我爱我师

“我爱吾师,我更爱智慧”-------苏格拉底

我尊重和爱我的老师，但我更执着于追求智慧。年轻的苏格拉底曾请著名的智者讨论各种重要的社会和哲学问题。他也从智慧女子狄俄提玛那里得着产业学习。通过声称有“精神印记”，他表明了什么是可为和不可为。

苏格拉底过着艰苦的生活。不管多冷或多热，他总是穿着平常的衣服，经常不穿鞋，也不注意食物的好坏。但他似乎没有注意，他只是专注于学习。青年苏格拉底向他父亲学习雕塑。后来他熟悉了荷马的史诗和其他著名诗人的作品，成为一个自学成才的人。他靠分享信息谋生。三十多岁时，他成了一名社会公德教师，既不交需要薪酬和住房。

苏格拉底认为自己是上帝赐予雅典的礼物和使者。他的任务是整天与人交谈，讨论问题，寻求最有用的真理和智慧，让人们在街头和其他公***场所谈论人们生活各个领域的不同话题。例如：什么是虔诚？什么是民主？什么是美德？什么是勇气？什么是真理？你在做什么？你有什么本事？你是政治家吗？如果是的话，你对政府有什么了解？你是老师吗？在教导无知者之前，你如何克服无知？辩论的主题是教会人们理解：人们确实对这些重大问题非常无知，因此他们必须通过批判性的讨论寻找真正的正义和善良，以改变灵魂，拯救城邦。

苏格拉底说：“我的母亲是一个助产士，我要追随她的脚步，我是一个精神上的助产士，我帮助别人发展自己的思想。”他把自己比作牛虻，这是上帝给雅典的礼物。上帝的本意是要把它交给雅典，就是要用这个狂野地刺激这个国家，因为雅典就像一匹马，但是因为它又胖又懒，所以它变得枯燥而困倦，所以牛虻无论何时何地都要牢牢地咬着它，指责它，说服它，这样她才能唤醒困倦，焕发她的精神。苏格拉底认为雅典是上帝赋予他的神圣使命。这种任务感和由此产生的思考与研究，已成为他人生的目的和哲学实践。因此他冒着生命危险。从这个意义上说，他自称是一个批判当前形势的圣徒。

他的一生真的是敬爱的老师，但更痴迷追求，喜爱智慧的境地。