对外汉语教学的基本原则

对外汉语教学的基本原则是精讲多练，以学生为中心，交际性原则，结构-功能-文化相结合原则。

1、汉语中的教学原则介绍

要为语言教学服务，与语言教学的教学服务，与语言教学的阶段相适应。文化教学必须为语言教学服务，为培养语言交际能力的教学目标服务，这是对外汉语这一专业性质所决定的。要有针对性。文化教学要针对外国人学中文在跨文化交际中出现的障碍和困难。

确定应该教的项目并作出解释和说明。要有代表性，注重主流文化。要有发展变化的观点，在向外国学习者介绍中国文化、特别是习俗文化时，不能绝对化。要把文化知识转化为交际能力，为达到这一目的要在教学过程中进行大量的实践和练习。

2、教学需知：

外国人学中文掌握语言本身是不够的，必须同时学习该语言所代表的文化；对外汉语教学要培养的交际能力实际上是跨文化的交际能力，需要跨文化交际学的理论指导语言教学；外国学习者在学习汉语的同时都要求更多的了解中国社会和文化，甚至要学习专业性的文化知识。

对外汉语中文化的教学方法：

1、通过注释直接阐述文化知识：

这一方法较为灵便，语言学习的各个阶段都可以运用。开始可以用学习者的母语进行注释，随着学习者能力的提高可以逐渐用目的语进行注释。

2、文化内容融汇到课文中去：

课文本身就可以介绍某一种文化习俗，外国人学中文的同时也就学到文化，这是比较理想、效果较好的文化解释方法。在初级阶段，可以紧密结合口语会话材料，揭示语用规则；中级阶段增加国情知识的介绍；高级阶段可以结合较深层次的文化内容。

3、通过语言实践培养交际能力：

要培养真正的语言交际能力，必须在真实的社会语言环境中进行语言实践。因此到目的语国家学习，而且要走出课堂融入目的语社会中去，才是文化教学最好的方法。