李叔叔运来30盆鲜花,他想按右图摆放这些花够吗?
李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够了。
55+2=27（盆）
27＜30，所以够。
口答：这些花够。
扩展资料
一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式：
三角形
三角形的周长 C=a+b+c
三角形的面积＝底×高÷2。 S= a×h÷2
内角和：三角形的内角和＝180度。
等腰三角形：至少有两边相等的三角形，相等的两个边称为这个三角形的腰，另一边叫做底边。两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。等腰三角形的两个底角度数相等（简写成“等边对等角”）。
等边三角形：三边相等的三角形，其三个内角相等，均为60°。
长方形
长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2
长方形的面积=长×宽 S=ab
二、单位换算
熟记基本换算关系: 高级单位化低级单位：×进率 低级单位聚高级单位：÷进率
（长度单位）1公里＝1千米 1千米＝1000米
1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
1米=100厘米 1米=1000毫米
（重量单位）1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤 = 2市斤
（面积单位）1公顷＝10000平方米 1平方千米（平方公里）=100公顷
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米 1亩＝666.666平方米
1平方千米（平方公里）=1000000平方米
（容积单位）1升＝1立方分米＝1000毫升(立方厘米) 1毫升＝1立方厘米
1立方米＝1000立方分米 1立方厘米＝1000立方毫米
（货币单位）1元=10角 1角=10分 1元=100分
（时间单位）1世纪=100年 1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月，小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天
1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒
小知识（六年级下册）：
公元年数可被4整除为闰年，但是整百（个位和十位均为0）的年数必须是可以被400整除的才是闰年（比如1900年不是闰年），其他都是平年。
例如：1997年是平年，2002年是平年；1996年是闰年，2000年是闰年。平年二月有28天，而闰年二月有29天。闰年(Leap Year)是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际公转周期的时间差而设立的。补上时间差的年份为闰年。
三、数量关系计算公式
1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数
2、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
3、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
4、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率
5、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数
6、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数
7、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数
8、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数
四、算术方面
4.1、运算律及性质
①加法交换律：a+b=b+a
②加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)
③乘法交换律：ab=ba
④乘法结合律：（ab）c=a（bc）
⑤乘法对加法的分配率：a(b+c)=ab+ac a(b+c+d)=ab+ac+ad
⑥减法运算性质：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c（反过来也一样）
⑦除法运算性质：a÷(b×c)=a÷b÷c a÷(b÷c)=a÷b×c
4.2．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。
4.3．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。
等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去）一个相同的数，等式仍然成立。
等式的基本性质2：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。
4.4、方程
方程式：含有未知数的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。
4.5、分数
分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1
带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数的乘法则：分数乘分数，用分子的积做分子，用分母的积做分母。
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小不变。
分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。
五、解分数应用题的步骤：
1、在含有分率的句子里找到单位“1”的量。
2、 ①如果单位“1”的量是已知的，则用乘法计算，关键是要找到要求的量对应的分率，列式为：
单位“1”的量×要求的量对应的分率 = 要求的量
②如果单位“1”的量是未知的，则用除法或方程来做，关键是找到题中已知数所对应的分率，列式为： 题中的已知数÷已知数对应的分率 = 单位“1”的量
或 设单位“1”的量为x，用“x × 已知数对应的分率 = 已知数”列出方程，然后解方程就行了。
3、如果在解题的过程中找不到要找的对应分率，最好先多读几遍题，然后根据题意画出线段图（一般先画出单位“1”的量），在线段图中找到我们要找的对应分数。