三下乡学生社会实践活动报告选登

美好而充实的时光总是过得飞快，转眼间，为期七天的下乡实习就圆满落幕了。接下来，我将为大家带来一组关于学生在三下乡社会实践活动的报道。希望你喜欢！

学生三下乡社会实践活动报告选文1一、活动概述:目的:

在实践中了解国情，贡献社会，服务农村，提高素质。

形式:组织农业知识培训班、远程信息服务、现场技术指导等。传播和普及现代技术。

时间:8 _ _年-8 _ _月。地点:南阳市新野县歪子镇棉花庄村。

组织者:

南阳师范学院团委

参与者:

南洋师范大学计算机与信息技术学院学生代表。

二、活动介绍:

大学生暑期下乡社会实践是高校素质教育的有效载体。社会实践也是大学生理论联系实际的最佳营地，也是大学生服务社会的良好窗口。今年暑期“下乡”社会实践要深入科技普及基地开展科技兴农、基地情况调研、协助基地开展农民培训和科技普及等活动，帮助解决农民生产中遇到的实际问题和困难，促进大学生在社会实践活动中受教育、展才干。

(1)捐赠图书文具:为丰富当地群众的文化生活，我院团委在各方支持下，拨出专项资金，征集各种实用书籍，向村民捐赠图书200余册。此外，学院团委还购置了各类体育用品和文具，为村民提供精神文化支持。

(2)走访调研:学生们深入田间地头，深入群众调查研究，尽力把各种科学、医疗卫生、环境保护等相关知识送到每一位村民手中。深入了解当地农业发展的具体情况和客观问题，并根据存在的问题，给出具体的分析和解决方案。

3)科技保健宣传:学生积极发挥自己的理论知识，向村民宣传、讲解科技保健知识，并应用于实践。在实践中，他们虚心向当地农民学习，大胆实践，获取真知，增长才干，在服务群众的社会实践中锻炼成长，为社会主义农村发展尽自己的一份力量。贯彻“奉献社会，服务农村”不仅仅是一句口号，更是志愿者的实际行动。

(四)传授网络信息知识为了有效帮助当地村民发挥农牧业优势，学生们根据自己的专业知识向村民传授网络信息知识。为了使宣传讲座更加统一，更加广泛，队员们挨家挨户通知农民到现场参加知识讲座，受到了村民们的好评。

第三，实际效果

“下乡”注重解决实际问题是根本。因为服务对象是发展中地区的居民，所以我们在活动中对当地的农村经济情况进行了全面的调查和了解，并给当地村民提出了一些利用自身农牧业优势致富的建议，也给那些已经发展得不错的农民提供了一些实际的生产经验，帮助了农民朋友的生产发展。

同时，“下乡”的社会实践磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论联系实际的能力和团队合作精神，从而在社会实践过程中达到“服务社会，培养成才”的目的，真正实现“双赢”。

四、实践总结和经验

通过“下乡”社会实践，增强了大学生的使命感和责任感，引导大学生报效祖国和人民，培养了全心全意为人民服务的工作理念，使我们增长了才干，接受了锻炼，提高了素质。

学生下乡社会实践活动报告选文2 _ _ 2002年10月9日至29日，我税务002班组织班内25名学生组成“三下乡”航海服务队，赴珠海斗门开展送文化下乡活动。我们的“下乡”活动主要是针对珠海市斗门区白蕉镇、斗门镇的居民及相关工作人员，以义务教育、文体、考察、后勤开发等形式开展。无论是活动中还是活动后，我们都与当地人民保持着沟通，彼此都受益匪浅。

一、当地条件

珠海市斗门区，位于珠江三角洲的西南端，是中国著名的侨乡。斗门区钟灵，山清水秀，人杰地灵，人文历史资源丰富；毗邻港澳，紧邻珠海机场、珠海港、广珠轻轨，交通便利。农业以种植水稻、甘蔗、水产养殖为主，盛产荔枝、芒果、香蕉、龙眼、火龙果等南方美果。工业包括电子、电器、纺织、食品、建材、制糖等支柱产业。目前，伟创力集团、住友化学以及青岛啤酒、格力集团、方正科技等国内知名企业相继落户斗门区。商业、房地产繁荣，是珠海西区的商住中心。至于教育，斗门区有三所学校，很多都是麻雀学校。1998年以来，大力实施教育资源整合，通过“薄”调整学校布局，促进基础教育均衡发展。

截至目前，全区已有39所学校合并。在此基础上，标准化学校建设取得显著成效。随着改革开放，斗门区的经济、政治、文化发展越来越好，外来务工人员和车辆越来越多，社会构成变得复杂。但在政府的强力打击和官民的通力合作下，扫黑行动发展顺利，社会和谐。

第二，“下乡”的情况

我们的服务团队分为四个小组:志愿者教育组、宣传组、研究组和后勤组。我们在白蕉镇中心小学举办了一场慈善教育、体育比赛和文艺汇演，慈善教育的对象是小学五年级的学生。在斗门镇，开展了古街文物保护调研。在研究过程中，我们发放了调查问卷和访谈，联合当地居民、当地村委会和政府相关部门——斗门镇文化站站长进行了解和深入调查。当地民风淳朴，居民热情好客，让我们在调查研究的过程中得到了很多帮助，也学到了很多做人做事的道理。

在队伍来到水桶前面之前，我们通过亲自踩点、提前准备、讨论的方式准备出发。每个队员写一份下乡计划，组长到我们将入住的白蕉镇东城中学、斗门镇古街和我们将进行调研的小学附近的市场，关注街道、餐馆的分布，详细询问饮食、交通、社会治安等情况。我们发现当地外来务工人员多，繁忙路段主要集中在一条岔路多的宽阔马路上，距离小学有十几分钟的路程。刚到的时候，我们就解决了在这里餐厅吃饭的问题。这条路尽头的街角有一个渡口，可以乘船渡海到斗门镇，为我们的调查提供了方便。

来到斗门的第一天，收拾好宿舍和行李后，我们集体去白蕉镇中心小学看环境。我们发现小学里的教室最近都装了电脑，屏幕比较大，可以触摸屏幕，独立设置在教室前门的对角，把键盘和鼠标留在了教学神坛上。回来后，我们根据小学里观察到的细节修改了教案和计划。最初，先回小学的老师和班主任会按照名单分班，互相认识，以便以后工作。接着，一行人来到学校多媒体功能室举行夏令营开营仪式，简单却隆重地介绍了我们帆船服务队的基本情况，宣布夏令营正式开始。

接下来的三四天，我们分成三组，上课的，买菜的，出去调研的。至于我，我属于研究小组。我们先徒步坐轮渡，然后转到斗门镇古街进行实地调查。一路上，我们发现很多人坐轮渡去斗门镇。相比白蕉镇，我们看到的斗门镇要比后者富裕很多。由于我们调查的时间是白天，只能调查古街一些老店的老板或员工，老一辈的居民和比较热心的路人。对于老一辈的婆婆来说，不识字，对古街也很熟悉，我们的询问勾起了她们对古街历史的回忆。听说要在这里建影视城，他们都很赞成，但抱怨附近的工业工厂近年来污染了农田的水，也担心影视城的建立会打扰他们平静的生活。在古街待了一个中午，组长和一名队员和另一个班课题组的同学一起走访村委会干部，了解古街近况，其余人继续发问卷。但由于方言和口音问题，我们从村委会干部那里得不到太多信息。一天后，我们来到斗门镇文化广场。在对文化站站长的采访中，我们谈到了古街近期的政府建设规划，得到了大量的古街视听和文字资料，以及对我们研究工作的大量建议。从斗门镇文化广场出来后，剩下的时间我们逛了南门和附近的一些名胜古迹，做了一番调查，寻找与古街的联系。

外出考察后，我们一般恢复每天早上兵分两路的生活，步行上学，后勤买菜。每天早上走路上学，发现小巷安静，街道干净整洁，很少随地扔垃圾，墙壁上“牛皮癣”和乱涂乱画的现象很少；晚上，当我们回到家，我们看着每一所房子灯火通明，温暖而安静。但是我们白蕉镇中心小学有一个义务教育，我们有一个五年级学生的义务教育活动，叫“夏令营”。课程主要包括趣味数学、音乐之声、电影欣赏、探索未知和快乐运动。我们的课程新颖有趣，学生们都表现出极大的兴趣。比如快乐运动，可以分为舞蹈、篮球、打游戏三种形式。舞蹈培养了他们的节奏感，但也显示了他们的活力，而篮球和玩游戏培养了他们的团结和专注感。为了测试他们的团结和竞争意识，我们举行了一次有趣的运动会。在我们的农村活动结束时，我们举行了一场文艺演出。在此之前，我们的学生每天努力练习舞蹈，编排节目，宣传组等人努力准备活动。同时，文艺演出的结束也代表着我们下乡活动的结束。

三、效果和意义

在学校方面，有义务教育和文化体育活动。至于志愿教育，我们主要分为两部分:室内教学，我们注重培养学生对外语的课外兴趣、好奇心和想象力，测试他们的思维和反馈能力；户外教学主要培养他们的领导力、民主思维和团结友爱互助意识。室内和室外教学相结合，学生可以比以前更多地使用他们的大脑，以新的方式轻松地学习并心怀感激。在教学的同时，我们也学会了耐心和鼓励他人。在文体方面，运动会的举行和文艺汇演的准备和表演，让同学们学到了准备的知识，学会了放松和大胆表达，深刻体会到了团结的重要性。

考察方面，经过我们的走访和考察，老一辈人和街边摊主回忆起昔日古街的繁华和欢乐，不禁感叹情况变化很大，但又想到珍惜现在的宁静生活；村委会和政府相关部门也更加重视古街的保护。

后勤方面，下乡期间，后勤组几个同学买菜做饭，其他人帮忙。仔细购物，熟悉当地市场的摊主；炊事员和帮工相互配合，培养了一种默契；后勤工作不仅锻炼了我们的独立能力，也巩固了我们的友谊。

四。缺点和建议

在下乡的过程中，我们各方面都有缺点，但我们愿意指出并改正。在志愿教育方面，由于我们经验不足，课堂教学技巧不成熟，在授课时可能会对一些知识讲解不清楚，或者照顾到全班。文体活动方面，由于运动会当天下雨，一些精彩项目没有进行；文艺演出也受限于场地小，人数多，让集体手语节目有点生硬。另外，在研究方面，由于方言差异和我们不成熟的采访技巧，给我们的研究工作带来了困难。另外在后勤方面，因为是第一次这么大规模的组织学生下乡，缺乏经验，比较规范。

针对以上不足，建议义务教育前多做准备，上课尽量多照顾学生，活动前天气场地是否合适，工作过程中多鼓励人，工作不要标准化教条化，不同方言的人可以一起工作，各方面的经验和谈话技巧都要锻炼。

下乡后，我们收获颇丰，了解到开展一项活动并不容易。首先要竞争，要被上级筛选，然后要提前做准备，包括写方案，准备材料。然后在活动过程中，一定要用心思和汗水去争取这次活动的圆满成功，或者说不成功不后悔。我们学会了诚实和感恩。当一个人离开大队的时候，他要明确自己要去哪里，要做什么。他应该坦白，不要让人担心。大家辛辛苦苦做的事情，成果大家共享。每个人都应该心存感激。我们也学会团结。我们上学放学，都是成群结队的回去。遇到纠纷，我们心平气和的一起帮忙解决。去农村，让我们学到了很多。

学生三下乡社会实践活动报告文选3。在我们因缘分相遇的日子里，我们拥有最珍贵的友谊；在我们温暖青春的岁月里，有着最真挚的相识。即使我们现在分开了，我的祝福也永远像高低的风铃，带给你叮叮当当的快乐！-题字

有一句印度谚语说，“所有的河流都是神圣的。”人与人的相遇绝非偶然。虽然不知道和别人遇到了怎样的缘分，但是善待每一个出现在我生命中的人，感谢这份缘分，我相信这会是一个好的开始。

_ _暑假下乡让我们23个来自五湖四海的同学相聚在大华二中。* * *让我们发扬对祖国的炽热热爱，让我们* * *与二中亲爱的同学们携手共进，让我们一起度过这七天，让我们通过汗水和快乐结下深厚的友谊，让我们的缘分延伸到远方...

场景一:青春起航

“快乐的夏天，明媚的阳光，师专下乡，放飞青春的风帆”。7月10是我们梦想的起点——脸上美丽的笑容，身上散发出的温暖期待，都是我们“展翅”飞向大化县的力量！师院生化学院年轻活力的学生起航啦！

场景二:蓝天下的大华

从我们坐在车里的那一刻起，我们一行人就在路上大声唱歌，玩得非常兴奋。虽然汽车旅行很无聊很累，但原因是有队友的“精彩文艺演出”和我们无话不谈，所以我们的旅程并不完全是灰色的。而当我终于在这片蓝天下抵达大化县，踏上这片热土的时候，我完全被它的自然气息所吸引——泥土的清香，空气的清新，蓝天的蔚蓝，无疑是城市人所向往的。

场景三:正方形实验

早上7点起床，准备好一切。然后我们一行人搬起课桌凳子，赶到当地文化广场，利用我们生化学院的专业知识，做了一系列化学实验，向当地民众揭露伪科学和反迷信。我们的团队成员努力宣传这些知识。当地人饶有兴趣地观看了我们的实验，有些人还主动参与其中，他们体验到了化学的作用和科学的力量。

场景4:调查

课题组的学生每天早早出发，顶着烈日调查我们的课题。农村教育、网络、家电下乡的主题。他们穿着橘黄色的制服，穿梭于大街小巷，在当地形成一道亮丽的风景线。有时，为了扩大调查范围，他们甚至步行两个小时去采访当地农村的村民。每天都是这样，戴岳归来。这很难，但他们认为值得

场景五:上课。

我是教学小组的一员。我们招生后，第二天就开始上课了。那些学生很简单。在从教室回宿舍准备的路上，有一个小插曲让我印象深刻，也让我感动:迎面走来几个骑着自行车的同学，热情愉快地叫我们“老师好”！这些学生，有着可爱稚嫩的脸庞，一双期待天真无邪的眼睛，第一次见到我们“小火花队”时非常开心，他们也体会到了当地人民淳朴的热情。俗话说，星星之火可以燎原虽然小火花队很小，但我们将是同样可以传播火种的使者！我相信这绝对是一个新的好的开始，我也从心底里期待着和同学们在一起的第二天。

场景6:疗养院

我们带着水果和慰问品来到敬老院，和老人一起度过了一个快乐的周末。和老人们聊聊天，听听他们年轻时发生的事情。我们还为老年人表演节目。有人唱红军歌，有人打太极，有人打拳击。老人们乐了，有一位老爷爷大胆地给我们唱了几首红军歌曲。我们都很开心，认真听着。那是一个充满歌声和笑声的下午，从中我们收获了很多，感受了很多。

场景7:参观工厂

在当地领导的带领下，我们参观了当地的经济企业和工厂。期间参观了水泥厂、锰厂、水电厂，认真听取了企业领导的介绍，做了笔记。感叹于水电站的规模，我们已经开了一段时间的眼界。我们下到红水河下面100米的地方，感觉很新鲜。同学们都很开心，用一种新奇的方式环视着周围的环境。当我们结束参观时，我觉得我又上了一堂生动的课。这是你在课堂上永远体会不到的。

场景8:集体训练

在老师的指导下，我们以一座300多米的山为训练目标，于是我们24个人冒着烈日，在崎岖的山路上爬行。因为缺乏锻炼，我慢慢落后了，但是后面一直有个弟弟保护着我们，我觉得很感激。这就是团队精神，互相帮助，互相帮助，互相鼓励。

场景9:体育嘉年华

我们组织学生一起开展体育嘉年华活动，大家都玩得很开心。豆子、水和篮球等游戏给我们带来了很多欢笑。大家都露出了最轻松自然的笑容。笑声一直充斥着比赛的整个过程，达到了我们举办这个活动的目的，给同学们带来了欢乐。

学生三下乡社会实践活动报告选文4走进青年学生思想政治工作，引导他们健康成长成才。是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、合作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

预先计划

这次暑期社会实践制定了详细的活动计划。最终筛选出_ _名动画专业大一、大二学生组成“美丽乡村”涂鸦组，5名播音与主持(策划)专业学生组成微电影拍摄组，并指定一名动画专业的专职老师带队。前期相关领导老师专程到南平市前坪村考察农村情况，确定涂鸦材料和居住环境，后勤保障组提供相关物资。

期间，我院团委负责老师多次与领导老师及我校团委相关老师召开安全会议，明确责任，部署制定详细周密的安全措施，明确责任，确保安全。

活动内容

彩绘文化墙——结合动漫专业优势，为前坪村设计了独特的壁画方案，完成了墙面清理、画底、画稿、架线、上色、喷字等工作。，并在墙上展示了“社会主义核心价值观”的内容，真正把村民的广告墙变成了文化墙。

教学支持——针对留守儿童和贫困山区儿童，结合学生专业优势，开展以兴趣为导向的唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、彩画等辅导班教学活动。短时间内，组织孩子汇报，展示成果。

环保知识科普——对村民进行“清洁农村，从我做起”的教育宣传，科普垃圾再利用小知识，让村民积极参与到自觉维护农村环境卫生的行动中，由志愿者对不文明行为进行及时教育和劝阻，提高村民的环保意识，为“美丽乡村建设”的环保行动做出积极贡献。

微电影拍摄——分两组，一组拍摄“美丽乡村”涂鸦全过程，可作为乡村纪录片；一组作为“四个全面”观摩组，拍摄社会实践全过程，记录教学平台背后的故事。

群众文化建设——组织村民学习跳广场舞，丰富群众精神文化生活，短时间内组织成果展示。

社会实践过程

此次社会实践历时九天，同学们满怀感激之情，肩负着学院的嘱托和重任。他们要代表学院、学校乃至当代大学生的形象深入农村，以朴实的作风面对乡亲们，把我们的知识和技能带到农村，在传播文明的同时锻炼自己的意志，了解平时在课堂和学校里体会不到的东西。

近十个小时的车程，一个多小时的颠簸山路。当我们到达前坪村时，大家休息了一会儿，开始准备第二天的工作。时间紧，任务重。同学们要在第一时间要求自己适应环境，尽快进入工作状态。

在这九天里，学生们每天早上五点半起床，六点准时上班。顶着烈日，涂鸦组粉刷、勾勒、上色墙面；摄影队背着近十公斤重的机器，采访村支书和村民，记录农村全面建成小康社会、深化改革的点点滴滴，依法治村的影子，从严治党的案例，不忘“四个全面”观摩团的使命。

正如带领动画专业的老师所说，虽然涂鸦组的学生都是专业出身，但是墙面坑坑洼洼，很难勾勒出来。墙很高，附近必须有一个人整体指点，否则很可能瞎子摸象，差一点就成功了，竹竿在他们手里成了“刷子”。这在专业上是一个巨大的挑战。同时，由于夏季炎热，气温高，如果颜料一次掺太多，容易干涸，浪费颜料；但如果调得太少，容易造成不同批次颜料的色差。因此，颜料的制备也是一大难点。

为了不影响村干部的正常工作，拍摄组的同学只能在晚上采访拍摄，之后还需要剪辑创意。同时，由于当地条件差，人员有限，几乎每个学生都要承担两倍的工作量。

另外，在我们离开南屏村的前一天晚上，我们举办了一场“总结晚会”，留守儿童表演了舞蹈节目，我们和村民们一起跳广场舞，气氛融洽。

最后，志愿服务队一回到校园，学院就召开了总结座谈会。在座谈会上，同学们回顾了这九天，坦言虽然出发前老师给大家打了预防针，告诉大家环境会比预想的差，但刚到村里，还是有很大差距，不适应。这让在城市长大的孩子一下子适应不了。其中涂鸦组的学生李左眼突然长了个囊肿，整个人更加抑郁，甚至有了放弃练习回家看病的想法。但在接触了淳朴的村民和可爱的孩子后，他告诉自己不要轻易放弃。为了不影响涂鸦进度，我每天晚上都忍着疼痛，用三棱针给眼睛放血，缓解眼部压力。每次过后，痛苦的汗水湿透了整件衣服。也有很多同学被蚊子咬过，但是一切都被我们同学用坚定的信念战胜了。我们所有同学没有半途而废，没有中途退出，圆满完成任务！

在广阔的社会中，还有许多未被探索的领域等待着年轻的大学生。人文学生将在不断的学习和实践中站在新的起点上，用自己的理论知识、创新精神和拼搏精神展示新世纪大学生的风采。

出身家庭因素:15.7%的学生因家庭困难辍学。东乡镇主要以农业为经济，但这里山多地少，人均年收入只有1000，生活是个问题。我们参观的时候遇到了一个50岁的大叔。他有一个女儿，今年上三年级。他打算不送她上高中，因为家里有一个年老多病的母亲，妻子是一个卧病在床的残疾人。家里经济很困难，他只好委屈女儿。他不是唯一一个有类似情况的家庭，我们看到也挺难过的。

学校因素:

学校合并确实节省了大量资源，提高了综合教学能力。但是愿意支持西部教育的老师太少了，国家对西部教育也投入了一定的资金，但是当地真正用教育的人不敢恭维。就像_ _ _年何群村小学教师集体向国家申请偏远山区二级教师及工作人员月工资增加100元的项目，半年后终于获批实施。师资力量薄弱和教学设施落后也会影响教育状况。

社会因素:

根据统计分析，仍然有一些当地人认为只要他们能阅读，就可以阅读。打工仔出去两年回来盖楼，大学生多花几万块钱，毕业后找个稳定体面的工作也没那么难。这些话不是空穴来风。现在社会竞争大，大学毕业生找工作是个严峻的问题。然而，高等教育不是为我们储备了更多的知识吗？本地流动人口过半，年轻人怎么可能不受影响？

政府因素:

调查统计结果显示，群众对政府制定的给予农村贫困户优惠的社会经济救助政策了解不多。即使做了，很多人也认为落实不到位，相当一部分真正困难的人没有得到帮助。根据计生服务部门对计划生育家庭贫困女童奖励扶助政策落实情况的了解，4.34%的人认为大部分已经落实，26.0%的人认为少数已经落实，17.39%的人认为没有落实。这只是其中一项政策执行情况的调查结果。其他政策的执行情况如何？政府有没有做好宣传和执行工作？什么是公平、透明、知名度和影响力？

个人因素:

这也是一个重要因素。在对当地女生辍学原因的调查中，24.5%的人认为是自己的意愿，也就是说这些人因为经济困难上不了学，但是不想读书。在采访中，我了解到一些青少年因为学习跟不上而不想学习。有些青少年觉得身边很多同龄人也小学或初中毕业，去工作了。他们可以赚钱，而不必承受如此沉重的学习压力。为什么不呢？他们不想学习。有什么影响？是农民工吗？教学质量差吗？闹市区学校附近有哪些“黑网吧”写明未成年人不得入内，但大部分都是未成年人的背影？还是他们没有自己的人生理想？

我们走访的十几个村，经济水平不同，教育条件不同，影响教育的因素很多。希望政府相关政策能够落实到位，不仅是教学设施的建设，还要合理调配教育人才到西南地区任教。政府应重新审视相关政策，改善经济困难学生在申请国家资助时遇到的各种条件。合并学校也是教学资质上的“强强联合”。要提高教学质量，就要解决学生上学难、住宿条件差的问题。公安部门应该严肃查处那些非法的“黑网吧”。学生的观念也需要他们的自觉和周围良好的教育环境。

到访武宣十天了，我们的队伍是团结的，炎热也不能降低我们的热情。即使穿梭在田间地头，我们也是兴致勃勃，因为村民们淳朴的热情让我们倍感亲切。尤其是当地更为重视的七夕，让我们追上去体验不同地方的独特风俗。在业余时间，我们互相交换信息和自己的想法。因为我们是在校学生，经验少，看问题不深入。很多事情只看到表面，却不知道本质。尤其是一些微妙的问题，我们要经过姜老师的指示，才会注意到。我们所做的可能不会对当地人民产生任何直接影响。希望我们调研报告中反映的问题能够得到政府和社会各界的重视。

在这次活动的最后，我也收获了很多课本上学不到的东西。团队精神是最重要的，但我学会了体谅他人，接触不同层次的人，更多地了解社会和各种社交技巧。同时也发现自己看待问题的角度和思考问题的方式有很多不足，这将激励我在以后的实际工作中更加努力的学习，在学习和生活中提醒我，提高自己。