小学音乐课件：《唱山歌》
#课件# 导语音乐课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 整理分享的小学音乐课件：《唱山歌》，欢迎阅读与借鉴。
篇一
教学目标
1.通过学唱《唱山歌》，了解和热爱祖国的音乐文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶。
2.感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，并从中领略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感，认识到他们是祖国民族大花园中的“一朵花”。
教学重、难点
1.把握好“一字多音”唱词的准确性。
2.感知壮族民歌的特点。
教材分析
《唱山歌》是*《刘三姐》中的插曲。刘三姐是壮族传说中的歌仙，是一位既美丽又充满智慧的女歌手。*《刘三姐》表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主机智斗争的种种情节。*所表达的美与丑、善与恶的斗争，使观众产生强烈的***鸣。*有大量的壮族民歌，有的旋律优美，有的活泼、风趣，给人以陶冶情操、启迪智慧的感受。
《唱山歌》为六声徵调式，结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。
歌曲旋律优美、委婉，一字多音的唱词贯穿全曲。教学中，应特别注意把握好两处演唱的准确性：一是起句中的
“哎”字从第二拍自然起唱，并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。二是
《唱山歌》是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌。在教唱中，教师可有目的的向学生简要介绍壮族的情况和歌曲的故事背景。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入
1.建立印象。
欣赏歌曲《爱我中华》音频，让学生理解五十六个民族为何称为“星座”与“花”，顺势引导：“今天，让我们走进这个美丽的大花园，欣赏几种美丽的花。”由此引出歌曲《唱山歌》。
2.欣赏歌曲。
教师播放歌曲《唱山歌》音频，切入故事片《刘三姐》中该段歌曲的音与画，让学生悉心聆听，然后谈印象。
3.简介故事，展开背景。
教师介绍“刘三姐”故事梗概。
二、《唱山歌》歌曲学习
1.教师再度播放歌曲，让学生感知歌曲的情感。
2.第三次播放，让学生低声跟唱。
3．第四次播放，跟唱。
4.脱离跟唱形式，揣摩歌曲一字多音，委婉细腻、“好听难学”、不易把握的特点，让学生做到：
（1）力求自然，不可僵硬模拟。
（2）不要大声用力，先轻声体会，逐步掌握其委婉的特征。
（3）分辨不同细节，唱准旋律。
其一：衬词处要把气拖住，不断、不弱。
其二：结尾处“弯又多”两处的变化，要分别开来。
（4）在唱熟、唱准之后，让学生注入自然、优美、深情，唱出歌曲的美感。
三、认识壮族
提问1：
从歌曲中感受到壮族人民有什么特点？
爱唱歌：“这边唱来那边和”。
歌多：“山歌好比春江水”。
乐观、坚强：“不怕险滩弯又多”。
勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。
提问2：
从歌曲中，你们感受到壮族人民生活在什么样的环境中？
群山环绕，河流弯曲的山水之间（从歌词中得到）。
教师展示广西地图指出壮族人口分布区域，介绍壮族。同时展示漓江风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关图片，引发民族自豪之情。
学生随音乐《唱山歌》伴奏完整地唱一遍，力求达到声情并茂。
四、课堂小结
今天我们在歌声中走进了祖国民族大花园，了解到了壮族歌曲的风格特征。以后，我们还会通过不同的方式，认识到更多的民族，更多的花。
篇二
1、教学内容：本课选自九年义务教育人教版教材，小学音乐四年级
下册第三单元《五十六朵花》中歌曲《唱山歌》。
2、教材分析：《唱山歌》是*《刘三姐》中比较有代表性的壮族民歌精品。节拍为2/4拍，一段体结构，f小调六声民族徵调式，歌曲***两个乐句，分别为(1～8小节)的第一乐句，和带扩充的（9～19）的第二乐句。一字多音的唱词多以小三，大二度音程进行，配以附点为主的节奏型及起伏的旋律音高，使得旋律优美委婉。通过学习《唱山歌》使学生体会*美与丑，善与恶的斗争，感知音乐的不同体裁，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识。
教学目标：
情感态度与价值观;
1．通过学唱*《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
2．简单了解*《刘三姐》的故事梗概。
3．了解壮族的风俗歌会“歌圩”。
4．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
过程与方法：
1、通过观看课件、聆听音乐，使学生在审美过程中感受与体验音乐
带给人的想象。
2、通过演唱和演奏，激发学生对音乐的理解。
知识与技能：
1、知道一问一答的演唱形式是“对唱”，了解一首歌曲中有两种拍
号是“变换拍子”
2、能在音乐的伴奏下，自然有感情的演唱歌曲。
教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
教具准备：
幻灯片、视频、琴
教学过程：
一、组织教学
1、课前互动
A、欣赏桂林风光
B、了解“歌海”“歌圩”
C、刘三姐故事
2、观看刘三姐用歌声与秀才对歌片段。
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲两遍，了解歌曲的情绪、速度。
2、摹唱曲谱，找出相似的旋律。
3、解决重难点。
A、找出以下相似旋律的不同之处。
5.32|2.16|5.61|
歌哎，
5.32.16|5.61
水哎，
a、认识变换拍子
b、学唱乐句。
B、找出以下相同和不同之处，并学唱。
2676|5V61|
湾又多啰
212656|5-|50|
湾又多。
C、了解一字多音，找出本歌曲中一字多音的字。
4、学生学唱歌曲。
A、老师范唱
B、学生用多种形式学唱歌曲
C、用中速、优美的声音完整演唱歌曲。
D、学生用多种形式表现歌曲
三、小结
同学们我们这节课欣赏了美丽的壮族风光，了解了*《刘三姐》的故事，了解了别具特色对歌形式，学唱了优美的壮族歌曲──《唱山歌》，相信壮族风情一定给你们带来了无限快乐，同学们动听的歌声，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林，让老师印象深刻。
四、拓展
了解我国民族民歌，感受我国灿烂悠久的文化。