“四大发明之争”是怎么回事，“四大发明“是不是科学？

?四大发明之争?是2019年一个大学的教授与学生在群聊中争论?四大发明究竟是不是科学?引起的争论，最终大学教授恼羞成怒将参与争论的学生移出了群聊，然后这场争论在社会上引起的广泛讨论。总体来说争论分为两个派别，一方是支持教授所说的?四大发明只是古代人们自我夸赞行为的科学，而不是现代实际意义上的科学?，而另一方则举例说明四大发明在人类历史上的重要意义以反驳对方。

最初大学教授认为所谓的?四大发明?只是人们的一种自我夸赞的行为，是现代人给自己脸上贴金的一种行为，并不是真正意义上的科学，因为真正的科学是从十六世纪才开始发展的，而且科学的发展是随着数理等有着现实基础的实验认证来进步的。而古老的四大发明只是一种古代时候人们的一种技术的上的创造，算不得科学。

广大学生群体认为身为一个教授发表这种言论是十分不负责任的，于是纷纷举一反三来说明四大发明在人类历史上所带来的影响力，所代表的人类进步等等对于所有人类的重要意义。

双方婆说婆有理，媳说媳有理，但是谁也没有真正的从一个严谨的学术角度去证实自己的言论，当事件引起社会的广泛关注之后，才有人对此事有了定性评价。

所谓的定论就是双方都有理，之所以会有不同的意见，是因为双方没有使用一个统一的衡量标准。若是以十六世纪科学萌芽的发展来衡量的话，四大发明的历史过于早了，而且无法去用现代科学的逻辑理论去推导、去一步一骤的验证。

若是以四大发明本身的技术含量来看的话，很明显四大发明是有着很高的科学技术含量的，无论是指南针对人类探索的影响力，还是造纸术促进人类文明文化的发展，都有着不可替代的作用。

所以综合而言，双方的言论都有所偏颇，不够严谨。而讨论?四大发明是不是科学?这种问题，也是一个没有任何意义的讨论，毕竟四大发明促进了所有人类的发展与进步。