为什么小孩子喜欢奥特曼？

1，孩子内心对原始力量的崇拜。

奥特曼不只是一个人，而是一个群体。

这样的群体总会在地球危难的时候出现。拯救地球，他们可以完成很多人力资源无法完成的任务，充分激起了孩子们内心对力量的渴望和对力量的原始崇拜。

在奥特曼中，怪兽的形态恐怖，破坏力极强，奥特曼每次战胜对手，画面都十分惊险。这可能非常符合孩子的心理，在某种意义上起到精神支撑的作用。

他们渴望快速成长，变得更强大，但他们意识到自己心理和生理上的弱点。当奥特曼依靠强大的力量战胜敌人时，孩子们也梦想成为英雄。

2.强烈的好奇心和求知欲。

孩子们既好奇又富有想象力。鲁迅先生曾说:“孩子是可以尊重的。他常常能想到星月之上的境界，地下的情况，昆虫的语言。”

奥特曼通过声、光、电等现代影像技术的运用，向我们展示了宇宙、光年、恒星、空间站、飞船、马赫、红外线等一系列关于时间、空间速度、质量、光的难题，也在潜移默化中打开了孩子们学习科学的窗口。

3.孩子的心理压抑需要发泄。

现在很多孩子生活中有“三多现象”，就是多保护，多玩具，多吃东西。父母过多的保护和照顾，导致孩子自由活动的机会减少。

在幼儿园，老师为了保护孩子的安全，过多地限制孩子的自由时间和空间，孩子常常感到孤独和压抑。

而奥特曼是一个群体。许多伙伴为保护地球而战。他们穿梭于地球和宇宙之间。课余时间，大家一起练动作，看看孩子更喜欢谁。

忙的时候打打怪，帮助有困难的人。它们自由而强大，可以作为孩子的情感寄托，孩子的负面情绪可以得到宣泄。

4.奥特曼与孩子的理想自我不谋而合。

奥特曼是孩子们心中的英雄，孩子们对奥特曼不断的崇拜可以从幼儿园持续到小学毕业。

对奥特曼的崇拜，从心理上来说，其实反映了这个阶段孩子“理想自我”的发展。“理想的自己”代表的是每个人心中想要成为的形象画像。这种形象一般是崇高的，完美的。

奥特曼的形象正好符合儿童心目中“理想自我”的画像。

5.奥特曼的技能与儿童的幻想思维不谋而合。

奥特曼的技能比较典型，比如奥特曼的闪现技能和防御技能。这些容易模仿、有仪式感的动作，在大人眼里看起来很好看，但在“奇思妙想”时期的孩子却很容易喜欢。

“幻想思维期”一般出现在3-8岁(也有2-6岁的说法)，3-4岁达到高峰，65，438+00岁几乎消失(Woolley，1997)。

“幻想期”的孩子会认为自己的行为可以影响周围的环境，甚至整个世界。3、4岁的孩子会用奇思妙想来解释因果关系。他们非常自信，可以用自己神奇的思维把真实的情况变成自己想要的任何东西。

当他们喊“芝麻开门”时，门开了；挥动荧光棒，车就动了，孩子们会认为他们的技能起作用了。

奥特曼酷炫标志性的招式，非常符合孩子的幻想思维。他们喜欢在生活中开始自己的技能，其余的都在幻想中完成。