小学生拔走动物园标本鹿角给爷爷补身体，园方如何回应？

10月21日，江苏常州一名小学生参观野生动物世界园区展馆时，将鹿角掰下，工作人员发现后及时进行制止。经询问了解，学生错将鹿角当成鹿茸，家长曾告诉孩子鹿茸是好东西，他便想带回家给爷爷补身体。园方表示，学生有孝心值得赞扬，但不可随意攀折园区展品。

据工作人员介绍，鹿角是园区内的标本，是直接插在雕塑的，鹿茸钙化后就成了鹿角，而鹿角是没有营养价值的。

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家长要让孩子明白他人的东西是不可以随意拿取

孩子的一片孝心确实令人感动，但随意拿取他人物品终究是错误的，二来破坏公物的行为也需要家长引起重视。

在生活中，家长就要不断教育孩子，他人的东西是不可以随意拿取的，想要拿也必须要经得他人同意，才可以上手，即使是一件微不足道的物品，只要不是自己的，就不可以随意拿取；这对年龄较小的孩子来说或许很困难，因为他们无法完全理解家长的话语。

这就需要家长自小潜移默化地影响他们，家长之间、家长与孩子之间，尤其是在孩子面前，当大人想要使用一些具有明显归属权的物品时，要先征所有者的同意，让孩子逐渐形成询问的意识。

家长对待孩子，更应如此，不要认为他们是小孩子，大人就可以随便动他们的东西，习惯的培养就是从生活中的小事中积累起来的。其次，让孩子学会换位思考“你自己的东西，是不是也不希望被人随便拿走？”

当孩子已经意识到自己行为的错误，家长应尽量引导孩子将物品物归原主，并向物品的所有者道歉争取他人的原谅。这样严肃的体验下来，孩子便会深深地感受到，随意拿取他人物品的严重性。

让孩子明白物权归属，这里的物权归属，除了明白他人的东西不能乱动外，还应让孩子知道别人也不可以随便拿取甚至抢夺自己的物品。

新京报—小学生秋游误把标本鹿角当鹿茸 直接拔下：送给爷爷补身子