大学生应该如何学习？

在大学学习仅仅靠勤奋和刻苦精神是远远不够的。只有掌握了学习规律，并据此制定学习计划和方案，才能有计划有步骤地完成预定的学习目标。爱丽丝曾经说过:“没有计划的学习简直是荒谬的。”可见，严格的学习规划是完成学习任务的保障。首先，根据学校教学大纲，从个人实际出发，根据总体目标的要求，从战略角度制定基本计划。例如，想象你想在大学里实现什么目标，你想实现什么样的知识结构，你完成了什么科目，你想培养什么样的能力。新生很难制定一个整体计划。最好咨询本专业的老师和学长学姐。首先，做好一年级的整体规划。经过一年的实践，在熟悉大学的特点后，完善四年的整体计划。其次要分阶段制定具体计划，比如一学期、一个月或一周的安排。这个计划主要是根据我们自己的学习情况和入学后的适应能力制定的，主要包括学习的重点，学习时间的分配，如何调整学习方法，以及选择和使用什么教科书和参考书。该计划应遵循实用、可行、不断总结和适当调整的原则。

2.注意阅读的方法和艺术。

大学学习不仅仅是完成课堂教学任务，更重要的是如何在有限的时间内充分发挥自学能力，充实自己。选择与你的学习和兴趣相关的书籍是最好的方法。莎士比亚说:“书籍是整个世界的营养品”，培根也说:“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它们小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代人。”学会从书的海洋中选择自己的必读书籍需要阅读的艺术。第一是确定读什么书，第二是对要读的书进行分类。一般来说，它们可以分为三类:第一类是浏览，第二类是全文阅读，第三类是精读。正如“知识就是力量”的提出者培根所说:“有些书可以欣赏，有些书可以囫囵吞枣，少数书应该咀嚼消化。浏览可以粗略，阅读要快速，精读要精准。这样，你可以在短时间内阅读大量的书籍，不仅广泛了解最新的科学文化信息，还可以深入学习重要的理论知识。这是一种更好的阅读方法。读书的时候也要做到以下两点:一是读书和思考相结合，读书要深入思考，不流于表面，不求甚解。第二，读书不只是书，不是死书，这样才能学到真知。

3.做时间的主人，充分利用时间。

大学期间，除了上课、睡觉和集体活动外，其余时间非常灵活，因此科学安排时间对学习成绩非常重要。吴晗在《学习集》中说:“把握一切空闲时间，妥善利用之。即使你每天学习一个小时，一年也将积累365个小时，时间将被征服。如果你想在事业上取得成功，你必须珍惜时间。首先，我们应该安排每天的时间表，在哪个时间段做什么，当我们安排时做什么，当我们的大脑最好使用时做什么，当我们的大脑疲劳时做什么，这样我们不仅可以调整大脑休息，还可以从事一些其他活动如文化和体育活动。一旦安排好时间表，就要严格执行，避免拖延和随意更改，养成做好今天工作的习惯，绝不等待明天。我活到明天，一切都会好的。其次，要珍惜零星时间。大学生活越丰富多彩，时间被切割得越精细，零星时间就越多。华曾说:“时间是一分一秒积累起来的，善于利用零碎时间的人会取得更大的成就。“英国数学家科尔，1903，解决了一个200年都没有解决的数学问题，在世界上引起了轰动，他花了将近3年的时间才在星期天完成。

4、完善知识结构，注重能力培养。

所谓合理的知识结构，就是既要有深厚的专业知识，又要有广博的知识，满足职业发展的实际需要，是最合理、优化的知识体系。李政道博士说:“我学习物理，但我并不专门阅读物理书籍。我也喜欢看杂书。我觉得年轻的时候可以多读些杂书，头脑会更灵活。”大学生在构建知识结构时，必须防止知识过于狭窄的一对一偏见。当然，建立合理的知识结构是一个复杂而长期的过程，必须注意以下原则:①整体性原则，即专业知识与知识相结合，一专家多专家，百人用。（2）层次性原则，即建立合理的知识结构必须由低到高。在纵向连接中，划分了基础级、中级和最高级。没有基础水平，较高的水平将成为空中楼阁，没有高水平，将无法显示水平。因此，任何级别都不能忽视。③比例性，即考虑全局时各种知识的数量和质量之间的合理比例。比例原则要根据培养目标来确定，不同知识结构在成功学方向上的构成是不同的。④动态性原则，即所追求的知识结构永远不应该处于僵化状态，而应该是一个能够不断自我调整的动态结构。这是为了适应更新科技发展知识、研究和探索新课题和新领域以及转行和转职的需要，否则就跟不上时代的快速发展。

大学生应该培养广泛的能力，包括自学、操作、研究、表达、组织、社交技能、获取信息、选择参考书、创造力等。简而言之，这些能力都是为未来的职业生涯做准备。正如爱因斯坦所说:“高等教育必须重视培养学生思考问题和探索问题的能力。人们用大脑的思维能力和智慧解决世界上的所有问题，而不是通过移动书籍。“总之，我们必须高度重视我们在未来工作中需要的所有能力和素质，并在学习过程中有意识地认真培养它们。