未经他人同意就退房，引起了不满。最后中途退出了行动。

组长换成蒋总经理后，整体氛围开始好转。江总经理倡导团队第一的理念。比如有人感冒了，他会劝对方不要继续。如果他进入西藏，他很容易得肺气肿。比如劝说队员不要中途脱雨衣，会迟到，跟不上队伍；比如请假，事后不能说。让我感受到了新组长温柔而坚定的领导力。

李秀的退出让我深受感动。当大家发现她跟不上了，就想尽各种办法劝她放弃。她不想拖累团队，也不想放弃。最后为了整个团队，她实行了开车带她去山顶的方法。在路上，李秀说:我不想放弃，因为我是一名骑手，我有一个使命。但是对于一个团队来说，个人英雄主义不是团队英雄主义。放弃小我，成就团队，才是真正的英雄。我们需要的不是个人英雄主义。而是团队英雄。

修司机的小王因为抽烟违纪。反思之后，他发誓再也不抽烟了，这让我很震惊。说明他真的做了认真的反思。经过这样的反思，我相信不会再有人犯错了。

经过这次团队行动，大家心里都有很深的体会。骑行不是目的，是团队成长。12人的英雄团队，风雨同舟，终于成功了。

该校唐校长最后总结:第一，选择。五年前，大家都选择加入这个团队。有的半途而废，有的还在坚持，有的去了更广阔的天空。我们的目标是建立一所未来的学校，让每个孩子都变得优秀。第二，规则一定要遵守，这个团队才能成功。

观看《巅峰体验》的体会

刘梦瑶

看这部电影的时候，我想到了美国特有的一种电影类型——公路电影。在这类电影中，主人公开着一辆车，在一条漫长无尽的道路上疾驰。一路上，他们会遇到各种各样的人和事，从而在一系列戏剧性的冲突中与他人和自己的内心沟通，获得重要的人生体验，产生思想上的变化。

《巅峰体验》记录了来自中国各地的18位车友从上海到拉萨的旅程。两个月的骑行，催生了各种现实矛盾和冲突。团队负责人的更换，团队负责人与团队成员围绕规则的争执，团队与发起人的决裂等等。这些都体现了生活的真实细节和常态——碰撞与融合。

电影中的几个片段给我留下了深刻的印象。

队伍中唯一的女骑手长得漂亮，因为身体条件的限制，跟不上队伍的速度。但她始终带着一腔执念，坚持坚守高原。在高原骑行的过程中，为了她的生命和健康，领队要求她乘车到达集合点，但美女固执地不肯妥协。看到这一幕，我不禁在想:当个人的坚持与团队的节奏脱节时，我该如何选择？是坚持实现自己的梦想，坚持自己的想法，还是让自己按照团队的想法去做，甚至在解决不了矛盾的时候选择退出团队？就像当老师一样，如果我个人的教学风格和教育理念不能得到学校的认可，我该如何回应学校的要求？这是一个艰难的选择，也是一个现实的问题，需要我花很长的时间去思考。

第二个让我思考的是严格的领队和不守规则的队员之间不可调和的矛盾。在社会的各个领域，都会有这样的问题。团队领导遇到不守纪律，不按规矩办事的下属应该如何管理，在解决问题的同时保证团队的和谐？不禁想起暑假接触到的“U型理论”。在这个理论中，说的是团队上下级管理模式的演变过程分为几个阶段。首先是“权威”。在这个阶段，领导往往很“傲慢”，会强行灌输自己的观念，这也是最没有效率的关系。第二阶段是“专家”，这样的领导可以做“他们眼中的事”，也就是带着解决问题和取得成果的目的去沟通。在这样的关系中，吵架和对立是常态化的表现，但也在一定程度上促进了问题解决的效果。第三个阶段叫做“辅导”。在这个阶段，团队领导能够有意识地设身处地为他人着想，换位思考是其主要特征。这种管理更加温和，团队合作的效率更高。当然，这并不是最好的模式。理论上，“园丁”是最理想的合作方式。当一个领导者能够以上帝的视角审视自己的想法和局限，审视成员的想法并追根溯源，审视整个事情可能的发展，就能找到最优的方案。在这个和谐的团队中，团队成员也能获得幸福感和成就感。这个过程就是“U”。从这个角度来说，作为一个团队管理者，我们必须时刻审视自己的行为，接受自己的不足，创新自己的理念，汲取团队的养分，才能成为团队中根深蒂固的大树，成为真正强大的领导者。

三是关于生命成长的价值。我注意到在影片的最后，骑行的发起人姜老师在谈到那些因为各种原因中途退出的成员时，眼神中包含着愧疚和自责，因为他认为正是因为自己没有做好足够的准备，才导致一路上遇到的问题没有得到及时的解决。关于这一点，我有两方面的思考。一方面，当一个人的个体行为影响到很多人的时候，他要主动承担起对他人的责任，用更全面的计划去尝试改善团队的每一项活动。姜老师在刚开展这个活动的时候，并没有提前预料到可能出现的问题，而是等到问题真正发生后才想办法处理，导致了团队其他成员的伤害。但从另一个角度来看，姜老师最初组织活动只是出于个人原因，却在这个过程中不经意间给别人的生活带来了改变。这也是一种人与人之间的缘分和场的影响。如果不是他，其余玩家可能一辈子都不会有如此惊心动魄的经历；如果不是他，也许素食这个概念不会被所有人知道；如果不是他，那个在西藏抽烟的球员不会戒烟；如果不是他，李秀可能不会鼓足勇气说“我想拉萨，请不要放弃我”。

所以，当我们遇到一段完全陌生的人生旅程时，不必过于担心前方时不时的风浪和坎坷。假设在一路驰骋的过程中，我们欣赏了从未见过的风景，给同路人带来了改变的机会，给路过的陌生人留下了痕迹。那才是有意义的人生体验，那才是值得铭记的“巅峰体验”。

“巅峰体验”述评

王丹

从《很有可能成功》到《巅峰体验》，学校组织的每一部电影都能给我带来思想上的震撼，让我重新思考教育和人生。正如唐总所介绍的，这部电影的片名“巅峰体验”是由人类心理学家马斯洛提出的，指的是人类经过持久的努力，心理和生理同时达到巅峰的一种感受。而本片记录的事件也反映了这个主题。看完这部教育片，我有三点感受:

第一，提前准备。影片一开始我们就了解到，参与这次骑行的队员来自各行各业，背景各异，互不相识。更重要的是，他们大多没有骑行经验，而对于长途团队骑行来说，这些都是决定这次骑行能否顺利成功的重要因素。老话说“凡事预则立，不预则废”。所以这支队伍如果能在出发前组织策划好1-2的短途骑行，通过预试了解每个人的能力和实力，会更有利于他们的长途骑行，也不会因为骑行初期的各种问题浪费很多时间。这也提醒我，在教育教学生活中，要提前预设更多的问题，做好充分的准备。

二是有效合作。一个团队中的每个人可能都有自己的闪光点和突出点，但并不是每个人都有机会在团队中扬名立万。团队中有一些人注定要作为幕后工作者维持整个团队的正常运转，有时甚至会牺牲自己的人格。此时，你选择英雄主义还是个人英雄主义？这是一个问题。我觉得选择没有对错，只是个人发展倾向的选择。但如果选择留队，就要愿意牺牲，做幕后无名英雄，支持球队发展。这是值得称赞的。

第三是突破自己。这里让我想起一句澳大利亚的名言“生命没有极限”。作为老师，首先要学会不要给自己的生活设置太多的规则和界限。我们要时刻想着:我可以，我可以，我很好！而不是:我可以吗？我可以吗？我真的能做到吗？我们要时刻肯定自己，同时也要时刻用这样的正面力量去影响自己的学生。我们经常在现在的社会上听到这样一个词“出身家庭”，经常听到这样一句话:“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”学生是发展中的人，校园是他们除了家庭以外，待的时间最长的地方。可以说，每个老师，尤其是班主任，都是家长，我们班其实就是一个出身的家庭。那么请想象一下，当我们的孩子在一个充满负面情绪和负面打击的家庭中成长，会是什么样的？在一个充满阳光和鼓励的家庭里长大会是什么样子？我想，不用说，每个老师都能知道结果。所以，请勇敢一点，鼓励我们的学生突破自我！