小学语文、数学、英语六年学习与复习（总结）
1.贝诺德夫人的家庭:机智勇敢，沉着冷静，临危不惧。
2.聂荣臻:明显的不满，慷慨和慈善。
3.侍奉吴王的男孩:他很聪明。
4.孙悟空:机智勇敢，眼光敏锐。
5.猪八戒:单纯可爱，慵懒。
6.唐僧:慈悲为怀。
7.沙僧:忠诚。
8.斯帕拉杰:勤于观察，善于思考，执着。
9.天游峰扫路人:热情好客，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。
10.于谦:刚强不屈，刚正不阿。
11.王冕:不要奉承世俗，要贞洁自守。
12.福楼拜:要有说服力。
13.莫泊桑:虚心、好学、勤奋、努力。
14.刘老师:身残志坚，乐观开朗，执着追求，自强不息。
15.孔子:充满智慧，善于教学。
16、颜回:谦虚、冷静、温和。
鲁兹:慷慨大方，乐善好施。
培养良好的学习习惯（12）
1.本卷课文要求我们养成“读万卷书走万里路”“学以致用”的学习习惯。
2.与“读万卷书路漫漫”有异曲同工之妙的名言:
（1）、必须联系社会实际，使书籍读起来活灵活现。——鲁迅
2.亲眼看看这本书。——鲁迅
有“读万卷书，行万里路”之意古诗如下:
你写在纸上的东西很浅，但你永远不知道你必须这样做——陆游的《冬夜读书》和《给孩子看》。
第一单元:壮丽的山河
1长江之歌
1，“我们赞美长江，你是无限的源泉；我们与长江结缘，你有母亲的情怀。”这句话在诗歌中多次出现，这种写作手法被称为重复。这样写的好处是加强语言的节奏感，增进中华儿女对长江的热爱和眷恋之情。
2.《长江之歌》中的“游”字是指长江。文章以第二人名写，优点是让人读起来更亲切，更直接地表达对长江的热爱和眷恋。面对这样一条长江，我们可以用历史悠久、气势磅礴、种类繁多、古朴雄奇等成语来形容它。
请写四首关于长江的古诗。
1）孤帆远渡蓝山，万里长江只流青天。——李白《去扬州途中别孟浩然》
树叶像瀑布的浪花一样飘落，而我却看着长河滚滚向前。——杜甫《登高》
（三）天门断楚河开，碧水东流。——李白《望天门山》
④星星从空旷的地方倾斜下来，月亮从河边跑上来。——杜甫《长夜抒怀》
（5）山的尽头和平原开始的地方，河流蜿蜒穿过荒野。——李白《荆门渡口送别友人》
4.长江和黄河都被称为中华民族的母亲河。请写一首关于黄河的古诗:
（二）黄河万里沙，浪冯涛簸天涯。——刘禹锡《浪淘沙》
（3）黄河远在白云之上，它是一座孤城，万仞山。——王之涣《凉州词》
④黄河水是如何流出天堂，流入海洋，一去不复返的。——李白《将进酒》
（5）山遮白日，海泄金河。-王之涣在鹭鸟旅馆
2.三亚的日落
1.在《三亚的日落》中，作者将日落分别比作儿童、红灯笼和潜水员。
2.写出与“红朱童丹”结构相同的单词
琴、棋、书、画、笔、墨、纸、砚、鸟、兽、鱼、虫、河、湖、海、东、西、北、南、喜怒哀乐、梅兰、朱菊。
3.烟台海
1.烟台的海是一幅画，广阔的背景，壮丽的舞台。一代代烟台人在这里上演了一场场波澜壮阔的活剧。它是一幅画，因为它像画一样美丽；说它像一个广阔的背景，是因为它是烟台人民物质文化生活的支撑；它像一个华丽的舞台，因为它为烟台人提供了生存、发展和创造的巨大空间。这个句子使用了排比的修辞手法。
2.烟台的海是按季节顺序写的。之所以先写冬天，是因为烟台冬天的海景特别独特，是一种壮丽的景观。
3.《烟台的海》该文描绘了烟台的海的独特景观:冬天的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋天的高远，以及烟台人在大海背景下的劳动和生活，表达了他们对美丽自然的热爱和对生活的热爱。
4.读完《像小山一样的波涛》和《雷鸣般的声音》，我想起了成语:波涛汹涌，狂风暴雨，雷鸣般的震耳欲聋。
4.还记得金华的双龙洞吗
1，我的眼睛很模糊，但我仍然能感觉到左右和上方的岩石似乎在向我挤压。我也觉得如果我稍微抬起头，我肯定会打破我的额头和抓破我的鼻子。这段文字用心理描写写出了我经过毛孔时的感受。
2.《记住金华双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。按照游览的顺序，课文写了路→洞→外洞→洞→内洞→洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索。其路线为暗石洞→内洞→孔隙→外洞→洞→山。
4.金华双龙洞的外洞特点是大，内洞特点是黑、奇、大，连接外洞和内洞的洞很窄。
5.《记住金华双龙洞》是一篇游记，描述了作者去浙江金华双龙洞时的所见所闻。表达了作者对祖国山川和大自然的热爱。
金华双龙洞名称由来的句子:首先，当然是双龙，一条黄龙和一条青龙蜿蜒在洞顶。
6.作者抓住内洞黑、奇、大的方面，着重描写内洞的“奇”景。一是“奇形怪状”，表现为形态各异的钟乳石和石笋；二是“奇色”，表现出不同的颜色。第三个是“双龙”，一个黄龙和一个青龙在洞顶。
7.反问句:小船怎么样？两个人并排靠在椅背上，刚刚好，没有第三个人的空间。这是一艘很小的船。
对比修辞:无论花的叶子，都比盆栽杜鹃花更有活力。
比喻修辞:洞口和桥洞一样宽。
数字表明，聚集1000或800人在那里开会一定不会拥挤。
第二单元:正义会赢
5.卢沟桥篝火
1.在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中，分别书写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略、热爱祖国的情感。2010是为了纪念抗战64周年。
2.卢沟桥事变发生在7月7日，1937，又称七七事变。“卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的战争全面展开。”这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
3.中国官兵:足智多谋，英勇善战，刚正不阿，团结御敌。
日本军队:狼野心勃勃，傲慢，自大，卑鄙，脆弱和战败。
积累本课中有关战斗场景的成语:人们肚子朝天，震耳欲聋，他们哭着找父母，他们惊恐地逃跑，他们像狼一样哭，他们惊慌地逃跑。
4.《偷摸》揭露了日军的险恶用心和卑劣行径，带有蔑视和吐槽的感情色彩；《静静的，行军》展现了我国守军的足智多谋和英勇无畏，意味着赞扬和赞许。
5.“平金有危险！华北危险了！中华民族危在旦夕！”用递进排比的修辞手法模仿:“5.12”地震发生后，全国人民高呼“加油汶川！四川加油！加油，中国！”
6.半支蜡烛
1、《半支蜡烛》本文叙述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递的贝诺尔德夫人和她的母亲与突然闯入国内的德国军官英勇作战，最终拯救了情报站，歌颂了母子俩对祖国的热爱以及他们沉着冷静、足智多谋和勇敢的精神。
2.形容危急情况的成语:千钧一发。
形容人物心理的成语:心怒放而不安，心如刀绞。
7.聂将军与日本小女孩
1、《聂将军与日本小女孩》这是一个发生在抗战时期的真实故事。充满仁义之心的聂将军，因无微不至地照顾两名日本孤儿，心怀慈善、胸怀宽广，建立了中日两国人民的友谊，被誉为“活佛”和“中日友好使者”。
2.聂将军的名字叫聂。请写出你熟悉的元帅:朱德、彭、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、许和叶剑英。
3.正文按发展顺序写，包括救助孤儿、关爱孤儿、送还孤儿和感恩孤儿。
4.写一个和“救人”结构一样的成语:安身立命，战无不胜，八拜之谊，冤狱，不惑之年。
5“中国人民永远不会把日本士兵和人民视为敌人...我们八路军将本着国际主义精神，忍让到底，为中华民族的生存和人类的永久和平而斗争到底……”这封信的意思是，侵华战争的罪魁祸首是日本法西斯头目，而不是日本军人和人民，所以我们不把日本军人和人民当作我们的敌人；同时表明了八路军的态度，那就是为民族的生存和人类的和平而战。这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和他的隐忍和忍让。
6.如果你是40年后拜访聂将军的美智子，你想对聂将军说:谢谢你救了他的命。我永远不会忘记日本人民对他的救命之恩。我将用实际行动为华中友谊作出贡献。
练习2
1.夏日绝句是宋代女诗人李清照写的。“生为人杰，死为鬼杰”表现了作者鲜明的人生价值取向。这两句诗的意思是人要做人中英雄，活着的时候要为国家做贡献；即使你死了，你也要为你的国家而死，成为鬼魂中的英雄。在诗中，李清照怀念古代的项羽，目的是借项羽讽刺南宋君臣的行为。
3.顾宪成写道“风雨读书之声，声声皆在耳；家事国事事事关心。”告诉我们要做一个关心一切的小学生。
第三单元:诗歌和散文的本质
8.孙悟空三打白骨精
1，《孙悟空三打白骨精》本文讲述了孙悟空三打白的故事，表现了孙悟空识邪降妖的本领，歌颂了孙悟空的坚贞、机智和勇敢。
2.故事“孙悟空三打白骨精”选自中国神鬼小说《西游记》，作者是吴承恩（明）。通过课文，我们认识了孙悟空，他足智多谋、勇敢能干。贪婪、狡猾、诡计多端的白；一个心地善良，不会识别妖魔的唐僧。《西游记》中有许多广为人知的故事，如孙悟空的孙悟空的诞生、猪八戒的流沙河之战...四大古典小说的另外三部分是《红楼梦》（曹雪芹的《清朝》）、《三国演义》（罗贯中的《明朝》）和《水浒传》（施耐庵的《明朝》）。
3.四大古典小说中的三字故事名。
《西游记》:孙悟空三打白骨精，三水芭蕉扇；
《三国演义》:刘备三访茅庐、诸葛亮三访周瑜、桃园三誓；
《红楼梦》:刘姥姥三游大观园与金鸳鸯三宣:
《水浒传》:三击朱家庄，鲁智深。杀甄关西，宋江败高俅。
9.两个词
1.《如梦令》的诗人回忆了一次愉快的郊游场景。在回家的路上，他喝醉了酒，误入荷花，吓跑了所有的水鸟，这表明了作者早期生活的心情和兴趣。《渔歌》描绘了春天的水乡美景，塑造了一个悠闲的渔夫形象，歌颂了渔民生活的情趣，表现了诗人对大自然的淡泊情怀和热爱之情。
2.《如梦令》《渔歌》都是警句，我知道的警句有:《清平乐》《忆江南》《水调》。
3.邢:兴趣。精疲力尽:筋疲力尽。
不:不一定。
斜风:微风。
10螳螂捕蝉
1《螳螂捕蝉》是一个寓言故事，讲述了一个少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”来警告吴王，如果他只想获得眼前的利益，而不考虑背后隐藏的灾难，这是危险的。
2.寓言故事包括:鼓励幼苗生长、郑买鞋、自相矛盾、等。
3.蝉的眼前利益是露水，蝉背后的灾难是螳螂；螳螂的眼前利益是蝉，背后的灾难是黄雀；黄雀的直接兴趣是螳螂，它背后的邪恶是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀都有一个共同点:只关心眼前的利益，忽略了背后的隐患。
11，读数应该是选择性的△
1，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，尤其是古今中外的名著；你可以选择名人传记；你可以选择科普读物；你可以选择一些参考书。如果你学会选择合适的阅读材料，你可以在有限的时间内阅读更多的好书并获得更多的知识。
2.选择什么样的阅读材料往往因人而异。我们可以根据自己的爱好选择合适的读物，也可以向老师或家长请教，或者向读过这些书的同学请教。
3.关于阅读的名言:
读书有三种方法，即用心、用眼和用嘴——朱·Xi
读书也像采矿一样，“在沙子里淘金”。——赵树理
旧书百读不厌，细细品读方知自己——苏轼
4.优秀文学作品:《西游记》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》。
科普:十万个为什么，高士奇科普童话。
传记:谁是谁？如果你给我三天光明。
参考书:《现代汉语词典》、《新华字典》。
练习3
1，孙悟空功力高，会使筋斗云飞去无踪；有七十二变，千变万化，各显神通；一双金色的眼睛可以看透秋天。他曾在天宫大闹一场，赢得了“天上大圣”的美誉。后来，他让唐僧去西天取经，除恶无恶不作。
2.含有笑声的成语:破涕为笑，微笑，微笑和微笑。
第四单元:探索和发现
12，夜间实验
1，《夜间实验》讲述了意大利科学家斯帕拉通过四次夜间实验，终于弄清楚蝙蝠在夜间依靠听觉来辨别方向和确认目标，从而促使人们研究“超声波”。神秘之处在于，蝙蝠发出的“超声波”是人类的喉咙无法听到的。这种声音沿着直线传播，并反射回来，就像它接触到一个物体一样。当蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”时，它们可以迅速做出判断，自由灵巧地飞行并捕捉食物。
2.人们受到蝙蝠的启发，发明了雷达。我们应该学习斯帕拉细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究的科学精神，利用科学技术造福人类。
3仿生学例子:苍耳属植物——velcro；鱼伏电池
13，海洋——21世纪的希望
1，“海洋-21世纪的希望”是一篇说明文。这篇文章告诉我们海洋和人类有着密切的关系。21世纪，人类迎来了开发利用海洋的新时代。海洋之所以是21世纪人类的希望，是因为我们可以从海洋中开采丰富的矿藏，获得高蛋白食物，利用海水的运动发电，淡化海水以缓解缺水，并在海底建造城市。
2.“望洋兴叹”的意思是:比喻因无能或缺乏条件而感到无助。
写出“望洋兴叹”的两个同义词:无奈和无助。文章中对海洋叹息的原因是，由于过去科学技术的不发达，人们无法开发和利用海洋，他们对海洋的喜怒无常感到无奈。
3.设计一个保护海洋的宣传口号:①每个人都对海洋的生存负责。②蓝色的海洋是生命的摇篮。
4.根据需要写单词:
描述大海的波浪:汹涌的波浪，暴风雨的波浪，巨大的波浪和壮丽的波浪
形容大海的辽阔:无边无际，无边无际。
14，学会合作
1，“学会合作”是一篇演讲，以“合作”为题，列举了两个例子来说明如何开展富有成效的合作。第一，交响乐团完美地演奏了音乐，表明合作应该有统一的目标和合作精神；第二，中国小学生参与模拟逃生实验并取得成功，说明合作要有自我牺牲精神。它告诉我们的是，只有学会与他人合作，我们才能取得更大的成功。
2.关于合作的成语:同舟共济，同舟共济* * *，齐心协力，同甘共苦，齐心协力，同心同德，同甘共苦。
关于合作的俗语:①三个臭皮匠顶个诸葛亮。（2）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（3）众人拾柴火焰高。
关于合作的名言:人要帮，红花虽好，也要绿叶扶持。-毛泽东
3.课后练习3
只举一个案例是不够的，因为两个案例的侧重点不同。前一个案例主要解释“合作”，后一个案例主要解释“牺牲精神”，这两点是成功合作的要素。
练习4
1，蜻蜓慢慢飞:慢，慢。
城市的一角:一个角落。
微风徐来，柳枝吹水:缓缓；轻轻地刷。
我是新来的（Xi mǎn）陪伴少。
从过去中学习:观察、检查
第五单元:感受生活
15，天佑峰上的清洁工
1，《冯天有扫地人》描写了我登上天玉峰的所见所闻，塑造了一个朴实自信的老人形象，表达了我对老人自强不息的精神和自信开朗豁达的生活态度的赞美。
2.天游峰——武夷山第一险峰，特点是高而险。
扫路人的特点是自强、自信、开放、好客。
3.登上山顶会使人想起唐代诗人杜甫写的《望岳》:“登高望岳，一山望尽。”
4.“我不禁倒吸一口气”，因为当作者看到清洁工不顾危险清扫石阶时，他感到惊讶和钦佩。
5.你觉得老人每天这样工作真的“不累”吗？为什么老人说他不累？
当然不是。老年人工作累了。老人说他不累，因为他很乐观，知道如何在忙碌和辛苦的工作中看到生活中的美好风景。老人对生活充满了热爱和希望，这是一种积极的生活态度。
5.为了描述天游峰的高度和危险性，作者采用了以下表达方法:
用形象的比喻——像从空中抛出的一根银线；
用具体的数字——上山900多步，下山900多步，上下1800多步。；
侧面对比的运用——层层叠叠的石阶，常常使游客气喘吁吁、大汗淋漓，甚至望而却步、半途而退。
使用生动的感情——好像风可以打破它。
6.文中对人物的描述表明，这位老人朴实、健康、乐善好施、精力充沛。
7.看起来很瘦
16，最大的麦穗
1、《最大的麦穗》讲述了古希腊学者苏格拉底告诉弟子们去麦田里摘最大的麦穗，而弟子们却空手而归的故事，揭示了人们在生活中必须真正抓住眼前的机会，而不是东张西望而错失良机。
2、苏格拉底对三句话的理解:
苏格拉底（失望地）对弟子们说:“你们已经完成了。”
“你在终点”表达了苏格拉底的遗憾，他的弟子们错过了机会，两手空空。
苏格拉底（意味深长地）对弟子们说:“这片麦田里一定有一只耳朵是最大的，但你可能遇不到它；即使我们见面了，我们也不一定能做出准确的判断。因此，最大的耳朵是你刚刚摘的。”
“最大”是指麦田里确实有一颗最大的麦穗。最大是指弟子在麦田里能看到和抓到的最大麦穗。
3.课文练习2:分号表示两种情况的并列关系。
4.引号中的麦穗指的是出现在你面前的机会。“最大的追求”是指崇高的理想和奖励；《我们面前的耳朵》指出了现在摆在我们面前的机会。
5.对最后一句话的理解:一个人需要树立远大的理想和报恩，但更重要的是他需要抓住出现在他面前的机会并实际完成当前的任务，这样他就不会错过机会而一事无成。
6.关于“机遇”的名言或名言。。
机会像闪电一样短暂，能否不假思索地利用它完全取决于你。-巴尔扎克
机不可失，时不再来。
7.弟子们没有摘最大的耳朵，因为他们总是把希望寄托在未来。他们觉得还有很多机会可以选择，他们推迟了本该完成的目标，无法站在他们面前。
17山谷之谜
1，山谷中的奥秘告诉我们，加拿大魁北克的山谷中有一个奥秘:西坡全是杂树，而东坡只有雪松。原因是西坡的雪不断压在树枝上，东坡的雪松的树枝会弯曲，抖落积雪并反弹。其他树没有这个特征就死了。告诉我们一个道理:有时候委曲求全不是为了屈服和毁灭，而是为了更好地生存和发展。这句话的启示是，面对压力和逆境，我们不仅要敢于斗争，而且要学会让步，这样我们才能更好地生存和发展。比如勾践的卧薪尝胆，韩信的胯下之辱，红军的二万五千里长征。
2.相关成语:以退为进，灵活变通，勇敢无畏...
谚语和俗语:君子能屈能伸。退一步，冷静一会儿。
时光飞逝（渐渐流逝）
第六单元:歌颂事物和表达情感
18，广玉兰
1，作者爱广玉兰的清香和纯净，更爱它蓬勃的生命力。
2.“在绿叶中，花朵是如此干净优雅。我无法用语言准确地描述花瓣的颜色，假设它是纯白色的，并且似乎有淡淡的绿松石渗透；我无法用语言准确描述花瓣的质地。假设它是用玉和冰雕刻而成的，它看起来是如此柔韧和富有弹性。”广玉兰的花瓣是根据颜色和质地写的。
3.广玉兰花的四种形态:①含苞待放；②刚刚开花；③开花；④花瓣枯萎。
3.“几代人住在一个屋檐下”是指几代人住在一起。在本文中，它是指广玉兰的各种形态在同一树种中共存。
“生生不息”的意思是一代一代生生不息地繁衍下去。在本文中，它意味着枯萎的花朵孕育了新生命的种子。
4.第三节结构:总分；顺序:花开花落。
19夹竹桃
1，“夹竹桃”用有趣的颜色描述夹竹桃①；②花期长，韧性可贵；（3）花迷离去，这是一个奇幻动人的场景，达到了作者对夹竹桃的喜爱。
2.《夹竹桃》的作者是被誉为“泰斗级学者”的季羡林。当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。
3.“我”把月光下的夹竹桃想象成三样东西:一张地图、水中的海藻和一根墨竹。
4.第五段第一句“夹竹桃之美”，指的是正文前一段提到的夹竹桃花期长、韧性强，承上启下。
5.月光下的夹竹桃之所以能引起“我”的许多幻想，是因为它在墙上投下了阴影，树叶参差不齐，扇子被分开了。
6.文中的“亚洲”指的是月光下夹竹桃地图般的影子。那么，“海”是指影子之间的空白，“穿越海洋的海船”是指虫子，“游动的鱼”实际上是飞蛾的影子。
7.本文用院子里春夏秋三季的花来对比和映衬夹竹桃的花期长和韧性。
20.两首古诗
1，《青柠诗》和《墨梅》都是咏物诗，即两首诗都是通过事物来表达自己的志向和高尚的思想情操。
2.明代《石灰颂》的作者于谦。吟诵是古代诗歌的一种形式。诗人用托物的方法来表达自己的意志，并通过不怕“粉碎”和“用火焚烧”，即使被“砸成碎片”，他仍然不得不留下无辜石灰的描述，赞扬石灰不屈和干净的品质，并表达了诗人不同流合污和坚决与邪恶势力斗争到底的思想和感情。
3.《墨梅》为元代王冕所作。这是一首题诗。水墨画出的梅花颜色清雅，不想被别人夸。我只想留下一股弥漫人间的芬芳，来表达作者鄙俗、淡泊名利、贞洁自制的高尚情操。
4.写一首梅花古诗:梅花（王松安石）一角有数梅，凌寒独自开。我从远处知道那不是雪，因为有香味飘来。
5.以物言志的诗歌。朱轼（清朝郑板桥）坚持青山不放松，它的根原本就在碎岩中。千锤百炼依然强劲，东西南北风。
练习6
1，春天:明媚的春天，五彩缤纷的花朵，温暖的春天花朵，鸟语花香，鸟语花香，春天，五彩缤纷，所有的爱。
夏天:绿树成荫、汗流浃背、烈日炎炎、电闪雷鸣、酷暑酷暑、烈日炎炎、汗流浃背。
秋天:秋高气爽，金风习习，傲霜秋菊，肉桂飘香，秋风扫叶，颇为关键。
冬天:冰天雪地，天寒地冻，大雪纷飞，傲霜斗雪，傲雪打霜，滴水成冰
3.《马史》的作者是唐代的李贺，表达了他渴望在不被欣赏的情况下为国家做出贡献的情感。
第七单元:老师的善良令人难忘
21莫泊森大师
1，“莫泊森大师”向我们介绍了莫泊桑，他思想开放、勤奋好学，还有福楼拜，他很有说服力，而且教得很好。福楼拜三次教导莫泊桑:1，肯吃苦，努力练习；2、仔细观察；3、持之以恒并善于发现事物的特点。
3.莫泊桑是19世纪著名的法国作家。他的代表作包括短篇小说《项链》和《我的叔叔尤尔》。他被称为“短篇小说之王”。
4.“年轻人看重坚持，才华是坚持写作的结果。”这句话是福楼拜说的。它的意思是，对于一个对写作感兴趣的人来说，只有充分利用他现有的才能并坚持不懈地写作，他才能增长才能并取得成功。
5.“你想写的东西没有特点……”意思是写作不仅需要仔细观察，还需要了解特点。只有抓住特点，才能生动感人。
6.福楼拜是19世纪法国著名作家，著有长篇小说《包法利夫人》。
22、理想的风筝
1，《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课时（笑谈腿疾、板书时）和放风筝、追风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念和赞美之情。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。
2.“泛”字真实地反映了当时学生的心境变化。笑过之后，我从心底感到难过和难受，对刘老师的理解和同情溢于言表。
“漂浮”一词反映了春风吹过人们的心灵，被漫长而无聊的冬天压抑了很久的心灵终于摆脱了束缚，表现出轻盈和舒适。
“阳”字生动地表达了刘先生内心的快乐。他的脸上充满了甜蜜的微笑，仿佛快要溢出来一样，生动而生动。
3.都说圆木拐杖功德无量，因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，还支撑着刘先生的乐观和自信。
4.刘老师不仅放风筝，还放飞了挑战自我、超越自我的信念，热爱生活的态度和不懈追求的理想。
5.“理想的风筝”这个题目是什么意思？“放风筝”是刘先生热爱生活的象征。刘先生虽然双腿残疾，行动不便，但他寄托了借助自由放风筝在广阔天地大展宏图的理想。以“理想的风筝”为题，更能表现出刘先生乐观的生活态度和不懈的追求。他为学生树立了榜样，一颗颗播下了理想的种子。
23.孔子在春天旅行
1，《孔子有春》描述孔子带学生到泗水欣赏春天的美景，并讨论水的特性，以教育学生做一个像水一样的真正的君子。因为水有德、有情、有志、善教，孔子称水为真君子。
2.学习课文后，我们认识了善于教学的伟大教育家孔子，心地善良、乐善好施的鲁兹和温和谦虚、沉着谨慎的颜回。
3.“泗水河畔春意更浓”因为（1）春天来了，泗水河畔已经春意盎然；（2）孔子和他的弟子们谈论水，促进了师生友谊。这句话有深化中心的作用。
4.《论语》记载了孔子及其弟子的言行。
5.《论语》中的成语:道不同不相为谋，相敬如宾，各尽其责...
6.孔子关于水的话的含义:水滋润万物，养育众生，像君子一样无私善良；水是光滑而温和的，像一个绅士的温柔和安静的气质；水凿石凿石墙，志存高远，像一个有着不屈不挠、坚贞不渝情操的君子；水可以清洗污垢，使一切恢复其原始和干净的姿态，就像一个君子的风范教人们寻求真善美。
7.水还具有以下特点:如果水满了，就会溢出。它似乎知道如何知足而不贪得无厌；水流受阻，缓慢或转弯，它似乎知道谦逊和礼貌；水滋养万物，孕育天地。看起来很亲切。水可以是一滴，但也可以是一片海洋。它似乎有很多气体...