电影《小丑》的启示
"一千个读者有一千个哈姆雷特。"不知怎么的，看完小丑，我的思绪溜到了学生身上:昨天在教室里给孩子们通关的时候，我好像一直在批评学生。为什么会这样？每天晚上，我都非常愿意回顾一天的工作，从心底整理自己的想法。当我做一件事的时候，我没有意识到我为什么要做这件事。只有静下心来，扪心自问，才能得到答案。
？感觉复习了一段时间，心态有些不平衡，尤其是和平行班比起来。一个班的老师很紧逼，经常在群里反馈，要求家长配合，而另一个班的分数总是比我们高。复习的越多，心里的焦虑就越大，以至于对自己做过的事情产生怀疑。
？开学的时候，我每天早上都会抽时间带孩子读《小古文》。到学期末，很多孩子已经能背诵很多古代小短文了。我把自读的《史记给孩子看》推荐给了孩子。我看到一位母亲说，孩子们对这本书不太感兴趣。考虑到这本书对二年级的孩子来说确实很难，很枯燥，我尽量找时间给孩子读。有四本书要读，我们已经读完了三本。至于为什么第四本书没有写完，在一个回顾的晚上，我发现是因为受到外界的干扰，打乱了自己的节奏。
？然而，越接近期末，我越迷茫，越动摇:因为读书从来不会很快体现在成绩上，孩子这样做真的有用吗？我这样做的时候明显感觉有些同学没有被叫到，那我是不是应该把所有的精力都放在课堂上？
？严格的要求和严格的态度是最有效的吗？当孩子因为能力达不到要求时，是否应该放弃读书时间，用表情和眼神来威慑？
看完小丑，我想了又想:这个世界上还有更多善良和亲情吗，小丑不会变成哥谭市的小丑吗？自然，有时候事情并没有那么简单。但是，爱情应该是教育的背景。教育要根据学生的特点，多一点理解，多一点包容，多一点等待，不抛弃，不焦虑，不干扰，宁可放慢脚步，一步一步陪着孩子，让孩子笑得更灿烂，眼睛更明亮。
？
有时候，觉得人生的路很艰难，岔口满满的。当我站在路口的时候，我总会很迷茫该走哪条路。多思考，多看，多发掘自己内心的声音再做选择，这样才能继续走下去。