西方观点:如何教育和引导孩子

在这样的环境下成长的孩子们，耳濡目染的学习着所有一切粗暴的行为及态度。如果我们希望自己的孩子能拥有幸福安定的生活，我们所能给予孩子的真正幸福，应该是培养孩子拥有一颗纯真、善良、懂得为别人着想的心。从小对孩子的教育方式，对孩子长大后将会有很大的影响。 旧金山《健康杂志》的编辑珍·亚当斯(Jane MeredithAdams)撰文指出∶“现在的社会已有太多的憎恨及混乱。在这样的状况下，如何教导孩子学习仁慈并学着去体会别人的感受就显得格外的重要。然而，这并不代表着要给孩子讲课或是带他们去救济所。而是从我们每天的日常生活做起。例如怎么样回答孩子的疑问、如何解决在孩子游戏场上发生的冲突、如何让他们懂得为别人着想及试着了解别人的感受。” 除了家庭，学校也是培养学生仁慈的好场所。每个班级多少都会有一、二个活泼好动、甚至有暴力倾向的学生。这些学生由于太过活泼，不定时的会出现无法安静上课、或对其他学生有粗暴的举动。如果这些学生因此受到同侪的排挤，或其他家长的“关注”，可能使这些学生走向更加负面的人生。 某校一位老师在面对这种情况时，采用鼓励的方式，经常请这些好动儿做事，如帮班上同学拿道具，帮忙发作业等等。当老师赞扬这些孩子的大方及乐于助人时，无意间也让其它的孩子们注意到这些好动儿的优点。该老师表示，有一天其中一位好动的学生因为受伤请假两周，这位老师趁机问其它的孩子们：如果今天别的小朋友都讨厌你、取笑你、不跟你玩耍时，你会不会很伤心？所有的孩子都说：“会！”老师告诉学生们，他现在受伤了不能来上课。等他回来时，我们大家一定要一起帮助他喔！那位受伤的孩子回来上课的那一天，其他的孩子们围绕在他的身旁问他最近的状况。下课时，孩子们抢着帮他拿书包及作业并搀扶着他走楼梯。在那之后，班上的学生们更懂得和谐***处与替人着想的道理。这显示了孩子们其实都有着与生俱来的善良本性。他们都能很自然的同情一些居于弱势的人。 做为父母及师长的我们如何引导孩子，对他们是有着绝对的影响力的。以下是珍．亚当斯提供的一些父母在日常生活中可实行的一些方法。一、教导他们学习温和的态度及三岁的露卡(Lucca)的母亲金柏莉(Kimberly(Lawrence, Kansas)市强尼托儿中心(Johnnie AppleseedPreschool)的医生爱蜜莉(EmilyMihalchik)说：“关键在于父母本身说话的语气。”孩子所展现的一些生活态度及习性，其实有许多都反应着父母本身的言行。所以父母如何的从自己本身做起，对孩子的教育就有非常关键的影响力。所以父母应注意自己的言词，不说不雅的言语。如同大家所知，孩子永远都在听与学习。所以我们在日常生活中，如何与自己的兄弟、姊妹、父母、邻居交谈都会带给他们非常大的影响。 父母也应注意保持轻声说话的良好习惯。当父母对自己的孩子暴燥且失去耐心时，别忘了对孩子说声：抱歉。父母如何在犯了错误之后，面对错误并承担责任将会给孩子树立一个良好的典范。孩子们可以从中自然而然的学习勇于承认并面对自己的错误。2.拒绝接受粗鲁无理的态度∶南加州努克托儿中心(Children'sNook preschool)院长的苏珊(SusanJensen)说：“我曾看到一个一岁多的孩子对他的父母吐口水，而父母们还笑了。这是行不通的。慈善包含着懂得如何尊敬别人，其中包含了父母。父母应该要温和并坚定的告诉孩子：‘你不应该这样做！’以同样的爱但是严肃的方式，告诉孩子什么才是正确的行为方式。一项研究报告指出：当孩子在学习一样新的事物时，必须要在耳朵听到，眼睛看到并亲身实践七次之后，他们才能真正的记起他们所学的东西。因为年幼的孩子并没有长久而持续的记忆力。所以，父母可能会需要比想像中更久的时间重复灌输给孩子的观念。二、让孩子服从规定 持续的规范孩子的行为。 提供具体的架构∶即使是以爱的教育来教育孩子，仍应适当的限制孩子的行为。否则，孩子就会变得非常的自我中心。《在暴力的社会中，培养孩子的慈善及勇气》(Raising Compassionate, Courageous Children in aViolent World)一书的作者寇恩博士(JaniceCohn)说：“使一些不可接受的行为表现，如打人，永远成为不可接受的。即使那天是孩子的生日。如果一件事是错误的，那么它就永远都是错误的。”除此之外，也要让孩子学习应有的礼仪。让孩子养成说声：“谢谢”的良好习惯。平时也都可以让孩子寄卡片给朋友或是亲戚，以让他们养成说好话的习惯。如：小小的感谢函、慰问卡、或是一些祝福。即使孩子的年纪太小，还无法书写，一张小小的图画也是非常好的。 因为礼仪不但能使人们和谐***处，更是慈善的一种表现。所以要尽可能的使良好的礼貌成为一个幼童日常生活中的常规。三、引导孩子和别人建立友谊 当孩子在游戏场上玩时，要持续的关注他们并教导他们如何成为别人的朋友。 1.禁止谩骂∶慈善的心开始于了解什么是可接受的，以及哪些是不可接受的。当孩子给别人取了不雅的绰号时或者是对朋友有无礼的言词时，立刻给他一些小小的惩罚如：取消游戏时间，或者是禁止玩他们喜欢的玩具一天等。对一个年幼的孩子而言，他们的抽象思考能力是很薄弱的，所以他们不太能理解怎么做才是正确的对别人和善的方式，但是父母仍然应该努力的引导他们。 2.适时给予赞扬∶当你看到孩子主动的提供朋友一些协助时，即使只是个小小的举动，都应给予赞扬并鼓励他的举动。告诉他：“你真是个好朋友啊！”或是“你真是个体贴的好孩子！”等。慢慢的，孩子会了解到当一个乐于助人是一件会得到别人肯定的事情。四、让孩子更懂得互相帮助 随着孩子觉察力及独立性的增加，如果父母能给予适时的帮助，学龄前儿童其实已经开始可以参与及配合。 美国蒙大拿州凯伦(KarenSemple)的四个孩子们，在邻居出远门时帮忙照顾了邻居留在家中的猫、狗以及马。每个孩子都帮了忙。连最年幼的两岁女儿也帮着把猫食从袋子里挖出。对凯伦而言，不过就是教导孩子一个重要的原则：“即使实际上你并不喜欢，你也必须要知道爱别人如同爱自己的道理。” 1.给孩子一些小铜板∶孩子喜欢感觉他们有能力改变一些事物。所以，把帮助别人下降到他们可以负担的范围。当孩子做这些事情时，给孩子一个观念，我们都有能力使这个社会更加的和谐美好。只要我们都心存善念并懂得替别人着想。 2.分配一些杂务：帮助别人的良好习惯可以从在家帮忙一些杂务开始训练起。孩子们必须要感觉自己是有能力的，所以给他们一些简单的任务如：准备餐具，或是喂食小猫等。列一个行事历贴在冰箱上，让孩子知道自己所该完成的事有哪些。借此让孩子建立起帮助别人就是帮助我们自己的观念。 3.使用故事来建立孩子开阔的人生观∶一起读故事能使孩子自然的了解：每个人都是不同的。讨论书中的角色也是个很不错的方式。如：安．莫瑞斯(所著的《房子与家》，书里有着许多来自世界各地不同类型的房子。这也可以告诉孩子们：无论任何国家的人民都有着相同的愿望--那就是安定、受到喜爱、能够学习事物、能过快乐的生活、以及能够与他们的家人在一起。五、培养孩子的智慧 在你的孩子懂得了解别人的感受时，他们就已经完成了一个情绪及认知上的飞跃。 1.正面的认识新闻事件：新闻报导中的暴力血腥照片会使孩子感到担忧及产生一种无力感。尽量别让孩子观看一些会干扰人心的影像。当孩子听到一些会使他们害怕的新闻时，尽量把话题的焦点放在搜救人员、医生或是义工等帮助人们，且较具正面意义的人物上。 如前一阵子震惊全球的维吉尼亚校园枪击案件，诸如此类型的案件，容易使孩子对社会及人性产生非常大的失望及不信任。在这样的状况下，如何引导孩子以一个正面的态度去面对将会对他们产生很大的影响。在西方国家的许多新闻报导中，都在教导着人们如何以纯善去化解这一切而完全不鼓吹任何的仇恨。当孩子建立起了这样的观念后，在未来面对挫折及沮丧时，也会更加知道如何去面对。 2.慎选媒体节目：当电视节目中的人物彼此互相殴打或是给对方不雅的绰号，关掉电视。因孩子们不只是观看电视节目，他们也模仿着节目的内容。千万别忽略了孩子们的一些嘲笑别人或欺负别人的心态。七、八岁的孩子已经能学习从旁人的角度来看这个世界。在这复杂而混乱的社会上，非常容易会让孩子有一种“只能随波逐流”的消极感。对孩子而言，这种感觉容易使人的善心逐渐耗损。而要怎样避免这样的结果？关键则在于我们如何从小处着手。 人类天生就有着善良的本性，只是随着时代的变迁，已被人们渐渐的遗忘。每当人们面对社会层出不穷的暴力事件时，往往只会摇头兴叹。其实，要给予孩子一个幸福的未来，除了从日常生活的教育着手。更重要的，是我们每个人都从自身做起，人类才能真正的拥有美好的未来。