大学教师怎么样处理学生谈恋爱

学生的情感问题，是不能回避的。喜欢某某、与某某在谈恋爱，这是班主任听得最多的、处理得最多的现象。 正视学生恋爱现象。学生在情感上喜欢谁、与谁在谈所谓的恋爱，这都是正常的事情，作为都是千万不要视之洪水猛兽。如果一个班上没有这样一些事情，那只能说明班上的同学是些冷血动物，无情无义。这太可怕了！有老师就会反驳我：那就是鼓励学生在校园里公开手牵手，公开接吻甚至发生更过激的行为。对于这类现象，我肯定是反对的，因为谈恋爱与简单的物欲有本质区别，最起码的耻辱感要的。但有句是这样说的：存在就是合理的。

加强学生情感教育。做教育一定要体现看问题的前瞻性、做教育的预防性，不要做一个消防员。有一个都是这样说：把门关起来，我们是不是一家？同学异口同声地回答是的。是一家，都是是兄弟姐妹，对不对？同学又回答是。都是兄弟姐妹，那能不能谈恋爱呢？同学又回答不能。这样的学生情感教育既快乐又达到效果。其实，一定要告诉同学谈恋爱“三有”原则，一要有时间，没时间就没精力，没精力怎么去谈呢？二要有钱，谈恋爱是以结婚为目的的，如果是不以结婚为目的的去谈恋爱，那是耍流氓。结婚要钱，没有钱怎么去谈恋爱？三要有自尊，学生在谈所谓的恋爱，可以在公开场合进行，那就是没有自尊，谈一场恋爱以后还怎么在班上混呢？通过教育让恋爱的市场荡然无存！

真正帮助学生解决情感问题。对于学生的情感问题，就像对待自己小孩的情感问题一样认真。既不能置之不理，也不能嘲笑学生。置之不理，可能使学生在情感问题上走入误区；嘲笑学生，这让学生为这种合理的身体与心理需求感到耻辱。老师入情入理地帮助学生，让学生既感到自己的想法是对的，同时又把精力放在学习不去谈恋爱。

做好必要的安全防范教育。社会不良习气尤其是网络的暴力与色情游戏的影响，谈恋爱中的个别学生发生了性行为。所以为了避免发生这样事情后而产生严重不良后果，校医、心理老师、班主任都可以对避孕等措施进行教育。

老师，让更多的健康之花开在你的班上！