谢佳勋

许多家长都有这样的困惑：孩子学习十分刻苦，但成绩还是不能令人满意；孩子能够把理化试验完成的干净漂亮，却在面对考卷时愁眉不展……这些问题的根源在哪里？又该怎样解决？　　近日，电视节目《绕着地球跑》主持人、《正大综艺》外景主持台湾金钟奖最佳节目主持人、专业演说家、青少年CEO讲师、美国Super Camp超人营国际中文营执行长谢佳勋，在大连参加“分享亲子·***学快乐”活动时接受记者的专访，并且为有以上问题的家长给出专业建议。　　孩子有3种学习类型　　我们的话题从她为何放弃主持人的工作，从事教育事业开始的。“我是2003年着手学习青少年教育培训，2004年赴美，学习斯坦福大学开设的‘超人营’（supper can）课程，体验到了因材施教、人本教育的无穷魅力，并成为‘超人营’课程的优秀讲师。”谢佳勋告诉记者，在多年从事青少年教育培训的研究和实践中发现，孩子学习类型分为3种：视觉性学习，听觉型学习，触觉性学习。　　1.视觉型是指眼睛是学习知识的主要途径，通过观看了解知识从而形成记忆。这种类型的孩子适合端坐在书桌前温习功课，十分注重老师的板书，而且字体漂亮，图案丰富的板书对加深记忆有更大的帮助。　　2.听觉型是指主要通过耳朵获取知识并形成记忆。教师讲解得清晰生动，说明的详细具体，孩子会更愿意听讲，学习成绩也会更好。　　3.触觉型是指主要通过身体感觉、实际操作等亲身经历来达到学习和记忆的目的。这类孩子多好动，坐不住，喜欢动手试验而惧怕考试。对于这类孩子，教师和家长应当理解他们，不要斥责他们，提高他们的学习意愿。　　大多数孩子是这三种类型的混合体，不会过分突出某一方面；但有些孩子表现的较为明显。教师和家长针对不同学习类型的孩子要设计不同的教育方案，量体裁衣，因材施教。　　父母要扮演5种角色　　父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育问题上，父母扮演着重要的角色，谢佳勋将父母在家庭教育中的角色分为以下五种类型：　　1.命令者：用严肃认真的态度，强而有力的语气，阐述问题，并提出解决方法。一般用于原则性问题的说明和告诫。　　2.发现者：用充满诱惑力的语气语调向孩子介绍某件事，引起他的兴趣和好奇心。一般用于组织家庭活动。　　3.说故事者：给孩子，尤其是给幼儿讲故事时，要注意角色的转变和声音的变化，切忌生硬、呆板。　　4.引导者：为孩子勾画一幅美丽的愿景，并期待孩子和自己***同实现这一愿望，给予鼓励，给以希望。　　5.真诚者：如果遇到什么难题或不顺，不要逃避，可以向孩子真诚的倾诉。不要小看孩子，他们不是不了解状态，只是不理解一些用词罢了。　　家长应根据不同的实际状况，适时的转变在家庭教育中的角色，给孩子创造一个健康的学习生活氛围。正如谢佳勋所说：“没有学不好的孩子，只有不会教的老师和父母。”