《有纪律的孩子更优秀》读后感

这本书是德国教育家班哈德，毕博的作品，讲述了欧洲顶尖贵族学校，萨勒姆王宫中学校长30多年精英教育心得，节制自省，唤醒责任，自我管理，服从要求，规律生活，目标人生。我有以下几点感受：

教育没有公式化的处方：纪律还是溺爱，强制还是信任孩子，该引导还是放任，都要根据自己孩子的特点去整合。比如孩子很喜欢看电视，你会怎办？和孩子争辩看电视的坏处？没有作用。如果你答应他看多久电视，时间到，应该马上关掉，做爸爸的要立下行之有效的规矩。既然规矩已经定下，就该毫不妥协。而我们，一而再再而三地总是在对孩子妥协。家长妥协惯了，到学校孩子也是一样的习惯，作业没完成，老师不会把我怎样，父母也不会把我怎样。那就不怪孩子只顾自己享乐而不写作业了。

培养孩子的良好品格。品格教养强化孩子的人格。面对孩子说谎，你是姑息了，没有反应；还是紧抓住进行教？还有你自己是一个善良、好学、诚实等品格的家长吗?教育者的“说一不二”原则：纪律、公正、控制。定下的行为准则，不能动摇。动摇了，你妥协了，要承担后果的不是你自己，而是你的孩子。比如，你经不住孩子的哭闹，破例给孩子吃糖，那龋齿的后果是由孩子承担的。因为我们之前定下的规矩是为孩子好的。看电视也是一样，不仅破坏孩子的想象能力，还有被动接受很多成人世界的内容，视力会受影响就更不用说了。你不能坚持，受伤害的是自己的孩子。孩子不看电视，那时间怎么打发，这就要问你自己了，你愿意拿出一些时间来读故事、亲子手工、下棋、或者只是玩闹，还是你自己坐在电视前不动，让孩子也被冻陪着你看电视了？再比如：说好让孩子做家务，不能看他做得慢，你要花上更长的时间等待就自己做了。

自主学习而非自由放任。儿子放任惯了，也有一些好处。他会自己一个人到楼下的老师家去玩，一个人做一些事情，很独立。也带来一些坏处，脑子里除了玩好像装不下别的事情了。

现在孩子的生活环境：太多爱，太少纪律，所以我们应该来点纪律，当孩子没照纪律执行的时候，我们不妥协，而是阻止，让孩子明白，不照原先约定的做不行，让其妥协。家庭比学校有更的时间，不花时间，教育当然是得过且过会陷入困境的。纪律可以治愈那些生活杂乱无章、目中无人的小孩。

正如书中所说，有纪律，造就出类拔萃的一生，太多爱，太少纪律，会让孩子无人管束，自我膨胀，将使人生杂乱无章，甚至罹患心理疾病。只有通过纪律、阶段性的强制，才能找到健康成长之路。纪律，是优秀的条件，让孩子有目标，让孩子拥有教养，让孩子人生井然有序，让孩子自律，让孩子更优秀。