莫兰电影
《牛仔班的春天》讲述了天才音乐家马修的故事。然而，在1949的法国农村，他没有机会发展自己的才能，最终他成为了一所男子寄宿学校的助教，该校被戏称为“池底”，因为这里的学生大多是困难问题儿童。他到达后，克莱门特发现学校的校长用残酷和高压手段统治着这个问题少年班。体罚在这里很常见。沉默寡言的克莱门特试图用自己的方式改善这种状况。在业余时间，他会写一些合唱歌曲。令他惊讶的是，这所寄宿学校没有音乐课。他决定用音乐打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生唱歌，但事情并不顺利。最大的麻烦制造者之一是皮埃尔·莫·安琪。皮埃尔有着天使般的面容和歌唱般的嗓音，但他有头痛。很有说服力的克莱门特发现了皮埃尔的音乐天赋。
当我听到这部电影的名字时，我首先感到温暖。发生在春天这个温暖季节的故事，自然会让人感到温暖。但是，当电影开始播放的时候，我发现电影的感觉并不是我最初想象的那样。背景音乐总是有点伤感，把整部电影的气氛衬托得有点伤感。
然而，读下去，我却有了不一样的感觉。淘气的孩子和马修总会有一些事情，但是这些事情看起来是那么的自然，想想马修为什么和这些每个老师都很头疼的孩子相处的那么和谐。也许是因为他们有共同的爱好——音乐。在马修的熏陶下，他们的合唱歌曲是如此的优美美妙。
它没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽打斗，没有科幻大片的小说曲折，但它感人的故事，生动的人物塑造，动人的音乐，足以感动每一位观众，深深爱上这部电影。
当明亮的山崩被灰色的尘埃覆盖，彩虹般的景色绽放出伟大的音乐，来自天堂台阶的孩子们的声音在复苏的沼泽中沉寂。当黑夜冲破所有的锆冲向蓝色的贫穷，那动人的力量在世界上最温暖的颜色里回旋。
马修章:我是马修，一个失败的音乐家。我带着我用心创作的音符，来到了这个小而冷的学校——池塘的底部。那些本该在鲜花和掌声中长大的孩子，在这里用犀利的目光和残忍的恶作剧，收拾所有他们想报复的人。他们在痛斥社会，在对生活的不满中扭来扭去，内心腐化扭曲。它就像一个令人窒息的恐怖深渊。这是坏孩子的拘留中心。校长总是以最高权威来谴责或惩罚这些孩子。当校长的怒火爆发时，所有人都可能遭殃。当我走进教室时，我被这一幕惊呆了。他们是躁动不安的狮子，有的在咆哮，有的在打架，有的在懒洋洋地睡觉。我不小心被各种各样的东西绊倒了。这个时候我的公文包被小孩抢了。好吧，我看得出来这不仅是为了帮助淘气的孩子，也很难处理，但我不会放弃，因为我明白他们不是天生的胚胎，他们是一体的。用动人的童谣教他们成长，用爱的真谛触动他们内心的春节，因为我相信音乐是可取的，是打动人心的。我发现他们的音质很好。就算他们能跑调，我也看得出来他们的用心是不可替代的。此时此刻，每一个孩子都像小精灵一样舞动着薄薄的翅膀。这时，我发现了他，一个音乐奇迹。
莫行知:我们城里的莫行知，哈，是个坏孩子，坏到我妈都绝望了，坏到我都舍不得。我偷东西闹事，被私立学校开除。我有一张天使的脸，但是我的内心躁动不安，我讨厌被抛弃的感觉，就像我妈把我留在这里一样。虽然我知道她舍不得，但是这里的空气让我恶心，这里的黑暗让我害怕。就像我希望光明打破黎明的面纱，我希望播下种子，直到这位老师唤醒我所有温暖的记忆。马修这位特殊的导师，让我的人生大放异彩，让我感到幸福。我加入了合唱团，优质的嗓音用音乐激励着我，让我大放异彩。
马修:我的唱诗班有鲜艳的颜色。莫行知纯净缓慢的声音打动了我。在这里我找到了真正的音乐。所有的孩子都精神饱满，像天使一样真诚。我相信，当他们被爱唤醒，被别人理解和珍惜时，他们会安抚生活中的魔鬼，成为纯洁美好的水晶。就像皮皮诺一样，他是个善良的孩子。只是他是个孤儿。他不愿意相信这个事实。他会单纯的以为周六父母会回来接他。佩皮诺一直在等待他的愿望实现。这么可爱的孩子是有联系的。我要保护他，要像爱自己的生命一样爱这里的每一个小生命，因为他们太孤独了，需要我不眠不休的照片。
歌词:黑暗中的方向是希望之光，生命的热情，荣耀的车道。
尾声:马修到来后，这里的一切都变了。当他被恶毒的校长赶出来的时候，孩子们把纸飞机叠好送走了。他们变成了爱的精灵，在春天的序曲中飞翔，融化冰封的海洋，展开风帆，义无反顾地驶向光明的未来。他们离开了这里，开始了新的生活，但马修的一切都成了他自己的秘密，但他记得每一个。他们展开皱起的眉毛，露出动人的微笑。比如随着春天的到来，樱桃变红，芭蕉变绿，做出一系列的动作。马修不朽的足迹布满了金色的岁月。他活在真实而丰富的韵中，被自己至高无上的爱所感动。
上周，我们有幸观看了法国艺术电影《牛仔班的春天》。飞来飞去的欢笑，抑制不住的泪水，都是过去，却永远无法忘记。如果这个遥远的回声是由一段音乐、一首歌或者一群歌手连接起来的，那么他们的烙印会更加深刻。也许是这个原因，当我看到一群叛逆的寄宿学校的孩子聚集在一个合唱团，写下他们感人的童年音乐时，我被深深打动了。
童年的面孔，加上深厚的感情，对我们来说是如此珍贵。在以后的生活中，童年的记忆永远无法抹去。
故事讲述了一个失业的音乐老师在一所寄宿学校找到了一份训导员的工作。他对原管教匆忙出逃的经历深感惊讶，目睹了学校严酷的惩罚方式，校长的残忍，其他管教的无情，孩子们的无法无天和无奈，让他有一种冲动，想改变学校的管教，把孩子们当罪犯一样对待。他在乐谱上写了专门为孩子们写的歌。他用纯音乐唤回管教冰冷的心灵，解开束缚孩子们身心的绳索，抚平他们脆弱的心灵。
《放牛班的春天》没有特效，没有波澜壮阔的时代背景，几乎没有什么突出之处。简单的和平与和谐是一个奇迹，也是一种理想。我们很难祈求生活的完美，但我们可以在这里找到温暖，照亮前进的道路。
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《牛仔班的春天》讲述了一位著名的指挥家因为母亲的葬礼，在阔别多年后回到家乡，遇见了儿时的同学和马修先生的一本特别的日记，开启了尘封了50年的记忆。这位优雅的老人的童年记忆与一所名为“池塘之底”的少年管教所联系在一起。音乐家曾经是少年的问题，故事从这里开始。无业音乐人，其貌不扬，已过中年，成为“池塘之底”少年管教所马修的代课老师。生活的不如意，在这如同监狱般阴森的地方，似乎更加无望。暴力的校长，冷漠的老师，像魔鬼一样无可救药的淘气少年...似乎犯了错永远惩罚。工作的第一天，马修先生感到害怕。善良的“牧师”被学生们的恶作剧打破了。以前的老师因为受不了就匆匆离开了。马修的第一堂课被学生们挑起了轩然大波，但也是在马修老师的第一堂课，这群从来不知道理解和同情的学生第一次没有因为自己的错误而被关起来。他们第一次认识到，他们可以用负责任的方式做错事。就这样，在日复一日的磕磕绊绊中，马修先生用他的善良和音乐一点一点地改变了这个地狱般的“池塘之底”。这群几乎被人抛弃的坏孩子，居然唱起了大自然的歌，重拾了童年的欢乐和希望。虽然马修老师最终被可恶又强大的校长辞退了，但是孩子们还是用马修教他们唱歌，用一个充满祝福和感谢的纸飞机告别了拯救他们灵魂的人...这是一部美丽的电影。当纸飞机漫天飞舞，在温暖的阳光下飞翔，当可爱的小庇皮诺提着行李跑过来，和老师一起走的时候，我不禁湿了眼眶。虽然只是一个普通的艺术影院，却引发了我对我的惋惜。
尊重和关心每一个学生。就像母亲不会因为孩子的美丑而有偏见和自私一样，作为老师，虽然一个班有几十个孩子，但他们的家庭环境、先天素质、自身努力都不一样，必须平等对待每一个学生，尊重、信任、理解、爱护。师爱应该是一种博爱，爱你的每一个学生，关心他们的健康，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道老师在学生心目中的地位是无可比拟的。一次鼓励能让学生感到无比的兴奋和自豪。全世界的妈妈都希望自己的孩子快乐，所以老师也要让学生看到自己的一点点进步，体验进步和成长的快乐，增强继续进步的信心。像母亲一样，要包容孩子一次又一次的“故态复萌”，像母亲一样善于发现孩子的优点，充分肯定孩子的进步，小题大做，无限夸大自己的优点，永远不说“你不行”，而要说“嘿，你真棒。”让孩子在充满鼓励和期待的沃土中成长，永远不要因为一点点错误就让孩子在指责中自卑的抬不起头。对于所谓的“差生”，要给他们一点偏爱，倾注爱心、热情和期待，对他们的一点点成绩要及时表扬和鼓励。让每一个学生自豪地说“我能行”。
亲其师，信其道。有句名言叫“蹲下看孩子”。教育者要蹲下来和孩子保持同样的高度，用孩子的眼光去看问题和世界，才能真正尊重和理解孩子。只有在这样的前提下，教育者才更愿意积极创造更多的时间和空间去了解、分析和关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不仅是儿童之间的平等，也是教育者与儿童之间的平等，这是平等教育和民主教育的基础。教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在师生和谐的感情中，学生会把老师的批评当成自己的爱，把表扬当成自己的鼓励。从而激发情感，自觉地将道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好习惯，收到“亲其师，信其道，纳其术”的效果。不要总是摆出一副道貌岸然的嘴脸来威慑学生，以维护学生的“神圣”地位。如果你用真挚的感情去爱、关心、爱护学生，你就会受到学生的喜爱，沟通师生之间的心灵，学生也会亲近老师，从而在师生之间架起信任的桥梁。
学习当老师就是一个很好的例子。前苏联教育家马卡连柯说:“不要以为教育只是和孩子说话，给他们上课，命令他们。你也在教他们如何着装，如何对待朋友和敌人，以及如何在你生命的每一刻嘲笑他们...这些对孩子来说都意义重大。”可见老师的一举一动都会对学生产生很大的影响。要求学生做的事必须先做。身教重于言教，老师对学生讲十遍的正面影响还不如一次负面行为的负面影响大。如果要求学生不要打断，那么老师就不要粗暴地打断学生；让学生把地上的废纸捡起来，老师不会也弯腰吗？
理解教育的艺术。教师正确的评价和恰当的使用表扬和批评是激励学生进步的重要手段之一。表扬和批评的正确运用可以提高学生的认识水平，激发他们的上进心、自尊心、荣辱观和集体主义。但是，不正确的表扬和批评，会让学生要么盲目骄傲，要么灰心丧气，失去信心。马克？吐温曾说:“我只需要一句赞美就能活两个月。”大人尚且如此，何况孩子。后进生是教师教育教学中的一大难题，他们更难得到表扬。他们更容易自暴自弃。对待他们，老师要用全心全意的爱去感染他们，激发他们的进取精神。一位伟大的作家曾经说过:“每个人都是天才。”每个人都有闪光点，后进生也不例外。作为教师，我们应该尽力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。
我们面对的是几十颗纯真的心，几十个复杂多变的内心世界。只有深切的关怀，真诚的尊重，正直的品行，才能让孩子的心与老师的心融为一体。
我认为一个成功的教育家应该是无所不能的，这样每个学生都应该是成功的。用这个标准，我一直对自己的工作表现很不满意。看完《牛仔班的春天》，我终于意识到，我不能那么沉重地生活在教育中。教育要潜移默化，教育不一定要立竿见影。
片中的男主角马修是个丑八怪(连学生都叫他光头)。他脾气不大，也不太爱说话，但他很有爱心，同情学生，有音乐特长。最后，在他的影响下，这个顽童学校里那些用惩罚和暴力都无法制服的学生对他印象深刻。看完之后我很喜欢这部电影。不知道是不是因为我是老师。有什么想看的，网上没有种子下载的话，告诉我，我可以上传。
马修非常同情。在他曾经留不住的老师的提醒下，他依然帮助犯错的学生躲过了校长的体罚，而是引导他照顾因为他而受伤的守门人，让他得到精神上的教育，这比体罚和言语上的责备要好上千倍。在处理这件事情上，我觉得马修是在用他的善良去影响学生。
马修并不张扬，他有音乐和绘画的天赋，但他并不是很张扬。他不善言辞，不苟言笑。然而，他在表演中也不示弱。莫兰画了他的肖像。回来后还在黑板上画了莫兰，以示绘画能力。最后，他还不忘幽默，在莫兰的头和鼻子上画了一个大圈。这样的表现让学生觉得这个老师不简单。当让他们写下自己的名字、爱好、理想时，刚刚还乱成一团的教室安静下来，大家都写好了。
马修理解学生。虽然他可能受到了音乐的打击，但他认为孩子们应该得到娱乐，所以他开始组织合唱团。唱歌对孩子影响很大。我好像明白了，在一个完全没有娱乐，只有压抑的生活里，突然有人教唱歌，对孩子在发呆中找到信仰同样重要。后来尽管压力很大，马修也能偷偷坚持合唱团，以学生的角度开展活动。马修真的很喜欢。他因为爱而成功。
马修在尽力，但他并不苛求。新蒙丹是个坏孩子，马修也想帮助他(从和校长为了名誉公平的争执来看，他想帮助任何人，他是一个高尚可敬的人)，但是没有效果，他最终放弃了。这完全不影响我对马修这个好老师的评价。这个时候我突然发现我一直在要求自己，我不敢肯定自己。只要班级管理出现一些问题，我就觉得自己很失败，给自己很大压力，走的很辛苦。我应该经常鼓励自己，就像琼英说的那样。呵呵，当然必要的压力还是给自己。
在这部影片中，我有很多感触，但我记忆最深的是:“不完美也是一种完美，所以要用更多的成绩来肯定和激励自己，让自己快乐成长。”
《牛仔班的春天》是一部温暖感人的法国电影，风靡全球。这部电影的故事虽然平庸，却用细腻温柔的笔触，向人们讲述了一群特殊的孩子和一个学校主管之间的故事。
大雨之夜，两位老人聚在一起，以日记为线索，追忆一位伟大教育家的往事...
透过日记泛黄的扉页，依稀可以看到1949 65438+10月15的字样。那是克莱门特·马修先生作为监考人来到“池塘之底”寄宿学校的一天。就是在这一天，这个中年人的到来，改变了这所寄宿学校一班孩子的命运；就是在这一天，这个中年人的到来为我们展开了一段精彩的故事。
给我印象最深的是，当莱格设下圈套刺伤桑麻叔叔的眼睛时，马修的警司没有让他承受校长的一顿毒打，只是让他每天照顾桑麻叔叔，直到他康复。莫康之因侮辱校长被关禁闭，出狱后被罚打扫卫生时，听到马修训练同伴合唱，每天放学都来教室练习唱歌。马修发现后，没有责怪他而是给了他一个“小灶”。当少年问题和蒙丹处处反对马修时，马修不仅没有恨他，反而不时地教育和开导他...马修用他宽广的胸怀拥抱这些可怜的孩子，他用一颗充满爱的心传播温暖和希望。
马修用音乐唤醒了这些孩子冷漠苍老的心，也唤醒了他们对生活的渴望和热爱！在为公爵夫人演唱时，无论是副歌部分整齐甜美的歌声，还是天籁般的清亮，主唱莫康之都给人一种美的享受。很难想象这首委婉的歌来自一群问题少年。这是马太自信和爱的结果。从小被哈桑总统虐待的孩子从来都不快乐，但马修的到来给他们带来了前所未闻的音乐和父爱，让这些麻木不仁的心真正感受到了温暖，学会了爱。哈桑校长和马修督察之间的鲜明对比也证明，打骂不是解决问题的办法，只会给学生打一针强心剂。其实每个人心中都有爱，每个人心中都有一颗火热的心，每个人都能感受到别人对自己的好和付出。但是，如果没有人去触碰这一串爱，这颗火热的心就会被封印。克莱门特·马修是最好的采摘者！
结局是幸福的，孩子们和马修找到了自己的生活方式，我们从这部简单的电影中学会了爱和尊重。
来自法国的清新之风，前半段的故事压抑而忧郁，近乎无望的绝望，自暴自弃的孩子，野蛮的教育组织，错误和惩罚。
下半场结局的轻、明、半团圆才是点睛之笔。
每个星期六，巴比诺都会在栅栏里等着他在二战中死去的父母来接他。最后，在故事的结尾，他在被解雇的那个星期六等待马修的收养许可。
其实，莫夫的悲剧是完全可以避免的。被罚的时候，马修先生的台词是:“我的男中音”，是一种怜悯忧郁的语气。
作为故事的主角，皮埃尔的戏份最多，错误和惩罚在他的前半段故事中一直占据了大量的内容。作为单亲家庭，他被老师们称为天使的脸，魔鬼的心。马修先生一上任就让他心烦意乱。(题外话:演员真的很帅，虽然只有十四五岁。-_-哈喇子ing)
主旋律<夜>；出现在影片的后半段，童声合唱清晰悠扬，很难想象是来自一群被世人称为问题儿童的男孩。皮埃尔的独奏部分只能用自然来形容。男生的声音和女生的声音的差别是温柔迷人的，超越了性别界限，仿佛是一只刚出生的娇滴滴的猫。高贵的只能仰视。
是音乐改变了这些孩子的余生。
感化院的一场大火毁了院长的奖章和马修先生的饭碗。
马修先生带着行李离开的时候。没有一个学生出来为我送行。这是一件令人沮丧的事情。当他正要走出院子时，一架纸飞机从锁着的教室里透过狭窄的窗户飞了出来。它很轻，飘过马修先生的胸口，好像它是活的，停在他面前，有一个巴贝诺的错别字。有签名的是皮埃尔。另外，这是格克海克的。还有这个那个。
夜晚的音乐再次在去年的孩子们的嘴里和心里响起。
此时此刻，要说不感动是不可能的。
两个多小时的电影从浓烈的暴力气氛到最后的温情，虽然是以一场阴雨绵绵的葬礼场景收场，却是暖入人心。
记住《心灵鸡汤》中的故事，20年前对贫民窟的200名儿童进行了调查。调查人员得出结论，他们没有机会取得进展。然而，20年后，调查人员心血来潮再次回到那里。除了几个孩子死了或者走了，其余的孩子全都成功了，到处都是律师、医生、法官，问他们成功的秘诀。只有一句话:“我有一个好老师。”
侦查员找到老师，老人笑着说:“没什么。我爱这些孩子。”
人类发明的爱，是一个强大的词。
《牛仔班的春天》讲述了天才音乐家马修的故事。然而，在1949的法国农村，他没有机会发展自己的才能，最终他成为了一所男子寄宿学校的助教，该校被戏称为“池底”，因为这里的学生大多是困难问题儿童。他到达后，克莱门特发现学校的校长用残酷和高压手段统治着这个问题少年班。体罚在这里很常见。沉默寡言的克莱门特试图用自己的方式改善这种状况。在业余时间，他会写一些合唱歌曲。令他惊讶的是，这所寄宿学校没有音乐课。他决定用音乐打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生唱歌，但事情并不顺利。最大的麻烦制造者之一是皮埃尔·莫·安琪。皮埃尔有着天使般的面容和歌唱般的嗓音，但他有头痛。很有说服力的克莱门特发现了皮埃尔的音乐天赋。
当我听到这部电影的名字时，我首先感到温暖。发生在春天这个温暖季节的故事，自然会让人感到温暖。但是，当电影开始播放的时候，我发现电影的感觉并不是我最初想象的那样。背景音乐总是有点伤感，把整部电影的气氛衬托得有点伤感。
然而，读下去，我却有了不一样的感觉。淘气的孩子和马修总会有一些事情，但是这些事情看起来是那么的自然，想想马修为什么和这些每个老师都很头疼的孩子相处的那么和谐。也许是因为他们有共同的爱好——音乐。在马修的熏陶下，他们的合唱歌曲是如此的优美美妙。
它没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽打斗，没有科幻大片的小说曲折，但它感人的故事，生动的人物塑造，动人的音乐，足以感动每一位观众，深深爱上这部电影。
这是一个用爱和音乐拯救一群野孩子的故事。
当失业的音乐老师马修留在冬天寒冷的路上
我们顺着马修的目光，看到了那个站在斑驳铁门后面的男孩。
地上的落叶衬托出佩皮瑙单薄而倔强的孤独身影。
马修先生刚来这里找工作。
却看到一个渴望复仇的顽童
差点弄瞎了医院的老医生。
马修的前任受够了孩子们的戏弄
一怒之下诅咒这群被父母抛弃的孩子。
厕所缝隙里藏着现金和一把口琴。
口琴的主人极其幼稚。
我只想有一个能升到天上的热气球。
颓废的男中音被送进感化院是因为
一个学识超群的博士教授，只想证明自己的学术权威。
不羁的皮埃尔。
似乎不屑于加入马修先生的唱诗班
但是当他因为打扫厕所被处罚的时候，他为音乐伤心。
于是他在空荡荡的教室里偷偷唱了马修老师的曲子。
热爱音乐的音乐老师马修开始慢慢为这个群体出现。
聪明的孩子写爱情篇章。
唱诗班的每个孩子都被马修老师的音乐和爱包围着。
高音部分
中音部分
低音部分
那些五音不全的人可以成为听众。
甚至是乐谱架。
当唱诗班的孩子们真正喜欢合唱的时候。
其他严肃古板的管理老师也变得幽默轻松起来。
这位可敬的院长还穿着西装，在孩子们中间踢足球。
但是
然后整个故事有一些简单而短暂的变奏。
颓废男中音的一把火不仅烧毁了感化院
这也烧了院长的大好前程
当然，这也迫使马修离开了这个日渐明朗的感化院。
院长违反人性的行为让马修先生无可奈何
孩子们自发地穿过马修先生离开感化院的窗户
拍一个只有祝福和期待的纸飞机。
这是马修先生熟悉的笔迹
不成熟但真诚
这是最感人的一幕。
尽管马修先生不辞而别，
但是那只小手在窗户上挥舞着
空气中传来一种轻柔而绵长的声音。
让马修原本坚定的脚步变得艰难而沉重。
马修老师的音乐和他的唱诗班
像一缕柔和的阳光。
把它扔到阴暗的感化院
故意把蒙在鼓里的孩子引上正轨。
这个故事似乎并不起眼。
但是像大自然一样的音乐就像我们头顶的天空。
一直迎合我们。
而音乐和爱情是影响和关怀的永恒主题。
他们当然可以化解长久以来被压抑和践踏的人性，真的很好。
因此
我们未来的教育天空
会不会像小孩子仰望星空的眼睛？
让人感觉很纯粹。