幼儿园手指谣教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园手指谣教案，希望能够帮助到大家。

　教学目标：

　知识目标：

　通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。

　能力目标：

　培养学生手指灵活能力及模仿能力。

　情感目标：

　锻炼学生的首脑协调能力，培养学生的学习兴趣。

　教育学生要多运动、多锻炼。

　个训目标：

　1、能在老师的指导下正确做出动作。

　2、能认真上课，不打扰他人上课。

　教学重点：

　手指指型、手指操的动作。

　教学难点：

　动作的完整及连贯性。

　教学方法：

　直观法、演示法、练习法、讲解法。

　教学过程：

　一、组织教学

　二、复习

　手指指型：合指、分指新授

　三、新授：

　导入：（伸出两只手）这是什么？

　我们每个人都有两只手，他们能做很多事，今天老师和同学们一起让自己的.两只手动起来。

　1、出示课件图片，让学生仔细观察：

　分指、合指、切指、拳头、扇指、钩指、弯指

　提问：我们学习过了分指、合指，今天我们继续来学习几种手指指型。

　教师分别示范切指、拳头、切指、扇指、钩指、弯指的指型动作，并讲解要领，让学生模仿动作。

　在熟练之后教师喊口令做手指指型动作组合，教师指导。

　2、学习儿歌并做手指操——五个好兄弟

　五个好兄弟

　两个大拇指（两手成拳相对，拳心面向身体，拇指伸直），比比一样高（拳心相对，拇指并在一起），

　相互点点头（两手拳相对，拳心向身体，拇指向前弯屈），

　接着弯弯腰（拳心相对，拇指向前弯屈）

　两个小拇指（两手小指伸直）

　一样都灵巧（两手小指弯屈运动）

　相互拉拉勾变成好朋友（两手小指反复互勾）

　食指、中指、无名指（依次弹动食指、中指、无名指）

　样样事情离不了（两手食指中指无名指弯屈运动）

　五个兄弟在一起（分指、合指）

　团结起来力无比（拳头）

　教师带领学生熟读儿歌之后，教师完示范动作讲解要点，分节教授并指导。

　四、巩固练习：

　教师喊口令，齐做手指操。

　五、小结：

　教育学生上课时要认真听讲，积极发言。对本节课表现好的同学给予表扬，其他同学鼓励。

　教学反思：

　马光俊和王雪同学上课比较认真，能跟随老师一起做动作，并能认真学习，其他同学因每个人的接受能力不同，进步快慢也不一样，还有个别同学不能认真上课。