幼儿园春游亲子教案五篇

篇一幼儿园春游亲子教案

活动目标:

 1、学习在间隔的物体上行走,要求幼儿走稳,上身保持平衡。

 2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

 3、培养幼儿春游时勇敢的品质,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

 活动目标:纸板24块。

 活动过程:

 一、开始部分

 做模仿操:今天老师要带小朋友去春游,先到儿童乐园玩,看谁玩得认真。荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。

 二、基本部分

 1、刚才玩过了儿童乐园,现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨,低洼地上有许多水,过不去,怎么办呢?(从“木块”上走过去)

 2、示范游戏方法

 眼睛看准,身体不摇,一步一步走在“木块”上。

 3、幼儿分组练习3—4次。

 复习“老鹰捉小鸡”游戏。

 三、结束部分

 表扬走得稳的小朋友;放松活动,自由分散走回活动室。

篇二幼儿园春游亲子教案

活动目标:

 1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦,增强幼儿自信心及合作意识。

 2、引导幼儿感知春天的主要特征,能够感受春天的美。

 3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。

 4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。

 5、激发幼儿探索大自然的兴趣,增强幼儿的环保意识。

 活动准备:

 1、教师准备:《快乐的春游》课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。

 2、幼儿准备:请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。

 活动过程:

 (一)、开始部分:

 小朋友念着《春游》的儿歌走进教室,参观小朋友做春游准备工作时的照片,请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。

 (二)、基本部分:

 1、看课件,引起小朋友对春游过程的回忆。

 2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情,让大家一起分享其中的乐趣。

 3、接着看课件,请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。

 4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。

 5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。

篇三幼儿园春游亲子教案

活动背景:我们的家乡是个历史文化名镇,在开展"爱家乡"的主题活动中,幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料,通过展示、交流,丰富了见识.也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动,"到哪儿去春游?""哪儿近?哪儿远?"也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作,给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间,我设计了这次教学活动。

 活动目标:

 1.学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量,测量时注意工具的首尾相接。

 2.学习合作记录测量结果,比较不同景点间距离的远近。

 3.产生去春游的愉悦情感。

 活动准备:

 1.每组一份记录表,表上的工具和提供的工具一致。

 2.每组一张地图,在幼儿园和六个景点贴上相关标记。

 3.长短不同的管子、小棒、纸片,《郊游》音乐。

 活动过程:

 一、播放《郊游》音乐,引出活动内容

 1.幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。

 2.出示东山地图.指出幼儿园的位置(贴上标记),提问:我们东山是个很美的乡镇,你想去哪儿春游呢?

 3.根据幼儿回答,贴上有关标记,如雨花胜境、启园,等等。

 二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离

 第一环节,认识测量工具,在分组合作中学习测量方法.并了解记录方法。

 2.教师出示测量工具:小棒、纸片、管子,提出测量要求:以幼儿园为起点,先测量同一条路线。

 3.幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况,同时有目的指导幼儿在测量时注意"首尾相接"。

 设计提问:你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答,耖师在记录表内记录相应的符号。

 (反思:这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果.清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同.但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议,就请幼儿演示,集体验证,从而强调测量时要注意首尾相接。)

 第二环节,幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离.并记录。

 2.幼儿分组测量并记录。

 (反思:这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)

 三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近

 1.提问:小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?

 2.教师小结,鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

 (反思:交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

篇四幼儿园春游亲子教案

教学目标:

 1、有感情地演唱歌曲。

 2、用轻快、甜美的声音演唱。

 教学过程:

 一、组织教学

 1、师生问好

 2、发生练习

 二、导入

 复习歌曲《渴望春天》。今天再学一首新歌曲《春游》。

 三、新课

 1、教师播放录音范唱,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪。

 2、作品简介:

 《春游》这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上,为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。

 歌曲在舒展缓慢的节奏中展开,抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌词相配,描绘了一幅秀丽的春景。

 歌曲为带再现的单二部曲式,结构规整严谨。

 3、学唱全曲。

 4、讲解重难点,并进行反复练习。

 5、熟练演唱全曲后,让学生填唱歌词,并进行练唱。

 6、完整演唱全曲,体会歌曲情绪。

 7、分组演唱,比一比那组演唱音准,节奏,情绪更准确。

 8、个别学生演唱,其他学生评议,最后教师给以肯定。

 四、课堂小结:

 通过这节课的学唱,大家都能熟练演唱全曲,体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言,以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。

篇五幼儿园春游亲子教案

活动目标:

 1、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。

 2、遵守游戏规则,能听指令玩游戏。

 重点:

 学习听指令玩游戏,遵守游戏规则。

 难点:

 尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。

 活动准备:

 1、小青蛙和小乌龟的胸牌,***30块。(绿、黄两种颜色,绿色胸牌上写1,黄色胸牌上写2)

 2、场地布置:场地上画辆公***汽车,(分别写上1号车、2号车);绿、黄两种颜色的小桥;画着小草的草地(供幼儿爬行)、草地旁放若干块泡沫垫子(表示石头,供幼儿跳跃)

 3、游戏前准备:幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前,把自己打扮成小乌龟或小青蛙。

 活动过程:

 一、出示公***汽车,引出主题。

 1、小乌龟和小青蛙要去春游了,有几辆公***汽车在等我们?

 2、分别指着两辆公***汽车问:这是几号车?

 师:公***汽车的号码和我们胸牌上的号码一样,看看胸牌上的数字是多少,找一找应该坐哪一辆车?

 二、上公***汽车,出发。

 1、上公交车。

 幼儿看胸牌上的数字,找到自己的车。在车门处有秩序的排队,不推不挤,不插队,一个一个上车。

 2、开车上路,出发。

 教师带队,两辆车并排向前开,要求不插队,不掉队,有秩序的跟着队伍向前行进:蹲着走表示过山洞;踮踮脚尖表示走下坡;脚后跟走表示上坡;蹲下表示遇到红灯停止前进。(中途休息,自由找位置坐下,活动小手,按摩一下腿脚,互相敲敲背,表示休息)

 三、游戏:春游。

 过小桥。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队,绿色胸牌走绿色小桥,黄色胸牌走黄色小桥,过小桥时不推不挤,一个跟着一个走。

 过小溪和草地。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队,小青蛙排在小溪石头前面,从石头上一个接一个的跳过去;小乌龟排在草地前面,从草地上一个接一个地爬过去。

 自由活动。过草地就到了公园,幼儿自由活动,可以散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑等。

 集合。要求幼儿听到教师拍手赶紧回到教师身边集合,按照胸牌上的角色有秩序的排成两队。

 四、春游结束,坐车回家。

 请幼儿找到自己的公***汽车,有秩序地排队上车。两辆汽车并排向前开,坐车回家。