加德纳的多元智能理论有几个

加德纳的多元智能理论有8个。

加德纳认为，人类的智能至少可以分成八个范畴，语言智能、数学逻辑智能、空间智能，身体运动智能、音乐智能，人际智能、自我认知智能，自然认知智能。

八个范畴的具体内容：语言智能是指有效地运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备言语思维、言语表达和欣赏语言深层内涵等结合在一起并运用自如的能力。

数学逻辑智能是指有效的计算、测量、推理、归纳分类，并进行复杂数学运算的能力。空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。身体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感，灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。

音乐智能是指人能够敏锐地感知音调，旋律、节奏，音色等能力。人际智能是指能很好的理解别人和与人交往的能力。自我认知智能是指具有自我认识和善于自知之明，并据此做出适当行为的能力。自然认知智能是指善于观察自然界中的各种事物，能够对物体进行辨认和分类的能力。?

对教学启示

加德纳的多元智力理论在当前美国教育教学改革中产生了广泛的积极影响，已经成为许多西方国家90年代以来教育教学改革的重要指导思想。据称，美国已有上百所学校自称为多元智力学校，还有难以计数的教师以多元智力理论为指导思想进行教育教学改革并取得了显著的成绩。

在我国教育改革不断深化、素质教育全面推进的新形势下， 研究作为教育教学改革新理论、新观点和新思路的多元智力理论，探讨多元智力理论对我们的启示有着重要的现实意义。